• [研究所黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結]研究所黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結

    更新時間:2016-09-08    來源:群眾路線學習資料    手機版     字體:

    [研究所黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結]研究所黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結

    研究所黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作總結 1

    按照《總社北京商業機械研究所黨的群眾路線教育實踐活動方案》的總體部署,已經完成第一環節的工作任務,工作重點是動員部署、學習教育、聽取意見,現將活動情況總結如下:

    一、動員部署及時到位

    (一)傳達文件精神,制定實施方案

    1.成立領導小組。7月10日根據《中華全國供銷合作總社黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的要求,成立了北京商業機械研究所黨的群眾路線教育實踐活動工作小組:組長阮旭良,成員楊楓、王鳳格、武增光,聯絡員為王鳳格。承擔組織協調等具體工作任務。并研究部署北京商業機械研究所黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。

    2.結合實際制定實施方案。工作小組加強了學習,認真研讀習近平總書記的重要講話及總社黨的群眾路線教育實踐活動實施方案,專題研究并制定了北京所黨的群眾路線教育實踐活動實施方案。

    (二)召開動員大會及時部署

    7月19日召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。總社教育實踐活動督導組事業組組長、總社科技教育部副巡視員武軍巧等參加了會議并做了重要講話,傳達了中央和總社關于開展教育實踐活動的相關精神和要求,并對北京所具體活動的開展提出了指導性意見。

    二、學習活動層層深入

    (一)深入學習,提高認識。

    1. 所領導班子成員于7月30日至8月1日參加總社集中培訓活動。通過認真學習、深入思考、廣泛交流,深刻認識開展教育實踐活動的重大意義和目標要求。

    2.采取集中學習的方式,8月6日利用半天的時間組織全體職工集中學習,認真學習了中共中央2013年4號文件《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》、習近平同志《在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話》、中國共產黨黨章第二章黨員的義務。

    通過學習,收到了很好的效果。全所黨員干部、群眾要從保持黨的先進性和純潔性的高度,深刻認識開展教育實踐活動的重大意義。特別要處理好工學矛盾,要把開展活動與推進研究所事業發展結合起來,以立足本職為出發點和落腳點,把開展教育實踐活動貫穿于工作全過程,推動工作作風和工作水平邁上新的臺階。

    2.黨員以自學的方式,認真學習了《論群眾路線—重要論述摘編》;《厲行節約反對浪費—重要論述摘編》;《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《各地聯系群眾服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等,進一步統一了思想,深化了認識。

    3. 利用網絡平臺加強重點知識的學習。8月27日將電子版學習資料發到北京所QQ群,通知每位職工及時下載學習,掀起了黨的群眾路線教育實踐活動學習熱潮,同時加強輿論引導,營造良好輿論氛圍。

    (二)加強教育,及時匯報。

    1.根據實踐活動方案安排,要求組織一次全體黨員革命歷史教育活動,于2013年8月31日至9月1日北京所和鄭州所共同組織兩所黨員赴井岡山參觀學習,參觀了井岡山革命博物館、烈士陵園、紅軍醫院,重溫了黃洋界保衛戰的激烈,感受到了“星星之火可以燎原”的決心。以實際行動緬懷黨的豐功偉績和革命先烈們的光輝業跡,切身體會中國革命的艱辛道路、人民群眾的無窮力量。

    2.及時將活動的進展情況匯報。在此次活動中我們編寫了2期信息、4期會議紀要,將活動的過程全程記錄下來并及時匯報,發揮了下情上報、上情下達和橫向學習交流的作用。

    3.在學習的基礎上,班子成員認真思考,檢查自己,寫出了個人學習心得體會。

    三、廣泛聽取意見和建議

    堅持開門搞活動,就是要深入群眾聽取意見和建議,圍繞“四風”查找問題,為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。

    (一)北京所黨的群眾路線教育實踐活動小組,經過深思熟慮共同起草《總社北京商業機械研究所黨的群眾路線教育實踐活動調查問卷》,于9月9日發放給全體在職職工,同時為了能讓廣大職工拓寬思路真正反應職工的心聲,北京所領導班子也能真正收集到寶貴的意見,設立了《廣泛征求職工意見箱》。

    (二)調查問卷反饋結果

    1.本次發放《調查問卷》22份,9月12日收回22份(其中19份已答、3份棄權)

    2.對《調查問卷》收集到的意見和建議進行了歸納整理,并將結果匯報給所領導班子。

    通過學習教育、聽取意見,使黨員干部投身到教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高,宗旨意識、群眾觀點進一步強化,反對“四風”改進作風的行動更加自覺。同時為開展查擺問題開展批評環節打下基礎。

    省種苗站支部黨的群眾路線教育實踐活動第一環節工作小結2

    按照《省農業委員會(省林業局)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和省林業局工作領導小組辦公室活動計劃安排,7月上中旬至8月上中旬為活動第一階段,工作重點是動員部署、學習討論和征求意見。全站高度重視,迅速行動,嚴格要求,順利完成第一階段各項任務,實現了良好開局。

