【黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)】商學(xué)院開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)
商學(xué)院開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)一、集中學(xué)習(xí)的做法根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知要求，商學(xué)院黨總支于8月27日至8月28日，組織全體黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的一系列材料，包括學(xué)?！渡钊腴_展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》、《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話的通知》、《習(xí)近平、劉云山、趙樂際同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》、《中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的意見》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《各地聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》、《損害群眾利益典型案例剖析》、《張濤書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話》等。首先學(xué)習(xí)了學(xué)校《深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》。通過學(xué)習(xí)，使全體黨員明確了學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間（2013年8月2013年12月），把握了教育實(shí)踐活動(dòng)著力抓好的三個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)的工作（學(xué)習(xí)教育、聽取意見；查擺問題、開展批評(píng)；整改落實(shí)、建章立制）。商學(xué)院根據(jù)學(xué)校的實(shí)施方案，制定了本學(xué)院的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、達(dá)到的目標(biāo)等內(nèi)容。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《習(xí)近平、劉云山、趙樂際同志在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話》。我們把習(xí)近平、劉云山、趙樂際三位同志的講話材料復(fù)印，發(fā)給全體黨員。學(xué)習(xí)的做法是，一個(gè)人念講話材料，其他老師看講話材料，然后全體黨員在講話材料中尋找需要重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并作為讀書筆記的內(nèi)容。集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，黨總支要求全體黨員根據(jù)學(xué)校發(fā)給學(xué)習(xí)材料，進(jìn)行自學(xué)，寫出讀書筆記。在每次學(xué)院會(huì)議上，都提醒全體黨員堅(jiān)持寫讀書筆記，并強(qiáng)調(diào)檢查的時(shí)間和要求。二、學(xué)習(xí)的收獲（一）進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，得到了教育1.通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的必要性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨在新形勢(shì)下堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的重大決策，是順應(yīng)群眾期盼、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)的重大部署，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的重大舉措，2.通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到了開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題的必然要求。3.通過學(xué)習(xí)把握了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，即“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的內(nèi)涵。為民，必須切實(shí)解決人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，為民，必須堅(jiān)持人民群眾至上。把人民群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾的利益作為第一考慮，把人民群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。為民，必須尊重人民意愿和依靠人民。堅(jiān)持“問政于民、問需于民、問計(jì)于民”，深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實(shí)珍惜民力、不斷實(shí)現(xiàn)民利，堅(jiān)持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的重要依據(jù)。務(wù)實(shí)，必須集中解決當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映強(qiáng)烈的形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，對(duì)作風(fēng)之弊，行為之垢、危害之禍來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除，立此存照。務(wù)實(shí)，必須提高執(zhí)行力，切實(shí)解決一些地方和部門執(zhí)行乏力的問題，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓改革抓執(zhí)行，提高執(zhí)行效率，形成良好向上的務(wù)實(shí)作風(fēng)，托起中國(guó)夢(mèng)。務(wù)實(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)新方法，務(wù)實(shí)和創(chuàng)新是推動(dòng)發(fā)展的雙引擎，務(wù)實(shí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是務(wù)實(shí)的延伸。清廉，就是要求黨員干部無(wú)欲無(wú)私，一心為公。領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民，必須把廉潔從政作為第一生命來(lái)維護(hù)，始終保持“一身干凈”。（二）進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了精神，明確了任務(wù)1.通過學(xué)習(xí)把握了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的總體要求，即“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的深刻內(nèi)涵。“照鏡子”，主要是對(duì)照黨章、查找差距；“正衣冠”，主要是正式自身的問題、改正缺點(diǎn)；“洗洗澡”，主要是聽取意見、自我批評(píng)、相互批評(píng)；“治治病”，是對(duì)癥下藥，治病救人。2.通過學(xué)習(xí)把握了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)，即緊緊圍繞解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”開展活動(dòng)。形式主義是指知行不一、不求實(shí)效，文山會(huì)海、花拳繡腿，貪圖虛名、弄虛作假。官僚主義是指脫離實(shí)際、脫離群眾，高高在上、漠視現(xiàn)實(shí)，唯我獨(dú)尊、自我膨脹。享樂主義是指精神懈怠、不思進(jìn)取，追名逐利、貪圖享受，講究排場(chǎng)、玩風(fēng)盛行。