[元史列傳第四十]《元史·列傳第六十九》“張起巖，字夢臣。其先章丘人”閱讀答案及考點分析
《元史·列傳第六十九》“張起巖，字夢臣。其先章丘人”閱讀答案及考點分析張起巖，字夢臣。其先章丘人，五季避地禹城。高祖迪，以元帥右監軍權濟南府事，徙家濟南。幼從其父學，年弱冠，以察舉為福山縣學教諭，值縣官捕蝗，移攝縣事。久之，聽斷明允，其民相率曰：“若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉。”中延祐乙卯進士，首選，除同知登州事，特旨改集賢修撰，選為監察御史。中書參政楊廷玉以墨①敗，臺臣奉旨就廟堂逮之下吏。丞相倒剌沙②疾其摧辱同列，悉誣臺臣罔上，欲置之重辟。起巖以新除留臺，抗章論曰：“臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。今以奉職獲戾③，風紀解體，正直結舌，忠良寒心，殊非盛世事。且世皇建臺閣，廣言路，維持治體，陛下即位詔旨，動法祖宗。今臺臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！”章三上，不報。起巖廷爭愈急，帝感悟，事乃得釋，猶皆坐罷免還鄉里。遷中書右司員外郎，改燕王府司馬，拜禮部尚書。寧宗崩，燕南俄起大獄，有妄男子上變，言部使者謀不軌，按問皆虛，法司謂：“《唐律》，告叛者不反坐。”起巖奮謂同列曰：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計。”趣有司具獄，都人肅然，大事尋定。中書方列坐銓選，起巖薦一士可用，丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。轉燕南廉訪使。搏擊豪強，不少容貸，貧民賴以吐氣。右丞相別里怯不花④為臺臣所糾，去位。未幾再入相，諷詞臣言臺章之非，起巖執不可，聞者壯之。俄拜御史中丞，論事剴⑤直，無所顧忌，與上官多不合。詔修遼、金、宋三史，充總裁官。史官有露才自是者，每立言未當，起巖據理竄定，深厚醇雅，理致自足。史成，年始六十有五，遂上疏乞骸骨以歸，后四年卒。謚曰文穆。（選自《元史·列傳第六十九》，有刪改）注：①墨，貪污。②倒剌沙，人名。③戾：罪。④別里怯不花，人名。⑤剴（kǎi）：切實。【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）A．陛下即位詔旨，動法祖宗法：法令B．丞相倒剌沙疾其摧辱同列疾：痛恨C．趣有司具獄，都人肅然趣：催促D．右丞相別里怯不花為臺臣所糾糾：檢舉【小題2】下面六句話分別編為四組，其中全都表現張起巖“論事剴直，無所顧忌”風格的一組是（）（3分）①今以奉職獲戾，風紀解體②何謂法祖宗耶③起巖廷爭愈急④搏擊豪強，不少容貸⑤起巖執不可⑥起巖據理竄定A．①③⑥B．②④⑤C．③④⑥D．①②⑤【小題3】下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）A．張起巖剛在代管縣里的行政事務時深得民眾擁戴，后因進士考試中的出色表現得到皇帝賞識，進入朝中任職。B．因受楊廷玉案牽連，張起巖雖據理力爭，得到皇帝的理解，但仍被罷免還鄉，后來才得以升遷，逐漸受到重用。C．寧宗去世時，燕南突然發生誣告官員叛亂事件，張起巖力主嚴懲誣告者，對穩定當時的局勢起了良好的作用。D．張起巖性格剛直，不阿附上級，不茍同他人，不顧及情面，擔任過許多重要職務，在政治和史學上都作出了貢獻。【小題4】把下面的句子翻譯成現代漢語。（10分）(1)臺臣按劾百官，論列朝政，職使然也。（3分）(2)方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸謀，慮妨大計。（3分）(3)中書方列坐銓選，起巖薦一士可用，丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。（4分）答案：【小題1】A【小題2】D【小題3】B【小題4】（1）臺臣查辦彈劾百官，討論各項朝政，是職責讓他們這樣的。（2）現在繼位的君主尚未即位，人心憂懼狐疑，如果不趕緊殺掉此人，來杜絕邪惡的陰謀，我擔心會妨礙大的計策。（3）中書省官員列坐在一起確定選拔官員的事，張起巖推薦了一人，認為可用，丞相很不高興，起巖當即揭衣抬身而起，丞相認為起巖頂撞自己。