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    [小小說閱讀網]小小說閱讀《雁陣》詳細答案分析
    
                
    
                    更新時間：2019-02-09    來源：材料分析    手機版    
                    字體：大中小
                
    
                
                
    

    [小小說閱讀網]小小說閱讀《雁陣》詳細答案分析
    
小小說閱讀《雁陣》詳細答案分析
    閱讀下面的文字，完成1～3題。（北京卷）
    雁陣
    狗娃冷冷地瞅著駝爺顛兒顛兒地晃來，雙眼就變成兩柄利劍。
    他來了，他還算是條漢子！
    晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋鏡子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲動了。
    駝爺在狗娃面前駐了足。許是走得急了些，額上竟排滿了豆大的汗粒。
    “好天！”駝爺歪起頭，不無吃力地瞅著藍空的日頭。
    狗娃沒料到駝爺此刻還有雅興評論天氣的好壞，心就有些發躁。“你果真來了！”狗娃咬牙切齒，惡狠狠地吐出一句。
    “哪能不來呢？”駝爺說，駝爺的厚嘴唇一人勁兒地抿動，“一接到你的信，我的心便踏實了。你總算出來了，且在城里找了份工作，這比啥都好！”
    這個老狐貍，嘴倒甜！“行啊你，把我整進大牢里一呆就是五年，我狗娃真該好好報答報答你！”
    瞇起眼，駝爺讀狗娃臉上的那道月牙疤。“你也真夠狠的，一夜間毀了那么一大片林子。”駝爺把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今還在他的心頭滴血。“吶，我又栽上了。”駝爺喃喃著。駝爺是個護林員。
    “哼！”狗娃重重射出一口濃痰，驀地從袖管里抽出那把長刀。陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃。
    嗬嗬嗬，駝爺笑了，笑得極坦然：“好歹當過兵，打過仗，啥家伙沒見識過？”
    狗娃一愣，頓覺眼前這個駝背老人很有些不好對付，但還是大聲吼道：“你就不怕我一刀捅死你？”
    駝爺仿佛什么也沒聽見一樣，款款地卷好一支煙，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一點人味也沒有？我不信！”說罷，駝爺又啞啞地笑，竟一臉的燦爛。
    怎么會是這樣？其實，狗娃也沒打算把駝爺咋樣。狗娃只想讓駝爺跪在地上求饒，然后狠狠地踢他一腳，再罵一句：“滾吧，爺不跟你一般見識，你這條老狗！”可事情發展得令狗娃不知所措了。
    “咦呀！”駝爺扔掉煙頭，又歪起脖子看天。狗娃也揚起了頭。
    雁陣。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飛去。太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進那耀眼的光芒里。一首生命的詩，在藍空中吟唱。
    他呆了。他也呆了。
    手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力拋進湖里。沿著來路，狗娃大步而去。
    “狗娃！”駝爺喊道，“你就忍心不回家看看爹媽娘？這幾年，他們想你快想瘋了！”
    狗娃沒回頭。不混出個人樣來，絕不見爹娘！狗娃的雙眼溢滿濁淚。
    1、對本文內容理解正確的兩項是（）
    A．狗娃是個報復心極重的人，在監獄中被關五年，仍然不思悔改，出獄后第一件事就是找駝爺報復。
    B．刀“急不可耐蠢蠢欲動”，“陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫，渲染了狗娃急于報復的心理。
    C．面對“排成人字形”的雁陣，駝爺和狗娃驀地都“呆了”，這一描寫暗示兩人間的沖突得到了解決。
    D．駝爺及時提醒狗娃莫忘爹娘，終于使狗娃幡然醒悟，認識到生命價值，且決心要混出個人樣來。
    E．這篇小說反映了護林工作的艱巨，說明在嚴格執法的同時還必須做好深入細致的思想教育工作。
    【答案】BC
    【答題兵法】本題B、C兩項考查學生對文學作品表達技巧的鑒賞能力，其它三項考查對文章的思想內容和作者的觀點態度的評價能力。
    A項的錯誤在于“狗娃出獄后第一件事就是找駝爺報復”的說法與原文“你總算出來了，且在城里找了份工作，這比啥都好”的表述矛盾。B項正確，刀“急不可耐蠢蠢欲動”，“陽光興奮地在刀片上一閃，又一閃”，這些描寫確實渲染、烘托了狗娃的報仇心切和對駝爺的恨之如骨。C項正確，“他呆了。他也呆了”這一描寫暗示了兩人間沖突的轉機，于是狗娃“手中的刀陡地落到了地上”說明了沖突的化解。D項的錯誤很明顯，狗娃面對“排成人字形”的雁陣時幡然醒悟，而駝爺的提醒是在狗娃醒悟之后。E項對文章中心思想內容的理解上出現錯誤。本文主要是為表現“人性”這一主題，而非“說明在嚴格執法的同時還必須做好深入細致的思想教育工作”。
    2、“雁陣”的含義是什么？它的出現對本文主題的表現和情節發展起什么作用？
