藍玉案|“藍玉，定遠人，開平王常遇春婦弟也。初隸遇春帳下，”閱讀答案及考點分析
“藍玉，定遠人，開平王常遇春婦弟也。初隸遇春帳下，”閱讀答案及考點分析藍玉，定遠人，開平王常遇春婦弟也。初隸遇春帳下，臨敵勇敢，所向皆捷。遇春數稱于太祖。二十年，以征虜左副將軍從大將軍馮勝征納哈出，次通州。聞元兵有屯慶州者，玉乘大雪，帥輕騎襲破之，殺平章果來，擒其子不蘭溪還。會大軍進至金山，納哈出遣使詣大將軍營納欸，玉往受降。納哈出以數百騎至，玉大喜，飲以酒。納哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“請服此而飲。”納哈出不肯服，玉亦不飲。爭讓久之，納哈出覆酒于地，顧其下咄咄語，將脫去。鄭國公常茂在坐，直前砍傷之，都督耿忠擁而見勝。其眾驚潰，遣降將觀童諭降之。還至亦迷河，悉降其余眾。會馮勝有罪，收大將軍印，命玉行總兵官事，尋即軍中拜玉為大將軍，移屯薊州。時順帝孫脫古思帖木兒嗣立，擾塞上。二十一年三月，命玉帥師十五萬征之。出大寧，至慶州，諜知元主在捕魚兒海，間道兼程進至百眼井。去海四十里，不見敵，欲引還。定遠侯王弼曰：“吾輩提十余萬眾，深入漠北，無所得，遽班師，何以復命?”玉曰：“然。”令軍士穴地而爨，毋見煙火。乘夜至海南，敵營尚在海東北八十余里。玉令弼為前鋒，疾馳薄其營。敵謂我軍乏水草，不能深入，不設備。又大風揚沙，晝晦。軍行，敵無所覺。猝至前，大驚。迎戰，敗之。殺太尉蠻子等，降其眾。玉長身赤面，饒勇略，有大將才。中山、開平既沒，數總大軍，多立功，太祖遇之厚。浸驕蹇自恣，多蓄莊奴，乘勢暴橫。嘗占東昌民田，御史按問，玉怒，逐御史。北征還，夜扣喜峰關，關吏不時納，縱兵毀關入。帝聞之不樂。初，帝欲封玉梁國公，以過改為涼，仍鐫其過于券。玉猶不悛，侍宴語傲慢。在軍擅黜陟將校，進止自專，帝數譙讓。西征還，命為太子太傅。玉不樂居宋、潁兩公下，曰：“我不堪太師耶!”比奏事多不聽，益怏怏。二十六年二月，錦衣衛指揮蔣瓛告玉謀反，下吏鞫訊。獄具，族誅之。（《明史·卷一三二》）【小題1】下列句子中劃線詞在文中的意思解釋不正確的一項是（）A．玉猶不悛，侍宴語傲慢悛：悔改。B．疾馳薄其營薄：迫近。C．從大將軍馮勝征納哈出，次通州次：駐扎。D．諜知元主在捕魚兒海牒：間諜【小題2】下列劃線虛詞的意義和用法相同的一組是（）A．還至亦迷河，悉降其余眾吾其還也B．都督耿忠擁而見勝今行而無信C．遇春數稱于太祖沛公左司馬曹無傷使人言于項羽D．帝聞之不樂臣之壯也，猶不如人【小題3】下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）A．藍玉隨大將軍馮勝出兵征討納哈出，殺敗元軍，立下戰功。后馮勝有罪，朝廷命藍玉執掌總兵官職務，繼而取代馮勝成為大將軍。B．藍玉率領十五萬大軍前往捕魚兒海征元。一開始未能發現敵蹤，準備回師，后聽取王弼建議，隱匿行蹤，冒著大風沙進軍，終于擊敗元軍。C．藍玉屢有戰功，太祖待他很優厚。他漸漸驕縱放肆，在北上征討元軍返回的途中，因喜峰關官吏未能及時開門，他縱容士兵破門而入。D．藍玉頗有將才，英勇殺敵，屢立戰功，但又矜功自伐，驕蹇橫暴，我行我素。太祖仍然寵幸他，還把他封為梁國公和太子太傅，藍玉最終被告謀反而遭滅族。【小題4】把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。