明史白話文|《明史·趙璜傳》“趙璜，字廷實”閱讀答案及考點分析
趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進士，授工部主事。出為濟南知府。猾吏舞文，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習者二十余人，逐吏而代之。漢庶人①牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名。瑾誅，復職。遷右僉都御史，巡撫宣府。尋調山東。河灘地數百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充齋糧，帝許之，璜力爭得免。曲阜為賊破，闕里林廟在曠野，璜請移縣就闕里，從之。擢工部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔②戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御用監料價，革內府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進尚書。劉謹創玄明宮，糜財數十萬，瑾死，奸人獻為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令③仍舊。璜言，詔下數月而忽更，示天下不信。帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言第，估工值六十萬，璜持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二臣無與，乞罪臣。”帝不聽。其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請侯仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廉如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之。十一年召復故官，未上卒。贈太子太保，謚莊靖。(節選自《明史·趙璜傳》)[注]①漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高照。②畿輔:國都附近的地方。③中旨令:皇帝白宮廷發出的親筆命令。【小題1】對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）A．漢庶人牧場久籍于官籍:登記B．坐巡撫朱欽事坐:因…受牽連C．詔營后父陳萬言第第:府第宅院D．中官不敢撓，故得舉其職舉：被舉薦【小題2】下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（）A．逐吏而代之置之地，拔劍撞而破之B．帝即位，斥以予民作《師說》以貽之C．璜因請特石景山諸房舍并斥賣以資用不如因善遇之D．萬言訴于帝此非孟德之困于周郎者乎【小題3】以下六句話分別編為四組，全部表現趙璜體恤民生的一組是（）①行道上，得遺金，悉還其主②德王府奏乞之，璜勘還之民③河灘地數百里，賦流民墾而除其租④璜言詔下數月而忽更，示天下不信⑤璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用⑥二臣無與，乞罪臣A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥【小題4】對原文有關內容的理解和解析，下列表述不正確的一項是（）A．趙璜治理政務政績卓出。任職濟南時，不良權貴，保住了農戶租種的牧場的土地。B．璜烙盡職守，擔任左侍郎時，能大膽裁減內廷開支，縮減皇室的工程造價。C．盡管趙璜沒有聽從朝廷大臣的意見依然辭職、但朝廷對他的車馬供應仍按舊例。D．趙璜很有才干，在他人為紛亂錯雜的事件觀望驚訝時，他能立即找到處理的辦法。【小題5】將下列文言句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)詔下數月而忽更，示天下不信，帝即報許。(3分)(2)其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。(4分)(3)后論執不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。(3分)答案：【小題1】D【小題2】A【小題3】C【小題4】B【小題5】（1）詔令才廠發幾個月卻忽然更改，這是向天下人顯示是皇帝不守信，皇帝就回復同意了他的建議。(3分，“更”1分，“信”1分，“報”1分)（2）從那以后，上書皇帝救人的接連而來，陳萬言內心不安，兩次請求寬恕。（4分，“鍾”“再”“貸”各1分，語意通順1分)(3)以后發表白己的意見不斷(不停止)，那些有權勢、受寵幸的小人，嫉恨他的很多，皇帝對他的態度也逐漸疏遠了。(3分。“已”“幸”“浸”各1分)答案解析：【小題1】試題分析：舉：盡、全。上下文文意為：宦官不敢阻撓，所以能夠盡他的職。考點：本題考查學生理解文中重要實詞的意義的能力。點評：文言實詞重點考語境義，本題選詞較好，“籍”“坐”“第”“舉”都在課內出現過，這有利于考生學生舉一反三的能力。【小題2】試題分析：A、連詞，表承接；B、介詞，把/連詞，表目的；C項，連詞，因此/介詞，趁機；D項，介詞，表對象/介詞，表被動。考點：本題考查常見文言虛詞在文中的意義和用法。點評：本題所選的虛詞均為常考虛詞，所選句子也都是名句名篇，有選自于著名史書《史記》的，有選自名篇《師說》《赤壁賦》的。本題提醒學生平時復習要重點關注名篇。【小題3】試題分析：①寫趙璜品行高尚。④寫趙璜克忠職守，敢于進諫。⑥寫趙璜敢于擔當，不牽連他人。考點：本題考查篩選信息的能力。點評：本題比較規范，題干“體恤民生”限制了答題區間，但在同一區間內，也有不能表現“體恤民生”這一點的內容，選項內容既有非區間內的內容，又有區間內不能體現“體恤民生”的內容，有一定的迷惑性，是一道較好的考查學生能力的題。【小題4】試題分析：C項，縮減皇室工程的造價，不是擔任左侍郎時的事。考點：本題考查理解并概括文章內容的能力。點評：本題在原文有選擇性的設置了一個小陷阱。沒牽涉到更多的方面，所以難度不大。只要學生比對原文就比較容易看出來，符合考綱中“淺易”的要求。【小題5】試題分析：注意重要文言現象：（1）更：更改。示天下：向天下人顯示。信：守信。報：回復。（2）踵：接連，再：兩次。貸：寬恕。(3)以后發表白己的意見已：停止。權幸：有權勢、受寵幸的小人。浸：逐漸考點：本題考查翻譯句子并理解重要實詞和虛詞的能力。點評：本題的第二三句選用較好，考查到的文言現象很有典型性。例，踵：名詞作狀語。“貸”與“嚴懲不貸”中“貸”意思一樣。權幸：動詞作名詞。考查的點多而且有代表性。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87568.html