河南牧業經濟學院|經濟學院黨總支群眾路線支部書記交流發言材料
經濟學院黨總支群眾路線支部書記交流發言材料根據中央和省委有關深入開展群眾路線教育實踐活動的精神，按照學校開展教育實踐活動調研工作的要求，經濟學院黨總支精心組織，扎實做好征求意見、學習交流階段每個環節的工作，堅持從實際出發，腳踏實地，把開展學習實踐活動同推動當前工作緊密結合起來，做到兩不誤、兩促進；班子成員注重查找問題，邊學邊改，努力把學習實踐活動的成效體現到推動學院科學發展、和諧發展上，著力解決師生員工反映強烈的突出問題，切實把群眾路線的內涵轉化為正確的辦學理念、發展思路和改革措施，讓科學發展成果惠及全院師生員工。組織和學習前一階段，全體黨員按照學校群眾路線教育實踐活動領導小組的部署要求，認真學習了《習近平、劉云山、趙樂際同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》、《關于認真學習貫徹習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話的通知》等重要文件，并在此基礎上研讀了《中共山東省委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、《姜異康書記在全省黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》，重點學習了《張濤書記在黨的群眾路線教育實踐活動動員大會上的講話》及學校《深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，并逐字逐句的對《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等重要理論文獻進行了深入的學習和交流。體會和收獲通過學習，全體黨員充分認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動意義重大，它是加強學習型服務性創新型馬克思主義政黨建設的重大部署，是我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重大舉措，對保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位、完成十八大確定的奮斗目標，具有重大而深遠的意義。學習群眾路線教育實踐活動也是全體黨員教師以高標準、嚴要求加強師德建設，以高度負責的態度肩負起立德樹人的歷史使命，將個人發展同學校發展緊密結合，不斷為學校實現跨越式發展貢獻力量的有利契機，更是全面落實學?！笆濉币巹潱缲撈鹩咏虒W工作水平合格評估的戰略任務，培育優良的校風、教風和學風的內在要求。全體黨員通過學習，對黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想、目標要求和方法步驟等方面有了全面而深入的了解，進一步確定了目標，明確了任務，并按照學校黨的群眾路線教育實踐活動總體安排，廣泛征求教職工和學生黨員的意見，牢牢把握“四風”問題這一活動聚焦點進行了深入的交流和學習，并提出了思考性的建議。有的黨員認為目前形式主義、官僚主義的東西還比較多，主要表現為“三多三少”，一是行政權利多，學術權利少；二是共性管理多，個性管理少；三是行政命令多，主動服務少；有的黨員感覺形式主義的東西有時較為明顯，以考試試卷的整理為例，老師需要填寫、打印很多東西，聽到很多老師在抱怨，希望能在確保質量的前提下進一步精簡；有的黨員認為此次活動是提高黨性修養的一次很好的機會，從“四風”方面進行了自我剖析，形式主義方面，有時光顧提口號、提理念，沒有上升到第二個思維層次。比如，管理學生，經常說到“以人為本”，究竟如何“以人為本”應該做進一步的思考，升華到如何提高學生的個人素質上來，并且搞學生活動不能流于形式，不能為了活動而活動，要從學生“成長成才”方面多加考慮。官僚主義方面，應多與學生溝通，了解他們的真實想法；享樂主義方面，主要表現為偷懶，不愿主動去接受新鮮事物，服務意識不到位，適應新環境的意識不強；奢靡之風方面，存在攀比心理。每名黨員只有深刻剖析、認識自身存在的問題，思想認識才能得到新的提升。具體到學院，還存在對教職工和學生關心交流不夠的問題，教學管理方面：學院領導不能只聽匯報，要多深入教學一線，拓寬與基層交流的渠道，了解老師、學生的真實想法，有針對性地開展工作。并在人才隊伍建設方面加大力度，對于高端人才的引進，要做到用好人才，防止人才斷檔；學生管理方面：要多深入學生宿舍，了解學生宿舍和食堂的情況，及時把握學生的思想動態，做到“三多”，與學生多溝通、多接近、多關心；后勤保障方面：要切實提高學院行政科室的服務意識，夯實保障基礎，真正做到為老師和學生提供貼心服務，并培養節約觀念，真正做到物盡其用。總之，學院要在進一步統籌協調各部門之間的職能上下工夫，形成管理科學、服務到位的良好局面。意見和建議為了更好地解決“四風”問題，進一步服務廣大青年學生的成長成才，可以從以下幾個方面改進提高：教學方面，一方面加強教學網站的建設，建立教學質量公開透明的監督機制、建立良好的教學信息溝通渠道。其中包括：公開欄設立師生意見和建議箱；教學網站將把各專業的課程教學大綱、實驗教學大綱、課程設計教學大綱一并上網，并通過問卷調查、院抽查等形式進行檢查督促其落實情況，發現問題及時糾正。另一方面，加強師生之間的交流互動，每學年由各教研室主任安排專業教師對本專業不同年級的學生開設專業思想教育，傳授學習方法。學生管理方面，對學生多一些人文關懷，少一些刻板的規章制度；改革宿舍管理方式，營造良好的宿舍文化氛圍；加強學生體育鍛煉；突出實效，加強日常安全教育；加強學生的自主管理，提高管理的網絡化、民主化水平；注重軟環境的建設，為在校生創造更為靈活的學習環境與空間；進一步增強學生的專業實踐能力，重點加強學生綜合素質的培養。進一步健全評優評選制度，真實了解學生情況，真正做到公平、公正、公開。學生就業和心理健康教育方面，嘗試將禮儀培訓、職業生涯規劃課程化；做好用人單位信息反饋工作，建立長效制度；積極開拓用人市場；加強就業困難學生的幫扶工作。邀請社會專業心理醫生做科普性學術報告；心理健康教育形式要多樣；加強班級心理健康委員的培訓，重點加強有心理問題學生的關懷工作，并做好與家長的溝通工作。此外，在學科和專業建設方面，應加強數學學科與經濟學科之間的聯系，培養學生綜合能力；加強金融、國際經濟與貿易專業實務操作流程；在人格培育方面，應充分發揮課堂教育在人格培育中的作用；多組織社會公益類活動；重點在班會中加強學生的人格培育。定期舉辦高水平前沿型學術講座，增強學術氛圍，塑造具有學院特色的文化氛圍。針對交流中存在的問題，學院分管領導和全體黨員將會深刻分析其中的原因，明確努力方向。在分析檢查的基礎上，制訂整改落實方案。要明確整改落實項目、明確整改落實目標及時限要求、明確整改落實措施和明確整改落實責任，作出公開承諾，結合實際，選準突破口和切入點，集中力量解決，切實取得一批實踐成果。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/85380.html