答案解析：【小題1】試題分析：A項：法：效法。考點：理解常見的文言實詞在文中的含義。點評：高考試題中出現的虛詞一般都在考綱規定的18個虛詞范圍，解答此題需要學生掌握大綱中規定的18個虛詞可以做什么詞性，有哪些義項，又要回到上下文，利用語境幫助理解虛詞，同時還需要做好課內知識的遷移。【小題2】試題分析：④是打擊地方不法勢力的行為，⑥是改定史官的不當文字，皆非“論事”（討論政務）。考點：篩選文中信息。點評：題干對人物的某種品質或才智的說法，有時是明晰的，無需多費周折；但有時卻是隱含的，這就需要考生悉心揣摩。命題人有時便利用考生對題干某些說法內涵把握不清的認知缺陷，把一些似是而非的例句混雜其中。【小題3】試題分析：B項：張起巖本就是“以新除留臺”，他是為其他臺臣抗爭；最終被罷免還鄉的是那些臺臣，他是“遷中書右司員外郎”。考點：歸納內容要點，概括中心思想。點評：此類題實際上是對文言文文意的概括和分析，它的一般解法就是比對排除法：將選項所涉及的內容在原文中找到，歸納出原文的文意，然后和選項進行比對，從而辨別出正誤。只是各選項對錯誤處的設置比較細膩，所以做題時要細致。【小題4】試題分析：注意得分點：（1）按：查辦；列：各項；然：這樣。（2）嗣：繼位；亟：立刻；慮：擔心。（3）銓選：確定選拔官員的事；可用：意動用法，認為……可以任用；攝衣：揭衣抬身；忤：頂撞。考點：理解并翻譯文中的句子。點評：文言句子的翻譯一定要把握句子中的關鍵詞。這樣關鍵詞一定要翻譯好，因為它關乎整個句子的翻譯和翻譯的得分。而要把握住這一點，高一的時候，就要做好這方面的功課。參考譯文張起巖，字夢臣。他的祖上是章丘人，五代時避亂遷至山東禹城，高祖張迪以元帥監軍的身份管理濟南府的事務，將家遷到濟南。張起巖從幼年起就跟從父親學習，成年后，以察舉任福山縣學教諭，適值縣官率人去捕蝗蟲，將縣里的政務交給張起巖代管。時間一長，張起巖言行果斷辦事公允，百姓都說：“如果張教諭能夠成為我們真正的縣尹，我們還有什么可憂慮的。”考中元延祐乙卯年進士第一名，被授予登州同知。皇帝特別命令將張起巖改為集賢修撰，后被選為監察御史。中書參政楊廷玉因貪污的事情敗露，御史臺的官員奉皇帝命令在朝堂上將他逮捕交給司法官員。丞相倒刺沙痛恨臺臣輕慢侮辱了他的同僚，便誣蔑全部臺臣欺騙皇上，想要嚴加懲處。張起巖因為剛剛被授予官職而留在御史臺，他向朝廷遞交文書辯駁說：“臺臣查辦彈劾百官，討論各項朝政，是職責讓他們這樣的。現在他們因為奉行職責卻被強加罪責，法紀蕩然無存，正直的人不敢說話，忠良寒心，這是盛世所不該出現的。況且世祖皇帝設立臺閣，廣開言路，維持政治體制，皇上即位后的下達的命令都是效法祖宗治體。現在臺臣遭譴，公正的言論被阻止，哪里還談得上效法祖宗呢?”張起巖多次上奏章都沒有得到回復。張起巖在朝廷上爭論得更加激烈，皇帝有所感觸而領悟，這件事才得以化解，但還是判處被誣的臺臣撤職回家。調任張起巖為中書右司員外郎，改任燕王府司馬，后被任命為禮部尚書。元寧宗死后，燕南突起大案，有一虛妄的男子密信上報稱部使者中有人欲圖謀不軌，查證都不實。主管法司的官員說：“按照《唐律》，上告反叛的人不被治罪。”張起巖激動地對同僚說：“現在繼位的君主尚未即位，人心憂懼狐疑，如果不趕緊殺掉此人，來杜絕邪惡的陰謀，我擔心會妨礙大的計策。”催促有關官員上交定罪的案卷，京城里的人都十分恭敬整肅，大事很快就確定了。中書省官員列坐在一起確定選拔官員的事，張起巖推薦了一人，認為可用，丞相很不高興，起巖當即揭衣抬身而起，丞相認為起巖頂撞自己。轉任燕南廉訪使。他打擊豪強勢要一點也不寬容，貧民百姓賴以揚眉吐氣。右丞相別里怯不花被臺臣糾劾，被罷官，不久，別里怯不花再度為相，批評言官評價高級官員奏章的錯誤，張起巖堅決反對，聽到的都稱贊他。不久，擔任御史中丞，他討論事務切實剛直，無所顧忌，常與上司不合。皇帝命令編寫遼、金、宋三朝歷史，張起巖擔任總裁官。有些史官故意炫才自以為是的，常常有內容不當之處，張起巖就依據常理改正，力求內容深刻豐厚醇正典雅，道理表達理由充分。史書編寫成功，張起巖才六十五歲，就上書請求退休，又過了四年逝世。謚號為“文穆”。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87534.html