【公安局黨支部群眾路線教育實踐活動回頭看工作總結】公安局黨支部群眾路線教育實踐活動“回頭看”工作小結
公安局黨支部群眾路線教育實踐活動“回頭看”工作小結（一）黨的群眾路線教育實踐活動部署開展以來，張掖市公安局第二黨支部按照局黨委的活動安排意見和盛局長講話精神要求，將學習教育貫穿實踐活動始終，學習教育和征求意見工作有序開展，現將工作總結報告如下：一、加強組織領導，周密安排部署。教育實踐活動部署開展以來，二支部共召開5次支委會，研究制定支部學習計劃，明確學習重點，要求全體民警要把學習習近平總書記系列重要講話精神作為首要政治任務，全面貫徹落實中央、省委、市委和市局黨委的決策部署，確保教育實踐活動取得顯著成效。二、強化學習教育，確保教育質量。二支部認真執行總體方案和學習日程安排，并組織動員全體黨員民警轉變學風，結合公安工作實際，采取支部集中學習和科室集中相結合，工作日學習和節假日學習相結合，安排和組織黨員民警開展認真學習討論和研究思考。堅持做到五點：一是學習時間不減少。支部按照集中學習的安排計劃組織支部黨員民警集中精力，開展了學習，并進行了專題輔導和互動交流，共參加集中學習19次57小時。二是學習內容不減少。支部在安排學習時，嚴格按照市局黨委的要求，對照規定的學習篇目，逐一做出出學習安排。重點文件集中學，其他篇目自學。所有規定學習內容一篇不減少。堅持原原本本學原文，段落、觀點不縮水。三是參學范圍不縮小。要求支部所有的公安民警必須參加學習，通過學習受教育。四是組織形式不走樣。扎實組織好黨支部集中學習和專家輔導學習活動，并要求民警自己學。事前擬定學習方案，確定學習議程，做好學習記錄，學后小結報告。民警自學必須認真做好學習筆記，截止目前，支部全體民警已完成了每人不低于2萬字的學習筆記。五是學習研究相結合。堅持聯系實際，學用相長，認真研究思考問題，支部全體民警在學習階段結合公安工作實際，完成2篇以上心得體會，并組織支部大會交流發言，支部全體黨員民警均在大會做了交流發言。三、豐富學習形式，認真學習研討。支部制定學習計劃，健全學習機制，采取集中學習和個人自學相結合的方式，從3月10日開始每周一、三、五下午組織全體民警集中學習，主要學習黨的十八大報告、《中國共產黨黨章》、習近平總書記一系列重要講話精神，學習中央和全省教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議及全市教育實踐活動動員大會精神和《論群眾路線—重要論述摘編》等必讀書目內容，通過學習，大家深刻領會習近平總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動的講話精神，做到先學一步、深學一層，邊干邊學、邊學邊改，不斷提高思想認識，不斷改進工作作風，使黨的群眾路線教育實踐活動和各項公安業務工作有序開展、互為促進。局黨委關于“回頭看”的通知下發后，支部認真抓好“補課”工作，立刻組織全體黨員民警認真學習了總書記關于“三嚴三實”的重要指示、在蘭考縣調研指導教育實踐活動時的重要講話全文、王三運書記在蘭州安寧區檢查督導教育實踐活動的重要講話以及《和政縣黨的群眾路線教育實踐活動基層黨員干部學習讀本》等學習內容。四、提升學習質量，緊密結合實踐。支部和各科室強化促學手段，不定期檢查學習筆記，組織學習討論，不斷提升學習質量，促使民警始終保持學習熱情。同時緊密結合實踐，把開展群眾路線教育實踐活動與各項公安業務工作緊密結合起來。堅持邊學習邊實踐，邊實踐邊學習，融會貫通，共同促進，做到學以致用、用以促學。下一步，支部將按照局黨委的要求，繼續組織開展“回頭看”活動，重點對照“五看”要求，進一步強化工作措施，深入分析檢查學習教育中存在的問題和薄弱環節，切實增強學習教育的針對性，全面完成學習教育任務。公安局黨支部群眾路線教育實踐活動“回頭看”工作小結（二）根據市局黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，第二黨支部全體黨員民警在積極參加市局組織的群眾路線教育集中學習的同時，堅持每天集中學習與自學相結合的方式，認真細致地學習了黨和國家領導人對群眾路線的系列講話精神，對這次教育實踐活動的意義、目標、任務、方法、主要環節有了進一步的認識，進一步明確了馬克思主義的群眾觀的具體概念。期間，第二黨支部全體黨員民警聚焦解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”等問題，組織召開了民主生活會，圍繞認識、問題、危害等方面的內容進行交流發言，并結合各自實際撰寫了開展群眾路線教育實踐活動的心得體會，對存在問題的原因進行了更深層次的剖析，達到了增強黨性的目的。