    【答題兵法】本題考查了對文中重要詞語的含義的理解、對文章思路的把握和對文章中心的的概括。文中“雁陣”的作用極為重要。正是那“一群排成人字形的大雁”使“他呆了。他也呆了”，故事情節出現轉折，狗娃心中的仇恨隨“雁陣”的徐徐南飛而煙消云散。再結合文中的提示性語句“一首生命的詩，在藍空中吟唱”，“雁陣”使狗娃人性得以復蘇，主題自然而然地凸現出來，“雁陣”的象征含義不言而喻。
    【答案】“雁陣”象征人的價值無比崇高，是表現人性的主題、促使狗娃人性復蘇的重要形象；它對主題的表現起畫龍點睛的作用，使主題的表現由隱而顯；推動了故事情節的轉折，化解了矛盾沖突。
    3、除了“雁陣”，本文還有哪些自然景物描寫？這些描寫起了怎樣的作用？
    【答案】晚秋的野地死靜死靜，身后的湖水像面碩大無朋的鏡子，藍空的日頭。
    ①空闊無人的野地，增加緊張氛圍，使矛盾沖突更尖銳。
    ②晚秋時節，藍天麗日的描寫，突出“雁陣”的象征意義。
    【答題兵法】本題考查對文學作品表達技巧的鑒賞、對文中信息的篩選。同是晚秋的景物，因故事情節、人物的心情不同而表現出不同的作用。小說開頭，當滿腔仇恨的狗娃與“顛兒顛兒地晃來”的駝爺相遇時，矛盾沖突就此展開，“晚秋的野地死靜死靜”靜得仿佛只能聽見狗娃急促的心跳，渲染了一種緊張的氣氛。對“太陽赤燦燦”和“藍空”的描寫標志著矛盾沖突的“晴朗化”，反映了狗娃的醒悟即人性的復蘇，更加突出了“雁陣”的象征意義。
    【規律點撥】
    1．人物形象塑造的考查，解題思路應分四步走：
    首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接看用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。
    例如表現駝爺優秀品質的言行有十幾處，而有些是好幾處言行表現同一個優秀品質的．合并歸類后可概括出五點。根據題目的要求，答案只要寫出其中的三點就可以了。這就要對有關材料進行歸類概括和恰當的表述，答題才能符合要求。
    2．重要情節(細節)作用的分析，解題時要注意其思考的方向：
    一是對表現主題的作用。其作用一般來說是點題或突出主題。
    二是對塑造人物形象方面的作用。或是發展了人物性格，或是表現了人物性格。
    三是對整個故事情節的構成上的作用。一般來說是推動了故事情節的發展。
    例如“雁陣”的出現，就具有以下含義和作用：
    ①“雁陣”象征人的價值無比崇高，足表現人性的主題、促使狗娃人性復蘇的重要形象；
    ②它對主題的表現起畫龍點睛的作用，使主題的表現由隱而顯；
    ③推動了故事情節的轉折，化解了矛盾沖突。
    3．分析環境描寫的作用，解題時可按下面步驟進行：
    ①找到環境描寫的語句在文章中的位置。處于不同的位置的環境描寫其作用將會是不同的。
    ②概括所描寫的環境。分析其作用，可從以下幾個方面考慮：
    一是借環境描寫交代故事發生的時間、地點、背景；；
    二是增添或烘托某種氣氛；
    三是襯托或突出人物的性格、心理等。
    4．思想內容(主題)和寫作技巧的鑒賞和評價，大多以選擇題的形式進行，選項本身會給你許多提示或暗示，要充分利用。當然關鍵的還是自己能對小說有準確的把握。理解主題主要看重要情節和主要人物；而小說主要的寫作技巧也表現在重要情節的安排和主要人物形象的塑造上。
    5．重要詞語、關鍵語句的理解與散文的閱讀差不多，這里不再贅述。
    【備考策略】小說閱讀解題上的誤區主要有以下幾個方面：
    1．分析人物形象時，不從實際出發，過分拔高人物的思想品質；沒有立足原文，無中生有，概括出原文中沒有的東西；以偏概全，不能全面分析評價人物。例如，2004年北京安徽春季招生卷第20題，考生在分析駝爺的品質時，不從原文出發，根據自己的想像，概括出駝爺見義勇為、勇斗歹徒的品質，明顯偏離了文意。
    2．把握主題時，不從作品的客觀實際出發，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性。例如，2004年北京安徽春季招生卷第19題，有的考生就像E項的分析一樣，認為小說反映了護林工作的艱巨，說明在嚴格轍法的同時還必須做好深入細致的思想教育工作。而其實這種分析與文意，與作者寫作意圖相距甚遠，只是自己的主觀認識。
    3．鑒賞評價小說思想內容和寫作特點時，過分拔高小說所表現的主題和哲理；偏激地看待創作技法的成敗，認為一發表的文章總是好的，不敢提出批評的意見；以自己頭腦中固有的觀念看待作品和作者，要求作品和作者符合自己先入為主的思想觀念；以自己的興趣愛好作為評價小說的標準，合自己口味的則說好，否則，就說不好。
    因此，閱讀小說，也應和閱讀其他文體的文章一樣，強調整體閱讀，全面、準確地把握小說的內容。要立足小說原文，實事求是地分析人物形象，歸納小說的主題思想，評價小說的寫作技巧。這應是小說閱讀備考的策略思想。
    本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/98172.html
     
                    
               
    
                
    
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