奢靡之風(fēng)是指鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，大興土木、節(jié)慶泛濫，生活奢華、驕奢淫逸，甚至以權(quán)謀私、腐化墮落。3.通過學(xué)習(xí)，明確了黨員干部要全力實(shí)現(xiàn)“四個(gè)進(jìn)一步”的目標(biāo)及應(yīng)該樹立的“五種意識(shí)”。“四個(gè)進(jìn)一步”，即黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立?！拔宸N意識(shí)”即樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，做修身養(yǎng)性的表率；樹立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持面向企業(yè)、服務(wù)基層的服務(wù)理念；樹立自律意識(shí)，做到慎獨(dú)、慎為、慎交；樹立奉獻(xiàn)意識(shí)，爭(zhēng)做干部群眾好榜樣；樹立爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。四是深化“四群”教育活動(dòng)。（三）進(jìn)一步端正了態(tài)度，堅(jiān)定了信心和方向通過學(xué)習(xí)，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到要按照學(xué)校黨委制定的實(shí)施方案，增強(qiáng)自覺性，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)教育貫穿始終，把“四句話”的總要求貫穿始終，把反對(duì)“四風(fēng)”貫穿始終，把整風(fēng)精神貫穿始終，把堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終，把建章立制貫穿始終。三、組織座談會(huì)征求意見9月19日下午，按照教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知要求，商學(xué)院在會(huì)議室舉行征求意見座談會(huì)。座談會(huì)重點(diǎn)圍繞二個(gè)方面內(nèi)容開展：一是征求學(xué)校和商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題；二是對(duì)解決“四風(fēng)”問題、改進(jìn)作風(fēng)提出建議。9月23號(hào)下午，團(tuán)總支組織學(xué)生座談會(huì)，首先向?qū)W生解釋了意見征詢表中的內(nèi)容要求，再讓學(xué)生填寫意見征詢表，共57份。匯總、整理教師座談會(huì)的內(nèi)容和學(xué)生意見征詢表中的內(nèi)容，意見和建議如下：（一）形式主義方面1.要更加重視對(duì)教育教學(xué)工作的研究和把握。2.在了解師生的各方面需求方面應(yīng)該做得更好。3.在調(diào)查研究時(shí)，不要走形式，要善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。4.布置了工作任務(wù)后，要重視指導(dǎo)、督查、調(diào)度等。5.精簡(jiǎn)會(huì)議，提高會(huì)議效率。（二）官僚主義方面1.在制定政策時(shí)，避免脫離實(shí)際，要注重實(shí)際情況和群眾意愿。2.要經(jīng)常深入師生中，與師生溝通交流。3.對(duì)師生反映的問題要重視、要調(diào)查，并給予反饋、解決。4.要經(jīng)常深入教學(xué)科研一線進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。5.設(shè)置院領(lǐng)導(dǎo)接待日，以便教職員工反映問題。（三）享樂主義方面1.進(jìn)一步增強(qiáng)開拓創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推動(dòng)學(xué)校和商學(xué)院各項(xiàng)工作的改革發(fā)展。2.面對(duì)學(xué)校和學(xué)院改革發(fā)展的難題不能只是從客觀上找原因，還要從自己的思想觀念上找問題。（三）奢靡之風(fēng)方面要查找經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)格管理、使用公開和使用效果方面存在的問題，把有限的資源充分用于教學(xué)、科研上。四、對(duì)學(xué)校、商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子的建議（一）準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題要準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題，才能有針對(duì)性地破解一系列問題與難題。全體黨員建議可以從以下幾點(diǎn)著手準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)問題。1．多形式、多渠道聽取意見。要解決什么樣的問題，群眾是最有發(fā)言權(quán)的，可通過基層座談會(huì)、下基層調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)等形式，走到群眾中去。2．實(shí)事求是找問題。查找問題時(shí)不可有私心，不可遮遮掩掩。3．勇于正視存在的問題。從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，多從主觀上找原因，少講客觀上的理由。4．有寬廣的胸襟，能接受他人的意見。對(duì)于他人的批評(píng)，不能有敵對(duì)的思想。（二）做好“三個(gè)貼近”一是貼近學(xué)生。在教育管理學(xué)生的過程中，充分體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)，不斷改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的硬件條件，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力為廣大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供更好的條件；要關(guān)心關(guān)愛困難學(xué)生群體，強(qiáng)化感恩教育，從物質(zhì)上和精神上幫助困難學(xué)生群體，為困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)和就業(yè)提供必要的幫助。二是貼近教師。深入了解教師的心聲，尊重教師的主體地位：了解教師切身存在的困難，著力解決教師工作學(xué)習(xí)上存在的問題，改善教職工工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為教職工服務(wù)于學(xué)校發(fā)展，全身心投入教學(xué)、科研和管理創(chuàng)造良好條件；了解不同教師專業(yè)和科研興趣，依據(jù)學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃，組建學(xué)科專業(yè)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的核心競(jìng)爭(zhēng)力；滿足教師繼續(xù)深造和培訓(xùn)的需求，加大教師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)力度，加大國(guó)際交流與合作，為教師隊(duì)伍成長(zhǎng)提供更高平臺(tái)；實(shí)行民主管理，讓廣大教職工以主人翁的精神，加入到學(xué)校建設(shè)發(fā)展之中。三是貼近學(xué)校。要深入調(diào)研，把握學(xué)校在社會(huì)中扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)，明確學(xué)校在高等教育中的教育形式、教育層次、學(xué)科門類、專業(yè)設(shè)置等，要從學(xué)校的自身?xiàng)l件出發(fā)，對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革、人才培養(yǎng)特色、教育教學(xué)質(zhì)量等方面作出規(guī)定；必須走進(jìn)基層、走進(jìn)師生、走進(jìn)社會(huì)，了解學(xué)校發(fā)展中存在的問題，制訂切實(shí)可行的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，確保學(xué)校的良性發(fā)展；建立健全以內(nèi)涵式發(fā)展為導(dǎo)向的各項(xiàng)管理制度和工作機(jī)制，適時(shí)調(diào)研，不斷修正規(guī)劃，完善舉措，從而推進(jìn)學(xué)校健康快速可持續(xù)發(fā)展。本文來(lái)源：http://www.lsjse.com/dangtuan/85385.html