【新陽光教育系統登錄】教育系統學習習總書記“三嚴三實”講話精神有感
學習習總書記“三嚴三實”講話精神有感 （一）
教育教學工作的落實離不開管理者嚴謹的工作作風和務實的工作態度，我校在發展的艱苦階段更需要領導干部思想堅定、作風過硬。在近期學校行政人員工作會議上，我結合自己的學習體會，給全體干部作了關于加強作風建設的輔導報告，摘錄如下：
一是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。黨性修養不是自然形成的，不是先天就有的，它是要通過不斷加強政治學習、不斷地在工作實際中磨礪得來的；加強黨性修養還要求領導干部要有吃苦耐勞、守得住清貧的精神，對發展中出現的暫時的困難要有充足的心理準備，還要有與不良現象作斗爭的精神，對一些破壞學校建設的違法、違紀行為要敢于面對，要有識大體、謀大局的膽識氣魄，要有摒小我求大我的精神追 求。
二是要堅持用權為師為生，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。學校在基本建設、食堂管理、資料征訂、物品采購、招生考試等方面都會涉及到用權、使權問題，各部門領導干部都要始終牢記宗旨，心中裝著師生、胸中揣著制度、頭上懸著規則、手上把握尺寸，把學校的健康發展放在第一位，經常深入師生中去，了解師生的訴求，不自以為是，不自私自利，不假公濟私，不中飽私囊，要深記權力來自哪里，就該用到哪里。
三是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。無論在身處何方、心在何時，無論在工作、在生活、在交際，無論與朋友與家人在一起還是一個人獨處，心中始終要有盞明燈照亮前行的方向，要每日三省我是誰、為了誰、依靠誰，還是弄清楚我從哪里來，我要到哪里去，明確我是人民培養的光榮的教師，要修身養性，為人師表，誠持做人節操，信守師德底線，甘作人梯，樂于奉獻。
四是要積極主動、創新創優，要立足崗位，扎實苦干，勤于進取、勇于探索，做到工作不拖拉、事業不消極。在教育教學實踐中深入學生，扎根課堂，教學有計劃、育人有方法，課堂教學有效率，課程開發有規劃，管理有戰略、建設有思路、發展有出路。要常思主動發展之計，要常想創新創優之方。作為領導干部，還要主動學習，不斷充實業務素養、完善知識結構、提高理論境界、增強管理水平，要做課堂教學的榜樣，要做師德師風建設的模范，要做改革的排頭兵，要做創業的馬前卒。
五是要立足實際，謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。每所學校校情不同、師情不同、生情不同，每所學校的管理者觀念各異、水平相差、思路多樣，但務實謀事的作風一致，辦學發展的方向一致，師生成長的規律一致。我們要在共同的規律下探求多樣化的發展、在普遍的教育理念下追求特色化發展、在現實的校情師情生情條件下謀求優質化發展，事在人為，校在人辦，只要踏著地面行走，再長的路，我們也能走到盡頭。
六是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。我校經歷異地搬遷、星級創建、人員調整，事業尚處起步階段，創業艱難，工作業績、教學成果尚不能完全令社會、家長滿意，這就更需要廣大干部、管理者加倍努力，超常發揮。不要怕困難，有困難，才能彰顯攻堅克難的勇氣；不要怕問題，有問題，才能展示破解難題的智慧；不要怕矛盾，有矛盾，才能抓住促進事業發展的關鍵。要有信心，學校一定會發展好，要有決心，學校一定能發展好，要有恒心，學校一定要發展好。全校200名教職員工，每人多做一件實事，每天多有一點收獲，就會積溪成海，事業宏達；全校2000名學生，每人多學一點知識，每天多有點進步，就會跬步致千里，成就揚天下。
七是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。無論上對組織，還是下對群眾，心手合一、知行相符；對黨的教育事業盡忠，對學校管理盡責，對學生成長盡心；對待同事，不虛情假意，工作上不弄虛作假，生活中不欺上瞞下。做老實人，實際上是養成一種習慣，修成一種內涵，形成一種氣質，是迎面撲來的一股風，是揮散不去的一種味，是文明，又是文化。說老實話，實際上是流露一種真情，表達一種溫暖，傳遞一種愛心，它不僅是一種有聲的語言，更是心與心的無聲告白，是對工作的高度負責，是對事業的無限忠誠，是對未來的美好期盼。干老實事，實際上是鼓勵一種求上進的品質，鍛煉一種求實效的作風，期待一種求發展的夙愿；是老實干事的別稱，是老干實事的代名詞；不干老實事，就是不干實事，就是不干事，這樣的同志我們的隊伍要不得。
最后，我們要牢記習總書記的話：全黨各級干部，要發揚釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。
學習習總書記“三嚴三實”講話精神有感 （二）
兩會期間，習近平總書記在參加安徽代表團審議時指出：“各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。” “三嚴三實”從黨性修養、道德情操、為政之要、為人準則等等方面，作出了深刻而簡明的闡述，是習近平總書記關于黨的建設的又一重要思想，是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求，針對性、指導性兼具，為各級領導干部如何樹立和弘揚好的作風指明了方向，各級領導干部必須深刻領會，自覺實踐。
作為黨員干部要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，要勇于正視缺點和不足，敢于觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，以嚴修身，打造“金剛不壞之軀”；以嚴用權，牢固確立“權為民所賦，權為民所用”的馬克思主義權力觀；以嚴律己，杜絕思想放松、行為放縱，自覺做到慎思、慎微、慎獨、慎行，自警、自省、自律、自勵，務實做事，艱苦創業，誠實做人，保持共產黨人的良好形象。
所以，“三嚴三實”應該成為各級黨政組織選拔領導干部的重要標準和制度要求。同時，我們要結合群眾路線教育實踐活動，在踐行“三嚴三實”重要論述基礎上，著力解決四風問題，就是要求每個黨員干部不僅要對照《黨章》、中央“八項規定”和省委“十項規定”以及廉潔從政、厲行節約的相關規定，“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，徹底解決理想信念動搖，宗旨意識淡薄，精神懈怠；貪圖名利，弄虛作假，不務實效；脫離群眾，脫離實際，不負責任；鋪張浪費，奢靡享樂，甚至以權謀私、腐化墮落等“四風”具體問題，還要剖析“四風”產生的深層次原因，徹底解決群眾觀念教育不到位、群眾路線制度執行不力、群眾參政、議政和督政機制不健全等問題，從法律、制度層面著手，探索建立走群眾路線的保障機制。
“三嚴三實”重要論述與群眾路線教育實踐相輔相成，互通互聯。要實現中華民族偉大復興的中國夢，黨員干部必須當先鋒、作表率。努力踐行“三嚴三實”，深入開展好黨的群眾路線教育實踐活動，繼續保持和發展黨的先進性、純潔性，讓為民務實清廉落到實處，為實現我們的宏偉目標提供堅強保證。