蘇秦簡介_“蘇秦之弟曰代，代弟蘇厲，見兄捭闔七國遂志”閱讀答案及考點分析
“蘇秦之弟曰代，代弟蘇厲，見兄捭闔七國遂志”閱讀答案及考點分析閱讀下面的文言文，完成小題。蘇秦之弟曰代，代弟蘇厲，見兄捭闔七國遂志，亦皆苦學從衡之術。蘇秦既死反間，其助燕謀齊之事大泄。齊聞之，乃望燕，燕甚恐。代乃求見燕王噲，欲襲蘇秦故事。曰：“臣，東周之鄙人也。竊聞大王義甚高，鄙人不敏，釋鋤耨而干大王。至于邯鄲，所見者異于所聞于東周，臣竊負其志。及至燕廷，觀王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以謂吾明王也？”對曰：“臣聞明王務聞其過，不欲聞其善，臣請數王之過。夫齊、趙者，燕之仇讎也；楚、魏者，燕之援國也。今王奉仇讎以伐援國，非所以利燕也。王自慮之，此則計之過，無以聞者，非忠臣也。”燕王曰：“吾聞齊有清濟可以為固，長城足以為塞，誠有之乎？”對曰：“天時不與，雖有清濟，惡足以為固！民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！驕君唯利是好，而亡國之臣必貪。王誠能無羞從子母弟以為質，寶珠玉帛以事左右，則可亡齊已。”燕王曰：“吾終以子受命于天矣。”燕乃使一子質于齊。燕相子之與蘇代婚，而欲得燕權，乃使蘇代侍質子于齊。齊使代報燕，燕王噲問曰：“齊王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王專任子之，已而讓位，燕大亂。齊伐燕，殺王噲、子之。燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕，終歸齊，齊善待之。蘇代過魏，魏為燕執代。后出之。代之宋，宋善待之。齊伐宋，宋急，蘇代乃遺燕昭王書。燕昭王善其書，曰：“先人嘗有德蘇氏，子之之亂而蘇氏去燕。燕欲報仇于齊，非蘇氏莫可。”乃召蘇代，復善待之，與謀伐齊。竟破齊，湣王出走。燕使約諸侯從親如蘇秦時，或從或不，而天下由此宗蘇氏之從約。代、厲皆以壽死，名顯諸侯。（選自《史記·蘇秦列傳》，有刪改）【小題1】對下列各句中劃線詞的解釋，錯誤的一項是（）（3分）A．齊聞之，乃望燕望：怨恨B．王誠能無羞從子母弟以為質誠：真誠地C．蘇代過魏，魏為燕執代執：拘捕D．而天下由此宗蘇氏之從約宗：尊崇【小題2】下列各句中，劃線詞的意義和用法都相同的一組是（）（3分）A．所見者異于所聞于東周吾終以子受命于天矣B．觀王之群臣下吏代之宋，宋善待之C．齊王其霸乎不信其臣D．燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕子之之亂而蘇氏去燕【小題3】下列對原文的分析和概括，錯誤的一項是（）（3分）A．蘇代兄弟，看到哥哥在七國間采取分化拉攏的手法，實現了志向，也都發奮學習縱橫之術。B．蘇代認為，賢明的國君愿意聽到別人指出他的過失，不希望只聽到別人稱贊他的優點。C．蘇代認為，如果燕國能夠用親屬作為人質，并賄賂齊王的親信，燕國就可以消滅齊國。D．齊國殺了燕王噲和子之后，燕昭王即位，蘇代歸附了齊國，從此再也沒有回到燕國。【小題4】翻譯下面的句子。（12分）（1）王自慮之，此則計之過，無以聞者，非忠臣也。（4分）（2）民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！（4分）（3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（4分）答案：【小題1】B。【小題2】D。【小題3】D。【小題4】①大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣。（關鍵點：則、聞，句意各1分）②百姓已經疲勞困乏，即使有長城，怎么能夠成為要塞呢？（關鍵點：罷敝、惡，句意各1分）③（既然）這樣，那么諸侯的土地是有限的，殘暴的秦國的欲望卻是沒有滿足的時候，送給他的東西越多，侵犯他們就越厲害。（關鍵點：無厭、兩個“之”的不同指代、彌、句意各1分）答案解析：【小題1】試題分析：“誠”，如果。考點：考查學生理解文中重要詞語的含義的能力，能力層次為B級。點評：聯系上下文推斷多義詞在文中的特殊含義。第一，結合具體的語言環境，理解詞語的隱含意義。第二，理解臨時意義，辨別不同義項。【小題2】試題分析：A.均為介詞，前者譯為“與……相比”；后者譯為“從”。B.前為助詞，譯為“的”；后為動詞，“到”。C.前為副詞，表推測，譯為“會（將）”；后者為代詞，譯為“他的”D.均為連詞，表因果。譯為“因此（所以）”。考點：本題考查學生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，能力層次為B級。點評：文言虛詞考查的重點是理解詞語的意義，難點是理解詞語的用法，即詞性。學生在做此題時，多注重意義，而不注重用法，這極易導致判斷的失誤。【小題3】試題分析：“從此再也沒有回到燕國”錯誤。考點：本題考查學生歸納內容要點概括中心意思的能力，能力層次為C級。點評：它要求學生全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所論述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。這種考查應用性、綜合性強。考查時，一般涉及以下幾點：（1）某個論點的依據；（2）某種現象的內在本質；（3）某件事發生的原因，發展所導致的結果；（4）某個人物的思想性格等等。【小題4】試題分析：①句是判斷句，這個判斷句是通過“則”和“……者，非……也”來表判斷。②句要注意這幾個關鍵詞：罷敝，疲勞困乏；惡，怎么。③句要把握這幾個關鍵點：無厭，沒有滿足；彌，更加。考點：本題考查學生理解并翻譯文言句子的能力，能力層次為C級。點評：要翻譯句子，必須先理解句子。理解文中的句子，要求能夠根據語境讀懂、領會每一語句的具體含意，并能對該句從內容和表達等方面作出輸電網雜技。正確理解文中的句子，就要抓住句中的關鍵詞語，特別是多義實詞、重點虛詞、相關句式，并且要把握某些句子的特殊含意。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87587.html