徐崢_“徐恪，字公肅，常熟人。成化二年進士。授工科給事中”閱讀答案及考點分析
“徐恪，字公肅，常熟人。成化二年進士。授工科給事中”閱讀答案及考點分析徐恪，字公肅，常熟人。成化二年進士。授工科給事中。中官欲出領抽分廠，恪等疏爭。中官怒，請即遣恪等，將摭其罪，無所得乃已。出為湖廣左參議，遷河南右參政。陜西饑，當轉粟數萬石。恪以道遠請輸直，上下稱便。弘治初，歷遷左、右布政使。徽王府承奉司違制置吏，恪革之。王奏恪侵侮，帝賜書誡王。河徙逼開封，有議遷籓府三司于許州者，恪言非便，遂寢。四年拜右副都御史，巡撫其地。故事，王府有大喪，遣中官致祭，所過擾民。成化末，始就遣王府承奉。及帝即位，又復之。恪請如先帝制，并條上汰冗官、清賦稅、禁科擾、定贖例、革抽分數事，多議行。戶部督逋急，恪以災變請緩其事。御史李興請于鄖陽別設三司，割南陽、荊州、襄陽、漢中、保寧、夔州隸之。恪陳五不可，乃止。恪素剛正。所至，抑豪右，祛奸弊。及為巡撫，以所部多王府，持法尤嚴，宗人多不悅。平樂、義寧二王遂訐恪減祿米、改校尉諸事。勘無驗，坐恪入王府誤行端禮門，欲以平二王忿。帝知恪無他，而以二王幼，降敕切責，命湖廣巡撫韓文與恪易任。吏民罷市，泣送數十里不絕。屬吏以羨金贐，揮之去。至則值岐王之國，中使攜鹽數百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。其黨密構于帝。居一歲，中旨改南京工部右侍郎。恪上疏曰：“大臣進用，宜出廷推，未聞有傳奉得者。臣生平不敢由他途進，請賜罷黜。”帝慰留，乃拜命。勢要家濫索工匠者，悉執不予。十一年考績入都，得疾，遂致仕，卒。（節選自《明史·列傳第七十三》）【小題1】對下列句子中加線詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．有議遷籓府三司于許州者于：到B．恪言非便，遂寢寢：停止C．屬吏以羨金贐，揮之去以：因為D．其黨密構于帝構：陷害【小題2】下列句子中，全都直接表現徐恪剛正的一組是（）（3分）①中官欲出領抽分廠，恪等疏爭②恪以道遠請輸直，上下稱便③徽王府承奉司違制置吏，恪革之④戶部督逋急，恪以災變請緩其事⑤吏民罷市，泣送數十里不絕⑥勢要家濫索工匠者，悉執不予A．①②⑥B．①③⑥C．③④⑤D．②④⑤【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．成化末年，王府有大喪，朝廷派中官致祭，經過之處騷擾百姓。皇帝即位，恢復過去的做法，就地派王府承辦。B．徐恪上奏，請求汰除冗官、清查賦稅、禁止科擾、制定贖例、革除抽分等幾件事，這些事經過討論大多得以施行。C．御史李興請求在鄖陽分別設置三司，割南陽、荊州、襄陽、漢中、保寧、夔州隸屬它。徐恪陳述五點理由反對，此時最終被罷止了。D．徐恪被調任南京工部右侍郎。他以“大臣晉升任用，應出于朝廷推薦”為理由請賜罷黜。皇帝寬慰挽留，他才接受任命。【小題4】把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）請即遣恪等，將摭其罪，無所得乃已。（4分）（2）中使攜鹽數百艘，抑賣于民，為恪所持阻不行。（6分）答案：【小題1】C【小題2】B【小題3】A【小題4】（1）請求立即驅遣徐恪等，想要搜集他的罪證，無所得才作罷（“停止”、“結束”、“罷休”也可）。（4分。“遣”“摭”“已”三個得分點。）（2）中使攜帶幾百艘船的私鹽，降低價格賣給百姓，被徐恪阻止不能施行。（6分。“攜”“抑”“為……所”“行”四個得分點。）答案解析：【小題1】試題分析：C項，以：介詞，用。本句意思為：屬吏用剩余的金錢贈送，徐恪將他們趕走。考點：本題考查理解文中重要實詞和虛詞的能力。點評：本題將實詞和虛詞放在同一題中進行測試，開拓了新的命題形式，但考查的內容相對變少了，這就要求命題者盡可能選取最有代表性的詞命題。【小題2】試題分析：②是表現了徐恪辦事的靈活，隨機應變。④指徐恪請求延緩稅賦之事，與“剛正”無關。⑤是從側面表現徐恪的剛正。考點：本題考查篩選信息的能力。點評：這是一道文本信息篩選題，文言文信息的篩選要注意題干中的限制條件，本題中“剛正”就是限制條件。命題者往往在選項中故意忽略題干中的限制條件。或者在答題區間外找一些信息迷惑考生，如本題中的②④。【小題3】試題分析：A項，應為“成化末年，開始就地派王府承辦。到皇帝即位，又恢復過去派中官致祭的做法”。考點：本題考查分析并概括文中主要內容的能力。點評：本題通過幾個選項將文本中較難理解的句子進行了解釋，符合本題的命題意圖。考生在平時的練習中，一定要學會利用文意理解題來理解文本。這類題的錯誤選項錯誤點的設置很小，比如本題僅僅是在“及帝即位，又復之”上設了陷阱。【小題4】試題分析：注意重要的文言現象：（1）遣：驅遣。（《孔雀東南飛》仍更被驅遣）摭：搜集。（可根據字形推斷）已：停止。（常見詞）（2）抑：降低（價格）。為……所……：表被動。（固定結構）行：施行。考點：本題考查翻譯句子并理解重要實詞和虛詞的能力。點評：本題較好，考查到的文言現象有一詞多義：遣、摭、抑。固定詞組：為……所……。兩句話包含了多種常見的文言現象。本題有一定的難度，所以學生平時要多積累，多練習。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87567.html