[上有諸葛孔明下有劉基伯溫]“劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異，其師鄭復初謂其父”閱讀答案及考點分析
“劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異，其師鄭復初謂其父”閱讀答案及考點分析劉基，字伯溫，青田人。基幼穎異，其師鄭復初謂其父龠曰：“君祖德厚，此子必大君之門矣。”元至順間，舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。基博通經(jīng)史，于書無不窺，尤精象緯之學。西蜀趙天澤論江左人物，首稱基，以為諸葛孔明儔也。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應。總制孫炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時務十八策。太祖大喜。會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，諸將或議降，或議奔據(jù)鐘山，基張目不言。太祖召入內(nèi)，基奮曰：“主降及奔者，可斬也。”太祖曰：“先生計安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策，誘友諒至，大破之，以克敵賞賞基。基辭。友諒兵復陷安慶，太祖欲自將討之，以問基。基力贊，遂出師攻安慶。大旱，請決滯獄。即命基平反，雨隨注。因請立法定制，以止濫殺。太祖方欲刑人，基請其故，太祖語之以夢。基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待。”后三日，海寧降。太祖喜，悉以囚付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。初，太祖以事責丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將。”太祖曰：“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。”基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”及善長罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲有相才無相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然。”帝問汪廣洋，曰：“此褊淺殆甚于憲。”三年授弘文館學士。十一月大封功臣，授基開國翊運守正文臣、資善大夫、上護軍，封誠意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)。基佐定天下，料事如神，性剛嫉惡。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年，疾篤，居一月而卒，年六十五。（節(jié)選自《明史·劉基傳》）【小題1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．舉進士，除高安丞除：授予官職B．大旱，請決滯獄獄：監(jiān)獄C．太祖以事責丞相李善長責：責怪D．尋拜御史中丞兼太史令尋：不久【小題2】下列各組句子中，全都表明劉基清廉正直的一組是（3分）①既至，陳時務十八策。②基奮曰：“主降及奔者，可斬也。”③以克敵賞賞基。基辭。④基力贊，遂出師攻安慶⑤基頓首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆。”⑥帝問汪廣洋，曰：“此褊淺殆甚于憲。”A．①③⑤B．①④⑥C．②③⑤D．②③⑥【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．劉基小的時候很聰明，博通經(jīng)史，凡是書都要閱覽，尤其精通天象地理，西蜀人趙天澤認為他是諸葛孔明之類的人。B．劉基清廉正直，敢于直言，深受明太祖賞識重用，由高安縣縣丞連續(xù)升職，封為誠意伯后，才告老還鄉(xiāng)。C．劉基淡泊名利，明太祖攻下金華，平定了括蒼，聽說劉基的名氣，拿錢幣來聘用他，劉基沒有答應。大敗了陳友諒，朱元璋用打敗敵人的獎賞獎勵劉基。劉基推辭了。還鄉(xiāng)后，隱居山林，喝酒下棋，從不提自己的功勛。D．劉基生性剛直，嫉惡如仇。但他不記個人恩怨，替多次要陷害他的李善長說情。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，諸將或議降，或議奔據(jù)鐘山，基張目不言。（2）及善長罷，帝欲相楊憲。