通過學習討論，大家一致認為，存在以下幾方面的問題：一、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。一是學習的自覺性不高。特別是當工作與學習發生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好。缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上適應能力不強，忽視了理論對實際工作的指導作用，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。二、工作作風不實，求真務實的精神不夠。一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是對有關的規章制度研究不夠，工作方法較簡單。三、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。雖然也經常下基層走訪，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，全心全意為人民服務的宗旨意識不強。就其存在問題的原因：主要是：一方面政治理論學習不夠深入，政治理論修養不高。一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統研究和深刻理解。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想、科學發展觀的立場和觀點分析問題，認識問題、解決問題。另一方面改造主觀世界不夠自覺主動，缺乏艱苦奮斗的精神。共產黨員的先進性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強黨性鍛煉。平常考慮個人的榮辱進退多，考慮群眾利益和全局利益少。致使工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。今后改進措施與努力方向：一是學習態度上要有積極的姿態。要站在實踐“兩個百年”目標和“中國夢”的高度，進一步增強貫徹群眾路線、改進工作作風的自覺性和堅定性。開展教育實踐活動，要主動消除和克服思想認識上的片面和誤區，尤其要防止和糾正“走過場”、“不關己”等游離于外的消極認識，切實端正對教育實踐活動的根本態度，徹底消除疑慮心態、觀望心理、應付思想、畏難情緒，以高昂的精神狀態和強烈的責任意識主動投身到教育實踐活動中來，堅決把中央、省委和公安廳的各項部署要求落到實處。二是工作落實上要有積極的姿態。以對事業高度負責的態度，把自身存在的作風建設方面的問題找準找實。同時，依照真正觸及問題實質，挖到思想深處，達到“洗澡”、“治病”的效果這一目標，認真開展批評與自我批評。對查找出來的突出問題，不避諱，制定切實可行的整改措施，確保務實和長效。三是轉變作風上要有積極的姿態。進一步堅定宗旨意識，避免脫離實際、脫離群眾，嚴戒形式主義；進一步務實工作作風，避免急功近利、不負責任，嚴戒官僚主義；進一步振奮精神狀態，避免慵懶滿散、貪圖享樂，嚴戒享樂主義；進一步嚴格廉潔自律，避免揮霍奢靡、鋪張浪費，嚴戒奢靡之風，自覺當好忠誠、奉獻、務實、創新的表率。四是必須與解決群眾反映強烈的突出問題結合起來。以關注民生為重點，以改進作風為目標，做到糾風治亂與建章立制相結合，加強作風建設與滿足群眾期盼相結合，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，切實實現好、維護好、發展好人民群眾的根本利益，維護社會公平正義。五是必須與提高做好新形勢下群眾工作能力結合起來。“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。我們必須積極深入基層、深入群眾、深入實際，在具體實踐中站穩群眾立場，增進對人民群眾的感情、增強服務群眾的本領。六是必須與增強黨性修養結合起來。此次教育實踐活動就是要通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。因此，教育實踐活動給我們提供了一次增強黨性修養的良機，通過學習思考、自我剖析、“刮骨療傷”、固本強基，實現自我修煉、提高的目的。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/94422.html