（1）納哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“請服此而飲。”（3分）（2）吾輩提十余萬眾，深入漠北，無所得，遽班師，何以復命?（4分）（3）臣左手把其袖，右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。（4分）答案：【小題1】D【小題2】C【小題3】D【小題4】(1)納哈出斟酒敬藍玉，藍玉脫下自己的漢服(或“衣服”)給納哈出穿，說“請穿上這件衣服再喝酒。”（酬1分，“衣之”的“衣”1分，句意1分）(2)我們率領十萬多士兵，進入漠北腹地，一無所得，匆忙率兵回去，將用什么來回復皇上的詔命?（“提”“遽”“何以”各1分，句意1分）(3)我左手抓住他的袖子，右手猛刺他的胸脯，這樣那么將軍的仇就可以報了，而燕國被欺凌的恥辱也可以解除了。（“揕”“然則”“見”“陵”各1分）答案解析：【小題1】試題分析：諜，這里名詞活用作狀語，通過諜報。考點：本題考查文言文常用實詞在文的含義的能力，能力層級為B級。點評：詞類活用是文言文中一種很普遍的現象，名詞、動詞、形容詞、數詞都有活用現象，除一般的活用，要特別注意使動用法、意動用法、名詞活用作狀語等用法。詞類活用在一定的語境中是個其規律性的，根據其在句子中的位置和上下文意，一般不難判定其用法。因此，詞類活用與否，關鍵看其所處的位置。動詞前的名詞往往活用作狀語，名詞、代詞前的名詞常常活用為動詞。這樣的一些規律性的東西，自己可以總結一些。【小題2】試題分析：C項，介詞，向，對。A項：代詞，他的；語氣助詞，表商量的語氣，可譯為“還是”。B項：連詞，表修飾；連詞，表轉折。D項：代詞，這件事；結構助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性。考點：考查學生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。點評：考查文言虛詞的試題，題目用語有兩個關鍵詞語。一是“意義和用法”，有兩點提示：⑴是看到這樣的題目要求，應該明白是考查虛詞；⑵是要從用法和意義兩個方面去回憶、推斷。一是（意義和用法）“相同（一致）”一組（一項）或（意義和用法）不同的一組（一項），這是對選項的要求。答題時，應看準了，以免答題失誤或造成思維干擾。【小題3】試題分析：“太祖仍然寵幸他，還把他封為梁國公和太子太傅”錯，太祖想封藍玉為梁國公，因他犯錯改封涼地，還把他的過錯刻在鐵券上。考點：本題考查歸納內容要點、分析概括作者在文中的觀點態度的能力，能力層級為C級。點評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細微，似是而非，稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴格比照原文，細心辨察正誤。【小題4】試題分析：(1)句這幾詞的釋義是關鍵：衣之，衣，名詞活用作動詞，使動用法，使之衣，給他衣服穿；服，作動詞，穿上衣服。(2)句的“提”“遽”和“何以”是理解和翻譯句子的關鍵：提，率領，帶領；遽，立即，匆忙；何以，即“以何”，以，用，憑。何，什么。