憲素善基，基力言不可，答案：【小題1】B【小題2】D【小題3】B【小題4】（1）恰逢陳友諒攻陷了太平鎮(zhèn)，圖謀東下，實力非常強大，將領們有的建議投降，有的建議逃到鐘山盤踞下來。（2）等到李善長被罷免，皇帝打算讓楊憲做丞相。楊憲一直和劉基關(guān)系很好，劉基卻極力認為不可。答案解析：【小題1】試題分析：B項：獄：訴訟案件考點：理解文中重要實詞的含義。點評：緊扣課本的基礎知識，對于實詞的掌握，主要從平時入手，注意積累一詞多義，特殊的義項做重點記憶。本題一般用代入法是最快捷的方法，代入后可以從語法角度、語意角度考慮正確與否。但是如果學生的積累量可以的話，很容易可以聯(lián)系到“小大之獄，雖不能察”，就可以明確判斷B項的錯誤。【小題2】試題分析：④句表明劉基的膽略；⑤句表明劉基為人謙遜考點：篩選文中信息。點評：題干對人物的某種品質(zhì)或才智的說法，有時是明晰的，無需多費周折；但有時卻是隱含的，這就需要考生悉心揣摩。命題人有時便利用考生對題干某些說法內(nèi)涵把握不清的認知缺陷，把一些似是而非的例句混雜其中。【小題3】試題分析：B項：“由高安縣縣丞連續(xù)升職”錯，被任命為高安縣縣丞。考點：分析文章內(nèi)容。點評：本題將閱讀材料的內(nèi)容分為幾個方面，選取其中的四個作為切入點進行分析概括，做這樣的題目，注意考慮準確和全面兩點，它往往是對某個詞語的錯誤理解或是某件事的張冠李戴，因此應將句子放回原文中全面理解，綜合分析。【小題4】試題分析：（1）會:恰逢;陷:攻陷；或：有的人；各1分，句意2分（2）“及善長罷”被動句式；相：名詞用作動詞，做丞相；善：關(guān)系好；各1分，句意2分考點：理解并翻譯文中句子。點評：翻譯一般要求直譯，每個詞語是什么意思，都要有所體現(xiàn)，還要考慮句式的特點，有的還要調(diào)整語序，使之符合現(xiàn)代漢語的習慣，有的語氣要體現(xiàn)出來，翻譯出來的句子要簡明通順。一般句意通順占1分，而本題是2分，分值有點高。譯文：劉基，字伯溫，是青田人，劉基小的時候很聰明，他的老師鄭復開始的時候告訴（劉基）的父親，說“你們家祖上就有很高的品德，這個孩子一定把你們家的門第發(fā)揚光大”。元朝至順（元順帝年號）年間，劉基考中進士，被任命為高安縣縣丞，有清廉正直的名聲。行省（上級單位）征聘他，他推辭而去。劉基博通經(jīng)史，凡是書都要閱覽，尤其精通天象地理。西蜀人趙天澤評論江東人物，第一個就推崇劉基，認為他是諸葛孔明之類的人。等到明太祖（朱元璋）攻下金華（今浙江金華），平定了括蒼（今浙江臨海市境內(nèi)），聽說劉基的名氣，拿錢幣來聘用他。劉基沒有答應，總制（官職名）孫炎又寫信堅持邀請他，劉基才出山。到任后，獻上了“時務十八策”。明太祖大喜。恰逢陳友諒攻陷了太平鎮(zhèn)，圖謀東下，實力非常強大，將領們有的建議投降，有的建議逃到鐘山盤踞下來，劉基睜著眼不說話。明太祖召他入內(nèi)，劉基亢奮地說：“主張投降和逃跑的人，都應該斬首。”明太祖說：“先生有什么計策？”劉基說：“敵人驕傲，等到他們深入我地，埋伏兵馬邀擊打下，很容易。上天的道理是后發(fā)動的人取勝，消滅敵人成就王業(yè)，就在這一戰(zhàn)。”明太祖采用了他的計策，引誘陳友諒到來，大敗了他，朱元璋用打敗敵人的獎賞獎勵劉基。劉基推辭了。陳友諒的部隊又攻陷了安慶，明太祖打算親自去征討，詢問劉基。劉基極力贊成，于是出師攻打安慶。這年大旱，他又請求處理積壓的案件。朱元璋于是立即命劉基平反冤獄，大雨隨后就下了。他又請求立法定制，來阻止濫殺無辜。明太祖正要對人施刑，劉基問為什么，明太祖說因為夢。劉基說：“這是得到土地和人民的征兆，因該停止刑罰等等看。”過了三天，海寧投降。太祖大喜，把囚犯全交給劉基放了。不久被任命為御史中丞兼太史令。起初，明太祖因為某事責怪丞相李善長，劉基說：“李善長是功勛老臣，能夠協(xié)調(diào)諸將的關(guān)系。”明太祖說：“他多次要陷害你，君卻替他說話？我要讓你做丞相。”劉基叩首說：“換丞相就比如換柱子，必須用大木頭才行。如果用小木頭，房子馬上就會塌的。”等到李善長被罷免，皇帝打算讓楊憲做丞相。楊憲一直和劉基關(guān)系很好，劉基卻極力認為不可，他說：“楊憲有丞相的才能卻沒有丞相的器量。做宰相的人，必須心平如水，根據(jù)義理來權(quán)衡事宜，而不是通過自己好惡來行事，楊憲就不是這樣的人。”皇帝又問汪廣洋如何，劉基說：“這個人比楊憲還要偏頗淺薄。”洪武（明太祖年號）三年任命劉基為弘文館學士。十一月大封功臣，任命劉基為開國翊運守正文臣、資善大夫、上護軍，封爵為誠意伯。第二年賜他告老還鄉(xiāng)。劉基輔佐朱元璋平定天下，料事如神。他生性剛直，嫉惡如仇。到此時回到山林隱居，只有喝酒下棋，從不提自己的功勛。八年，劉基病重，過了一個月就去世了，享年六十五歲。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87511.html