鐘離意的品質_“鐘離意字子阿，會稽山陰人也。建武十四年，會稽大疫”閱讀答案及考點分析
鐘離意字子阿，會稽山陰人也。建武十四年，會稽大疫，死者萬數，意獨身自隱親，經給醫藥，所部多蒙全濟。舉孝廉，再遷，辟大司徒侯霸府。詔部送徒詣河內，時冬寒，徒病不能行。路過弘農，意輒移屬縣使作徒衣，縣不得已與之，而上書言狀，意亦具以聞。光武得奏，以視霸，曰：“君所使掾①何乃仁于用心？誠良吏也！”意遂于道解徒桎梏，恣所欲過，與克期俱至，無或違者。后除瑕丘令。吏有檀建者，盜竊縣內，意屏人問狀，建叩頭服罪，不忍加刑，遣令長休。建父聞之，為建設酒，謂曰：“吾聞無道之君以刃殘人，有道之君以義行誅。子罪，命也。”遂令建進藥而死。二十五年，遷堂邑令。縣人防廣為父報仇，系獄，其母病死，廣哭泣不食。意憐傷之，乃聽廣歸家，使得殯斂。丞掾皆爭，意曰：“罪自我歸，義不累下。”遂遣之。廣斂母訖，果還入獄。意密以狀聞，廣竟得以減死論。顯宗即位，征為尚書。時交阯太守張恢，坐臧②千金，征還伏法，以資物簿入大司農，詔班賜群臣。意得珠璣，悉以委地而不拜賜。帝怪而問其故。對曰：“臣聞孔子忍渴于盜泉之水。此臧穢之寶，誠不敢拜。”帝嗟嘆曰：“清乎尚書之言！”乃更以庫錢三十萬賜意。轉為尚書仆射。時詔賜降胡子縑③，尚書案事，誤以十為百。帝見司農上簿，大怒，召郎將笞之。意因入叩頭曰：“過誤之失常人所容若以懈慢為愆則臣位大罪重郎位小罪輕咎皆在臣臣當先坐。”乃解衣就格。帝意解，使復冠而貰④郎。意視事五年，以愛利為化，人多殷富。以久病卒官。(選自《后漢書·鐘離意傳》，有刪改)[注]①掾：屬官，屬員。②臧：“贓”的古字。③縑：細絹。④貰：赦免，寬免。【小題1】對下列句子中加線詞的解釋，錯誤的一項是(3分)()A．詔部送徒詣河內前往，到……去B．意屏人問狀使(人)退避C．坐臧千金因犯……罪D．帝怪而問其故責怪，不滿【小題2】下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是(3分)()【小題3】下列句子中，全都直接表現鐘離意“仁于用心”的一組是(3分)()①意獨身自隱親，經給醫藥②意遂于道解徒桎梏，恣所欲過③路過弘農，意輒移屬縣使作徒衣④不忍加刑，遣令長休⑤遂令建進藥而死⑥意得珠璣，悉以委地而不拜賜A．①②⑥B．②③⑤C．①③④D．③⑤⑥【小題4】下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是(3分)()A．在大司徒侯霸府時，鐘離意命令屬下遣送囚徒，當時正值寒冬，鐘離意就動員弘農縣給囚徒制作棉衣，縣里不得已照辦了。B．面對服罪的檀建，鐘離意沒有處罰他，而是力排眾議放他回去休長假。檀建回家后，父親認為兒子的罪過應當以命相抵，就讓他服藥而死。C．鐘離意接受賞賜之物后不拜謝，皇帝覺得他很清正，不但不怪罪，反而加賞他庫錢三十萬作為獎勵。D．防廣吃官司坐牢，其間母親病亡，防廣哭泣不食。鐘離意被他的孝心感動，就放他回家為母親辦喪事。防廣安葬母親后，果然回來坐牢，最終被免除了死罪。【小題5】用“/”給下列文段斷句。(4分)過誤之失常人所容若以懈慢為愆則臣位大罪重郎位小罪輕咎皆在臣臣當先坐。【小題6】翻譯下面的句子。(6分)①罪自我歸，義不累下。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________②此臧穢之寶，誠不敢拜。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：【小題1】D【小題2】B【小題3】C【小題4】D【小題5】過誤之失/常人所容/若以懈慢為愆/則臣位大/罪重/郎位小/罪輕/咎皆在臣/臣當先坐。(每錯2處扣1分。“位大”“位小”后不斷開亦可)【小題6】：①如果獲罪，由我一人承擔；我堅守信義，決不連累大家。②這些東西是貪贓受賄得到的寶物，(我)確實不敢接受。答案解析：【小題1】試題分析：怪：覺得奇怪。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。點評：對于實詞的理解，要注意聯系原文相關內容，可用代入法，在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到帶點的實詞，就將選項中的實詞的含義代入，看是否通順，這樣以來，文章看完了，實詞題也就解決了。【小題2】試題分析：A項“以”，介詞，拿，用；介詞，把。B項“于”都是介詞，“在”。C項“與”動詞，交給；介詞，和、同。D項“乃”代詞，如此；連詞，于是，就。考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。點評：要想在高考中準確解答古文虛詞選擇題，必須做到以下三點：一、足夠的積累，即充分地把握常用虛詞的意義和用法。二、仔細審題，要辨清題目所指，是詞的用法，還是詞的意義，或者是意義和用法，否則就會答非所問。