(3)句幾個詞的理解稍難些：揕，用刀劍等刺；然則，既然這樣那么。然，這樣；則，那么。見，被。陵，是通假字，通“凌”，欺凌。考點：本題考查文言文的翻譯的能力，能力層級為B級。點評：高考中試題所要求的翻譯的文言語句是課外的，但考查的知識點是課內的，所以對教材中的課文應爛熟于心，這樣才能融會貫通，遷移于課外。參考譯文：藍玉是定遠人，開平王常遇春的妻弟。當初隸屬于常遇春的帳下，對敵作戰勇敢，常戰常勝。常遇春多次在太祖面前稱贊他。二十年，藍玉以征虜左副將軍的身份跟著大將軍馮勝征討納哈出，在通州駐扎。聽說有元兵駐扎在慶州，藍玉趁著大雪，帶領輕騎兵襲擊攻破元軍，殺了平章果來，生擒果來的兒子不蘭溪回來。適逢大軍進發至金山，納哈出派遣使者到馮勝的軍營投降，藍玉前往接受投降。納哈出率領幾百騎兵到達軍營，藍玉非常高興，設酒宴招待他。納哈出斟酒敬藍玉，藍玉脫下自己的漢服給納哈出穿，說：“請穿上這件衣服再喝酒。”納哈出不肯穿，藍玉也就不喝酒。爭執持續了很長時間，納哈出把酒倒在地上，看著他的部下很氣憤地嚷叫，將要離去。鄭國公常茂在席間，徑直上前砍傷納哈出，都督耿忠架著(納哈出)去見馮勝。納哈出的手下驚懼散亂，(馮勝)派元軍投降的將領觀童去規勸他們投降。明軍回師至亦迷河，招降了納哈出剩余的部隊。適逢馮勝有罪，太祖收去了他的大將軍印，命令藍玉行使總兵官的職務，不久在軍中授藍玉為大將軍，藍玉移兵駐扎到薊州。當時元順帝的孫子脫古思帖木兒繼承帝位，侵擾邊塞。二十一年三月，太祖命令藍玉率領十五萬大軍去征討。軍隊出了大寧，來到慶州，藍玉通過諜報得知元帝在捕魚兒海，就從小路日夜兼程，進軍至百眼井。離捕魚兒海還有四十里，沒有見到敵軍，藍玉想要領兵回去。定遠侯王弼說：“我們率領十萬多士兵，進入漠北腹地，一無所得，匆忙率兵回去，將用什么來回復皇上的詔命?”藍玉說：“對!”命令將士們在地下挖洞做飯，不要露出炊煙和火光。又趁著夜晚來到捕魚兒海南邊，敵人的軍營還在捕魚兒海東北八十多里的地方。藍玉命令王弼做前鋒，快速進軍迫近敵營。敵軍認為明軍缺乏水源和糧草，不能深入進擊，就沒有防備。加上當時起了大風，卷起黃沙，白天亦昏暗無光。大軍前行，敵人沒有發覺。明軍突然到達元軍營前，元軍大驚，匆忙迎戰，明軍大敗元軍。殺了太尉蠻子等人，招降了他手下的士兵。藍玉身材高大，滿面紅光，富于勇氣和謀略，有大將的才華。中山、開平王死后，藍玉屢次統帥大軍作戰，多次立功。太祖待他十分優厚。藍玉漸漸地驕傲自滿，畜養了很多莊奴，這些人都仗著藍玉的威勢暴虐兇橫。藍玉曾經搶占了東昌的民田，御史查究追問此事，藍玉發怒，趕走了御史。藍玉北征元軍回來時，半夜敲擊喜峰關關門，關吏沒有及時開門接納，藍玉縱容士兵打破關門長驅直入。太祖聽說這件事后很不高興。先前，太祖想封藍玉為梁國公，因他犯錯改封涼地，還把他的過錯刻在鐵券上。藍玉仍然不知悔改，在侍奉皇上的宴會上出語傲慢。藍玉在軍中擅自罷免和提拔軍官，獨斷專行，皇帝多次責備他。他西征回朝，太祖讓他做太子太傅。藍玉對位居宋、潁兩公之下感到不高興，說：“難道我不能勝任太師一職嗎！”等到他入朝上奏，太祖往往不接納，他更加不高興。二十六年二月，錦衣衛指揮蔣瓛告發藍玉謀反，把藍玉交給獄吏審訊。案件審理結束后，族滅藍玉。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87500.html