[陶澍傳]“陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉慶七年進士，選庶吉士”閱讀答案及考點分析
“陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉慶七年進士，選庶吉士”閱讀答案及考點分析陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊．巡南漕①，革陋規(guī)，請浚京口運河。二十四年，出為川東道。總督蔣攸铦薦其治行為四川第一。道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領。澍自為藩司時，鉤核檔案，分別應劾、應償、應豁，于是三十馀年之糾轕，豁然一清。瀕江水災，購米十萬石，賑務核實，災民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水，并開引河，導之入淮。淮水所經(jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田。各縣設豐備倉于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法②而去其弊。創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵風俗。道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通海口為最要。”于是以海運節(jié)省銀二十余萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任,與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數(shù)十年之利，語詳則徐傳。晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施，后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱其“實心任事，不避嫌怨”。澍見義勇為，胸無城府。用人能盡其長，在江南治河、治漕、治鹽，并賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。（選自《清史稿·陶澍傳》有刪節(jié)）【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義積谷備荒的方法．③風痹：手足麻木不仁之癥．④軫：痛。【小題1】對下列句子中劃線的詞解釋，不正確的一項是A．陶澍就擢巡撫擢：提升B．分別應劾、應償、應豁豁：免除C．已病風痹已：已經(jīng)D．不減糶糶：賣【小題2】下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶澍“實心任事”的一組是①總督蔣攸铦薦其治行為四川第一②瀕江水災，購米十萬石，勸捐數(shù)十萬金③親赴上海，籌雇商船④條奏厲害，至是先浚徒陽河⑤澍見義勇為，胸無城府⑥在江南治河、治漕、治鹽A．①③⑤B．①④⑥C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥【小題3】下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．陶澍調(diào)查了安徽的賬務賬目，解決了財務上的難題；他還鼓勵老百姓修筑堤壩以防止水災。B．陶澍在擔任安徽巡撫的時候，在各縣鄉(xiāng)村設置了豐備倉，命令老百姓在秋收后量力捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。C．道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代漕運。D．陶澍除了有很強的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才。【小題4】將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。（5分）答案：【小題1】C【小題2】D【小題3】C【小題4】1）條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。分條奏明利害關系，到這里先疏通了徒陽河，再按照次序發(fā)起劉河、白茆、練湖、孟瀆各個工程。（得分點：條，分條，一條條地；是，這；浚，疏通；以次，按照次序；舉，發(fā)起。每點1分，共5分）答案解析：【小題1】試題分析：已，不久。考點：本題主要考查理解文中重要實詞的含義，能力層級為B級。點評：一詞多義是文言實詞的重要特點，要注意結(jié)合具體的語境即上下文來推斷詞義。一方面我們應該掌握大綱規(guī)定應掌握的覺見的文言實詞，既要了解文言實詞的本義，學會根據(jù)本義去推斷其引申義。一方面要學會借助上下文語言環(huán)境進行推斷，掌握文言文實詞推斷的方法，并能熟練地去運用。