【劉強東】“劉汲，字直夫，眉州丹棱人。紹圣四年進士。金人再犯”閱讀答案及考點分析
“劉汲，字直夫，眉州丹棱人。紹圣四年進士。金人再犯”閱讀答案及考點分析劉汲，字直夫，眉州丹棱人。紹圣四年進士。金人再犯京師，諸道不知朝廷動息者三月。馮延緒傳詔撫諭，謂車駕出郊定和議，令諸道罷兵。汲謂副總管高公純曰：“詔書未可遽信。”公純問故，汲曰：“詔下以去年十二月，鄧州去京七百里，今始至州，何也？安有議和以三月，而敵猶未退乎？此必金人脅朝廷以款勤王之師爾，可速進兵。”公純難之，汲請自行，公純不得已俱至南陽，不進，汲獨馳數十騎赴都城，二帝已北行，汲素服慟哭。尋代公純攝帥事，捐金帛饗士，為戰守計。就加直龍圖閣、知鄧州兼京西路安撫使。金人復渡河，諜知鄧州為帝行在所，命其將銀朱急攻京西，汲遣副總管侯成林守南陽，金人奄至，殺成林，汲集將吏謂曰：“吾受國恩，恨未得死所，金人來必死，汝有能與吾俱死者乎？”皆流涕曰：“惟命！”。民有請涉山作寨以避敵者，汲曰：“是棄城矣。然若屬俱死無益?！蹦讼铝钤唬骸俺侵杏胁奈湓笍能娬呗犃?，余從便?！钡酶宜朗克陌偃?，又令曰：“凡仕于此，其聽送其家，寅出午反，違者從軍法。”眾皆感服，無一人失期。及南陽陷，命將戚鼎將兵三千逆戰，及命靳儀與趙宗印分西、南門犄之。汲自以牙兵四百登陣望，見宗印從間道遁，即自至鼎軍中，麾其眾陣以待，敵至皆死斗，敵卻。俄而儀敗，金人攻之益急，矢下如雨，軍中請汲去，汲不許，曰：“使敵知安撫使在此為國家致死?！睌炒笾?，汲死之。事聞，贈太中大夫，謚忠介。——選自《宋史·列傳第二百七·忠義三》【小題1】對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A．尋代公純攝帥事尋：不久B．公純難之難：詰難，責難C．寅出午反反：通“返”，返回D．敵大至，汲死之死：為……而戰死【小題2】下列各組中加線詞的意義和用法都相同的一項是()（3分）A．命其將銀朱急攻京西命將戚鼎將兵三千逆戰B．麾其眾陣以待汲自以牙兵四百登陣望C．鄧州去京七百里軍中請汲去，汲不許D．諜知鄧州為帝行在所就加直龍圖閣、知鄧州兼京西路安撫使。【小題3】以下各組句子中，都能表現劉汲“有謀略”的一組是()（3分）①此必金人脅朝廷以款勤王之師爾，可速進兵②是棄城矣。然若屬俱死無益③凡仕于此，其聽送其家，寅出午反，違者從軍法④麾其眾陣以待，敵至皆死斗⑤矢下如雨，軍中請汲去，汲不許⑥使敵知安撫使在此為國家致死A．①②③B．①④⑥C．②④⑤D．③⑤⑥【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()（3分）A．劉汲認為“詔書未可遽信”，理由是詔令到達的時間過長，議和之后沒見退兵。B．劉汲獨自率領幾十名騎兵奔赴都城，但是二帝已經北行，劉汲穿上白衣服慟哭。C．劉汲為了堅守城池，召集城中有才能和武力從軍的人留下來，敢死戰士有四百人，讓做官的人把家人送走，眾人都感動佩服。D．趙宗印從小道隱蔽行軍，隨后來到戚鼎的軍隊中，指揮軍隊布陣來等待敵人，敵人到來之后他們都作殊死戰斗?！拘☆}5】翻譯（10分）(1)俄而儀敗，金人攻之益急，矢下如雨（4分）(2)安有議和以三月，而敵猶未退乎？（3分）（3）尋代公純攝帥事，捐金帛饗士，為戰守計。（3分）答案：【小題1】B【小題2】A【小題3】A【小題4】D【小題5】(l)一會兒靳儀戰敗，金人進攻他們更加猛烈，箭下如雨（4分）（2）怎么會有用三個月來議和（談判），但是敵人還沒有退兵的呢？（3分）難道有已經簽訂和約三個月，然而敵人仍舊沒有后退（的道理）嗎？(得分2分）（3）不久，他（劉汲）代替高公純處理統率軍隊的事務，他捐出金帛慰勞戰士，制定戰守的準備（計劃）。（劉汲）尋找他人代替高公純掌管率領軍隊的事務，他捐出金帛來犒賞將士們，做出戰和防守的計劃。（得分1分）（劉汲）不久后替代公純擔任統率的職務，拿出財物賞賜將士，做攻守之事的謀略。（得分2分）答案解析：【小題1】試題分析：難：以……為難（意動用法）考點：本題考查學生辨析并理解實詞的能力。點評：文言實詞是構成文言文的基礎，它對理解文意有很大的影響，尤其是少活用的詞，所以考生一定要能準確判斷詞類活用，可以從句子結上判斷，也可以句子意思上去推斷。【小題2】試題分析：A：將：將領；B：陣：列陣，名詞動用/兵陣，名詞C：去：距離/離開；D：知：知曉、了解/擔任知州，名詞動用考點：本題考查學生辨析并理解實詞的能力。點評：本題著重考查文言實詞的一詞多義，一詞多義是文言實詞的重要特點，必須結合語境來理解詞義，本題有利于引導學生仔細閱讀，關注語境。【小題3】試題分析：④⑤⑥指劉汲勇敢無畏、精忠報國考點：本題考查篩選信息的能力。點評：這是一道文本篩選信息題，文言文信息的篩選要注意題干中的限制條件，本題中“都能”“有謀略”就是限制條件。命題者往往在選項中故意忽略題干中的限制條件而擴大答題范圍。比如本題中的④⑤⑥。所以考生在平時做題時要注意題干信息。【小題4】試題分析：D項是趙宗印從小道逃走，劉汲來到戚鼎的軍隊。考點：本題考查分析并概括文中主要內容的能力。點評：本題通過幾個選項將文本中較難理解的句子進行了解釋，符合本題的命題意圖?？忌谄綍r的練習中，一定要學會利用文意理解題來理解文本。這類題的錯誤選項錯誤點的設置很小，比如本題僅僅是在“來到戚鼎的軍隊”中的是劉汲而不是趙宗印上設了陷阱。【小題5】試題分析：注意重要的文言現象：(l)俄而：不久。益：更加。矢：箭。（2）安……乎：反問句。以：用。退：退兵。（3）攝：代理。饗：慰勞。為：制定。考點：本題考查翻譯句子并理解重要實詞和虛詞的能力。點評：本題的創新之處在于每個句子給定了不同分值的參考答案，這樣使答題與閱卷更加規范，不至于隨意。這也有利于引導學生盡可能的尊重原文，規范答題。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87659.html