三、認真進行語法和語境分析，注意詞在句中充當的成分，準確理解句子的意思，因文析詞，不可馬虎，這是正確解題的關鍵。【小題3】試題分析：⑤是“間接”表現。⑥說的是鐘離意不接受貪贓之物，表現其清正。考點：篩選文中的信息。點評：近年來傳記類文段在選料時始終貫穿著這樣一條內在的主線，那就是弘揚中華民族的傳統美德，這與“以德治國”的時代主旋律相合。而傳統美德的內涵是博大精深的，選文中主人公優秀的思想品德往往也呈現出多面性。“美德是個筐，事事往里裝”，命題人看準了這一點，往往在“某一種”傳統美德的“點”上命題，制造出“主旨錯位”的誤區。【小題4】試題分析：A項，不是鐘離意命令屬下遣送囚徒，而是皇帝命令大司徒屬下．B項，“力排眾議”無中生有。C項，“委地而不拜賜”表示不接受賞賜；不是“加賞”，而是“改為賞賜”。考點：歸納內容要點，概括中心思想。點評：此類題實際上是對文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比對排除法：將選項所涉及的內容在原文中找到，歸納出原文的文意，然后和選項進行比對，從而辨別出正誤。只是各選項對錯誤處的設置比較細膩，所以做題時要細致。【小題5】試題分析：“臣位大/罪重”“郎位小/罪輕”結構相同，中間應該斷開。注意句首常用詞“若”“則”等。考點：斷句。點評：斷句的基礎在于對通篇文章的領會。因此斷句前先要通讀幾遍，力求對全文的內容有個大體的了解，將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯系。在斷句時，還應注意文章的體裁、語言風格、句意的完整與否。標點的使用要合乎規范，和現代漢語標點的用法相同。加強誦讀，增強語感，對斷句標點有很大的幫助。【小題6】試題分析：注意得分點：①“歸”承擔；“義”名詞活用作動詞，堅守信義；句意各1分。②“此臧穢之寶”譯為判斷句得1分，“誠”確實；“拜”接受；各得1分。考點：理解并翻譯文中的句子。點評：文言句子的翻譯一定要把握句子中的關鍵詞。這樣關鍵詞一定要翻譯好，因為它關乎整個句子的翻譯和翻譯的得分。而要把握住這一點，高一的時候，就要做好這方面的功課。參考譯文：鐘離意字子阿，會稽山陰人。建武十四年，會稽瘟疫大爆發，病死的人數以萬計，鐘離意只身(赴疫區)親自撫恤(難民)，管理分發醫藥，所管轄地區的百姓多因他才得以保全并渡過難關。鐘離意被舉薦為孝廉，再次升遷，應召到大司徒侯霸府供職。朝廷下令讓大司徒府派屬下押送囚犯到河內府，時值冬季十分寒冷，囚犯患病不能行走。路過弘農縣時，鐘離意便傳下文書讓縣里替囚徒制作衣服，縣里不得已給囚徒制作了衣服，但上書朝廷奏明此事。鐘離意也將全部情況上報皇帝。光武帝見到奏章后，拿給侯霸看，并說：“你所派的屬下怎么如此盡心仁義呢？這個人的確是良吏！”鐘離意最終又在路上解除囚徒的枷鎖，任憑他們選擇到達目的地的路徑，但與囚徒約定在規定的日期都要到達(目的地)，(結果)沒有人違約。后來，鐘離意被任命為瑕丘縣令。有個叫檀建的縣吏，偷竊縣衙里的東西，鐘離意屏退左右悄悄地詢問，檀建叩頭服罪，鐘離意不忍施加刑罰，就讓他長期休假。檀建的父親了解(真相后)，為檀建安排了酒席，對他說：“我聽說無道之君用刀殺人，有道之君用義罰人。你犯這樣的罪，這是命啊！”于是讓檀建服藥而死。建武二十五年，鐘離意調任為堂邑縣令。縣民防廣為父報仇，吃了官司坐了牢，他的母親病亡，防廣哭泣不食。鐘離意哀憐他，于是決定放防廣回家，使他能為母親辦喪事。屬下都規勸鐘離意，鐘離意說：“如果獲罪，由我一人承擔；我堅守信義，決不連累大家。”于是就把防廣放走了。防廣安葬母親后，果然回來坐牢。鐘離意暗中將此事上報，防廣最終被免除死罪。顯宗即位，鐘離意被任命為尚書。這時交阯太守張恢因貪贓千金，被押回京師依法處死，(他貪污的)錢物等被記錄在案并交予大司農。朝廷下詔將這些財物分賜給群臣。鐘離意得到珠寶后，將它們全部放到地上而不接受賞賜，也不拜謝。顯宗感到奇怪，便問他這樣做的原因。鐘離意回答說：“我聽說孔子厭惡‘盜泉’的名稱，在盜泉邊寧可忍耐干渴也不喝泉水。這些東西是貪贓受賄得到的寶物，(我)確實不敢接受。”顯宗感嘆道：“尚書的話真清正啊！”于是改將庫錢三十萬賜給鐘離意。調他做尚書仆射。當時，皇帝下詔賜予投降的胡人后代細絹，負責辦理此事的尚書把細絹數量的十誤寫為百。皇帝看到司農呈上的冊子，大怒，召來尚書郎，準備打他，鐘離意于是進來叩頭說：“失誤，常人都能夠容忍，如果把懶散大意當作過失，那么我的職位高，罪責應較重；尚書郎職位低，罪責應輕一些。錯誤全在我一人，我應當首先被判罪。”于是脫去衣服準備接受懲罰。皇帝怒意消除，讓鐘離意戴好帽子并赦免了尚書郎。鐘離意做官五年，用仁愛恩德感化人，百姓多富足。后因長期臥病死于職上。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87633.html