【小題2】試題分析：①表現(xiàn)陶澍政治操守；②表現(xiàn)陶澍應對水災所采用的策略；⑤表現(xiàn)陶澍見義勇為的性格特征。考點：本題考查對文章內(nèi)容綜合分析信息篩選的能力，能力層級為C級。點評：在做此類題時，要特別注意選項中的所涉及的這樣一些要素：何時何地何人做何事等。弄清楚此后，把選項回扣到原文之中進行對照，字字句句落實。此類考查，考的往往很細，做題時讀題（選項內(nèi)容）和原文都須仔細。【小題3】試題分析：由原文“先是洪澤湖決，漕運梗阻，協(xié)辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導了以海運代漕運的是協(xié)辦大學士英和而非陶澍。考點：本題學生對歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層次為C級。點評：對這類題，命題者一般把閱讀材料整體切分為幾個方面，然后以此為切入點來設置選項；在錯誤選項的設置上，為了增強試題的隱蔽性和迷惑性，往往在大體正確的文意概括和分析中，設置一兩處不符合原文意思的地方，將測試點放在時間的推移和地點、事件的變化上。因為選項里所說的人和事是文中確實有的，只是因為試題移花接木、張冠李戴而隱含錯誤，所以，不細心推敲就很難發(fā)現(xiàn)。因此，做這類題應格外細心，不放過任何一個字。【小題4】試題分析：這一兩個句子的翻譯，把握住幾個實詞的解釋：條，分條，一條條地；是，這；浚，疏通；以次，按照次序；舉，發(fā)起。考點：本題考查學生理解并翻譯文中句子的能力，能力層次為C級。點評：翻譯時，既要理解透實詞的語境意義，也要把握住虛詞的具體用法，更要注意有無特殊句式和全句的語氣、語調(diào)，點好句末標點。力求做到準確、通順。掌握的古漢語所特有的句型也很必要，命題人員常常拿一些特殊句型來作為考點。陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉慶七年進士，被選任庶吉士（官名），傳授編纂修書知識，后升任御史、給事中。陶澍彈劾治河的工人不合格而被濫予任用，以及外省吏治的諸多積久相沿的弊病。視察南漕時，革除不好的慣例，招工疏浚京口運河。二十四年，出任川東的道臺（官名）。總督蔣攸铦推薦陶澍的治理能力為四川第一。道光三年，陶澍被提拔為巡撫。安徽公庫款項，經(jīng)過五次清查，都沒有頭緒。陶澍從任藩司開始，就核實檔案，分別給他們彈劾的彈劾，賠償?shù)馁r償，豁免的豁免，于是三十多年的糾纏不清的事情，一下子就被厘清了。江邊發(fā)生水災，陶澍買了十萬石的糧食賑災，仔細核對賑災的細目，受災民眾因此而受益。又懷遠初次出現(xiàn)漲水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并將它們鑿開，并引導水流入淮河。淮河流經(jīng)的地方，陶澍告誡民眾修筑堤壩貯存河水，用來保障農(nóng)業(yè)用水。每個縣都在鄉(xiāng)村設立儲備糧倉，命令民眾秋收后量力捐出公糧，捐糧不經(jīng)過官吏之手，糧食不能出售，不能與別的商品交換，也不能借貸給別人，收成不好（就把糧食儲存起來）以備賑災，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉法”，但是去除了“社倉法”的弊端。陶澍創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的風氣和沿襲好的習俗。道光五年，陶澍被調(diào)任到江蘇任職。一開始洪澤湖決堤，漕運不通，協(xié)辦大學士英和上書提出海運策略，但是朝廷內(nèi)外紛紛議論并阻撓他。陶澍毅然承受了這個重任，親自去上海籌措雇傭商船，他能體恤商家的艱難，所以得到了商人的熱烈支持。海運開通之后，被皇帝重賞賜予花翎。由于太湖水流不暢通，江蘇多次遭遇水災。陶澍上書說：“太湖下游在吳淞江和劉河、白茆河，其中吳淞江是最重要的。治理吳淞江又是以通海口為最重要。”于是把海運節(jié)省下來的二十余萬的銀兩用于治理吳淞江，選擇賢能之人來負責事務，到了道光八年竣工。陶澍當初巡視南漕時，就條分縷析陳述利害關系上奏皇帝，到這里就先疏通徒陽河，要依次發(fā)起劉河、白茆、練湖、孟瀆這些工程。后來在總督任上，和巡撫林則徐戮力同心疏浚諸河，吳中人稱他們做了利在數(shù)十年的好事，此語在《則徐傳》中有詳細記載。陶澍晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，后來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策，后來咸豐年間才最終施行。道光十九年，逝世。臨終奏表，皇帝下詔褒獎，稱他“實心任事，不避嫌怨”。陶澍見義勇為，胸無城府。用人能讓他充分展示他的才能，在江南治理河水，漕運，管理鹽鐵販賣上面成就斐然，也依賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕這些人的幫助。和左宗棠、胡林翼在未做官時就認識了，他們結(jié)為兒女親家，他們后來全都成為一代名臣。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/87496.html