趙麗穎_“趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道”閱讀答案及考點分析
“趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道”閱讀答案及考點分析趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進士，授工部主事。出為濟南知府。猾吏舞文，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習者二十余人，逐吏而代之。漢庶人①牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名，瑾誅，復職。尋調山東。河灘地數百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充齋糧，帝許之，璜為爭得免。擢工部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔②戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御甩監料價，革內府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進尚書。劉瑾創玄明宮，糜財數十萬，瑾死，奸人獻為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍舊。璜言詔下數月而忽更，示天下不信，帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。璜因請與石景山諸房合并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言笫，估工值六十萬，璜持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二巨無與，乞罪臣。”帝不聽，其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請俟仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廩如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之．（節選自《明史·趙璜傳》）【注】①漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高煦。②畿輔：國都附近的地方。【小題1】對下列句子中加線的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）A．璜擇愿民教之律令愿：質樸，恭謹B．漢庶人牧場久籍于官籍：登記C．以災異申前請申：明白D．諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏浸：逐漸【小題2】以下各組句子中，全部表明趙璜體恤民生的一組是（3分）（）①行道上，得遺金，悉還其主②德王府奏乞之，璜勘還之民③河灘地數百里，賦流民墾而除其租④璜言詔下數月而忽更，示天下不信⑤二臣無與，乞罪臣⑥璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用A．①②⑤B．②③⑥C．③④⑤D．①④⑥【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．趙璜善于治理政務，政績卓出。在濟南任職時，保住了農戶租種的牧場的土地；在山東任職時，能據理力爭，減免地方百姓的賦稅。B．趙璜恪盡職守，充分發揮自己的工作職能。擔任左侍郎時，就能大膽裁減內廷開支；擔任尚書后，更是在縮減皇室的營造工程方面不遺余力。C．趙璜正言直諫，遭到同朝官員的排擠。起初就因劉瑾的讒言，受巡撫朱欽的牽連而入獄，后來更因權臣的彈劾，與秦金一起致仕還鄉。D．趙璜很有才干，富于智慧。遇到一些紛亂錯雜的事件，在其他人還為此觀望驚訝之時，他能立即找到處理的辦法。【小題4】文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）事定，命振順天諸府饑，還佐部事，（5分）（2）其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。（5分）答案：【小題1】C【小題2】B【小題3】C【小題4】（1）事情平定后，命令他賑濟順天諸府的饑荒，回來后，輔助部事。（2）從那以后，上書皇帝救人的接踵而來，陳萬言自己內心不安，兩次請求寬恕（他們）。答案解析：【小題1】試題分析：申：申訴，重申考點：本題考查理解重要實詞的能力。點評：本題是對多義詞在語境中意思的考查，雖然在課內能找到相關的詞，但意義有相同的，例：籍吏民，封府庫。（《鴻門宴》）也有不同的，例：申之以孝悌之義。（《寡人之于國也》）；有一定的難度，但更有利于考查學生的能力。【小題2】試題分析：①寫趙璜品行高尚；④寫趙璜克忠職守，敢于進諫；⑤寫趙璜敢于擔當，不牽連他人考點：本題考查篩選信息的能力。點評：本題題干所選信息很巧妙，考生要選出正確選項必須先理解“體恤民生”中“民生”的含義。所以本題既考到了篩選信息的能力，更考到了理解重要句子的能力，同時也切合現實重視“民生”的潮流。【小題3】試題分析：C項，文中并沒有出現劉瑾對趙璜的讒言，且沒有寫趙璜和秦金受到讒言。考點：本題考查分析并概括文中主要內容的能力。點評：理解文章內容，要把握時間、人物、事件以及文中人物的觀點態度等內容，尤其要重視對選文細節的理解。一定要把選項與原文對應的句子進行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。本題即典型的無中生有。【小題4】試題分析：注意計分點：（1）振：通“賑”，救濟；饑：作“振”的賓語，形容詞活用為名詞，饑荒。（2）踵：名詞作狀語，接踵；再：兩次（再而衰，三而竭）；貸：寬恕。考點：本題重點考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時考查理解文言實詞、虛詞的能力。點評：本題考查的點很豐富，特別是詞類活用是本題考查的重點，如“饑”“踵”，還有并不常見的“貸”。所以，考生平時學習要多培養語感，才能結合上下文準確翻譯句子。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87509.html