    一、動員部署及時到位。一是站支部迅速部署。7月19日,在局召開的群眾路線教育實踐活動推進會后,即召開了站支委會,就站支部如何開展好群眾路線教育實踐活動進行了討論并制定了活動方案。7月22日,支部迅速召開了教育實踐活動動員部署會,支部書記盧克成同志主持會議,局教育實踐活動推進領導小組辦公室楊嶺同志和吳傳宏同志列席會議。支部組織學習了習近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話及中央、省群眾路線教育實踐活動有關精神,省農委動員部署會和省林業局活動實踐推進會上相關領導的重要講話,針對群眾路線教育實踐活動,支部書記盧克成同志指出,開展黨的群眾路線教育實踐活動,是保持黨的先進性和純潔性,鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈問題的必然要求。全站黨員干部要統一思想,凝聚共識,切實提高對開展黨的群眾路線教育實踐活動重大意義和現實緊迫性的認識,突出重點,扎實開展好黨的群眾路線教育實踐活動。要緊緊圍繞“為民務實清廉”主題,思想上要始終保持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求;要深入開展 “四查四治”,力爭在活動成效上取得“四個提高”;要著眼解決問題,要將教育實踐活動與當前開展的“三解三促”活動有機結合起來,認真梳理基層性群眾的意見和建議,確保教育實踐活動取得實效。就下一步教育實踐活動情況,他要求全站同志,一要通過學習提高,每位黨員都要在思想上、行動上積極行動起來;二要認真查擺問題,找出制約發展的因素;三要整改落實,建章立制;四是活動與工作兩手抓兩手都要硬。最后,局教育實踐活動推進領導小組辦公室楊嶺同志就搞好教育實踐活動進行部署安排,提出下一步具體工作步驟。楊嶺副主任和辦公室吳傳宏科長組織種苗站全體人員對本站黨支部支部班子及本站處級領導干部進行了民主測評,分別與每位同志進行了深入細致的談話。

    二、學習總結層層深入。一是集中學習。站支部分別于7月11日、7月27日和8月19日組織集中學習,并在學習后進行了討論座談。會議由支部書記盧克成主持,系統的學習了黨的群眾路線教育實踐活動學習文件和重要論述摘編,有重點的組織學習了《石泰峰同志在黨的群眾路線教育實踐活動省委督導組工作座談會上的講話》,他強調,石書記座談會講話中指出的思想認識“淺”,學習風氣“浮”,征求意見“空”,把握重點“偏”,查找問題“散”這五個問題,我們在下步工作和教育實踐活動中要認真注意把握和糾正。二是廣泛征求意見。為深入開展黨的群眾路線教育實踐活動,密切聯系群眾,轉變工作作風,了解基層突出問題,8月1日省種苗站在全省林業站廣泛征求做好林木種苗、國有林場、森林公園和林業工作站等方面工作的意見和建議,共征求意見20條,建議72條,經集中梳理,歸納成意見建議26條,在學習教育、聽取民意和查擺問題環節上取得了良好成效,為下一步整改落實和建章立制打好基礎。三是及時總結。在學習過程中,黨支部書記盧克成同志總結了第一環節的活動情況并提出三點要求,一要對征求的意見和建議即知即改。二是每名黨員干部要認真撰寫一篇有質量的心得體會。三要積極做好開展第二環節活動的準備工作。

    三、活動工作緊密結合。站里的工作的對象在基層,服務的主要對象是農民和林場職工。為了聽真話、察實情,努力為國有林場解難題,種苗站在鹽城市召開業務工作座談會,征求各基層單位對省種苗站工作的意見及建議。鹽城市及所轄縣(市、區)林業站站長、鹽城林場、大豐林場等國有林場場長參加了座談會。與會代表暢談了本單位業務工作現狀、存在問題和下一步工作思路,并對省種苗站工作提出了寶貴意見,并就如何開展森林公園建設及森林旅游、林木種苗、國有林場改革及發展等方面提出了許多好的建議。代表們反映的問題,集中在幾個方面:一是資金投入不足。造林、撫育、管護、種苗培育等投入不足。另外,水、電、路等基礎設施近年來雖有所改善,但仍不能滿足生產和生活需要。二是技術力量不足。林場經濟困難、條件差,已多年沒有增加業務人員,成為制約基層林業單位發展的重要因素。三是保護和發展之間的矛盾日益突出。隨著社會經濟發展的需求,對林木和森林景觀資源的需求日益加大,林場既要保護大樹等景觀資源,又要滿足單位經濟效益和政府旅游開發需求,難度很大。種苗站認真聽取了與會代表發言,總結了問題和經驗,并就自身對突出問題的一些思考與代表們進行了深入交流,這些問題值得我們在推進國有林場發展和建設中進行思考和研究。

    下一步,我們將在局教育實踐活動推進領導小組的指導下,緊扣第二環節查擺問題和開展批評階段有關要求,抓好“規定動作”,做亮“自選動作”,將教育成果轉化為工作實踐,確保教育活動扎實而富有成效。

    本文來源:http://www.lsjse.com/dangtuan/76951.html

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