[對領導班子的意見和建議]中學領導班子民主生活會對照檢查剖析材料
中學領導班子民主生活會對照檢查剖析材料
一、校黨總支一年來所做工作
一年來，在教育局黨委的領導下，學校黨總支深入學習貫徹黨的十七大和全國、省、市、縣教育工作會議精神，圍繞“增強敬業奉獻精神、提高教育教學質量”這一主題，堅持以人為本，牢固樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，堅持“落實常規、夯實基礎、彰顯特色、提高質量”的工作思路，以加強師德師風建設為重點，提高教育質量為核心，緊緊圍繞學校生存發展，大幅提高學校整體辦學水平這一目標，通過全體教職工的共同努力，圓滿地完成了上級黨委交給我們的各項任務。
（一）切實加強思想政治工作，認真抓好學習教育
學校黨總支始終本著以正確輿論引導人，以高尚情操塑造人的指導思想，加大對黨員教師及師生思想政治工作的教育力度。一是加強教師思想政治工作和師德師風教育，把每周四上午作為領導班子成員學習討論時間，周五第七、八節課作為教師學習上級有關文件、會議精神時間。為深入開展學習實踐科學發展觀活動，學校還成立了領導小組，結合校情，制定了活動方案，采取集中學習與自學相結合的形式，教職工結合校情、班情就如何提高我校綜合教育競爭力獻計獻策，還認真做了學習筆記，并上交了心得體會；二是定期組織教職工學習有關法律法規文件。我校教師參加“五五”普法學法考試，每年參考率都達100%；三是加強學生思想政治工作。始終堅持以“青年黨校”、“青年團校”為主陣地開展德育工作。一年來，共有100多名學生參加了“兩校”學習，部分教師、30多名學生向黨組織遞交了入黨申請書，部分師生被確定為建黨積極分子，青年教師胡宏偉同志還向黨組織遞交了入黨申請書。
（二）深入開展“一個支部一個戰斗堡壘，一個黨員一面旗幟”系列活動
一是繼續開展“黨員業務示范及示范崗”活動；二是加強師德師風建設，開展樹師德標兵活動；三是建立實施導師制，每位老師與5—10名學生建立輔導關系，特別是黨員教師率先垂范，經常找學生座談，了解學生學習、思想狀況；四是開展送教下鄉活動，組織部分教師赴涼傘中學等學校進行教學指導和交流；五是開展獻愛心活動，積極組織師生參加縣里組織的捐助活動，為貧困大學新生捐款5000余元，為四川地震捐贈“愛心包裹”40個，共計4000余元，為慈善基金會捐款近10000元；六是深入開展“雙聯”活動，走訪慰問特困、病、殘老教師、老黨員和雙聯對口聯系戶，并為他們送去了黨的組織關懷和現金等物資；七是繼續開展扶優幫困活動。新學期開學，學校大張旗鼓地獎勵優秀學生，由于我校大部分學生來自農村，家庭經濟十分困難，學校為學生減、免、緩學費近5萬元；八是結合學校實際，積極開展“黨員干部下基層”活動。根據學校的生源情況，大部分學生來自農村，且家庭經濟十分困難。今年暑假，學校行政及部分教師分別到凳寨、涼傘、新寨、扶羅、李樹等鄉鎮了解我校貧困學生家庭情況，一年來，學校對60多名品學兼優的貧困學生給予500、400、300元不等的困難補助，資助金額30000元。通過各項活動的開展，全體教職工崗位意識明顯增強，特別是黨員教師充分發揮黨員的模范帶頭作用，按時到崗，認真鉆研業務，專心備課上課，扎實搞好教育教學，在教職工中產生了較好的影響。如王孟良老師到齡退休，因學校工作需要，仍堅持在教學第一線，中午還進校值班，無償給學生補課，晚上堅持到11點多鐘才離開教室。在一線中這樣的感人事跡屢見不鮮。總之，目前學校呈現出教師樂教、學生樂學的氛圍。
（三）切實加強制度建設
一是認真貫徹執行黨的教育方針政策，堅持依法辦學，從嚴治校。嚴格按照上級物價部門核準的標準收費，不搭車收費，進一步規范了學校的收費程序和操作規程，做到“四個公開”，提高學校收費的透明度。今年11月30日，教育行風評議員到學校走訪調查，先后聽取了老師和學生的意見，在師生中進行了問題調查，反饋結果表明，學校的收費行為正規合法，至今未收到關于學校亂收費等方面的舉報，社會反響良好；二是進一步完善了各種管理制度，建立黨建工作長效機制；三是加強了黨風廉政建設，認真做好反商業賄賂及黨總支書記廉政建設責任制個人執行情況的自查自糾工作。通過自查自糾，學校未發現商業賄賂的現象；四是建立了黨員先進性教育的長效機制，鞏固“先教”成果，做到黨員先進性教育與教育教學工作的有機結合。
（四）深入開展“創建”活動，扎實抓好黨的基層組織建設和黨員隊伍建設
本年度嚴格實施黨建工作目標管理責任制，各支部年度都擬定了工作計劃，并按計劃積極地開展支部活動，切實加強對黨員的教育管理和黨員發展工作。各支部根據黨員思想實際，加強教育管理，特別是加大了對退休黨員教師的經常性教育力度，充分發揮老教師、老黨員老有所為、老有所用的工作熱情，積極為學校的生存發展獻計獻策，各支部的民主生活會都能高質量定期召開，將爭創“優秀基層黨支部”、“優秀共產黨員”納入全年總支、各支部的工作計劃之中。在黨員發展過程中，按照“成熟一對、發展一雙”的原則，嚴格實行公示制和預審制，切實把好黨員的入口關和政審關。各支部都能按時、按期、標準交納黨費。
二、存在的問題及原因
通過認真學習實踐科學發展觀活動，廣泛征求師生對學校管理、教育教學等方面存在問題的意見和建議，認真梳理，深刻反思，仔細剖析，學校領導班子認為有些地方還做得不夠，還存有一定的差距和問題。現將一些主要問題和產生這些問題的原因分析如下：
（一）存在的主要問題
1、堅持學習不夠，理論聯系實際有待進一步加強。回顧學習情況，主要還存在以下不足：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加集體組織學習外，平時很少能自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的知識；二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，雖然在學習中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得不多；三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融會貫通”地利用理論學習成果去指導我們實際工作上不適應，在一定程度上存在經驗主義和實用主義的學習方式，沒有發揮理論的先導作用，使學習變得形式化、教條化。
2、抓落實方面做得不夠 ，工作作風有待進一步扎實。一是求真務實的精神不夠。學校的發展需要行政班子的精誠團結和認真務實，但在學習過程中存在著形式主義傾向，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了，卻并沒有很好地結合自己的實際，把他們具體化；二是工作不深入，抓落實不到位。主要是調查研究不夠深入的問題，深入師生中了解情況不多。很多工作“知其然，不知其所以然”。有些調查研究存在“半截子工程”現象，即在“調查”上下的氣力較大，但在“研究”和“解決”上做的文章不夠。同時，因缺乏相應的督查機制，致使存在“走馬觀花”的傾向。對一些問題沒有及時發現和真正解決。
3、在黨風廉政責任制方面認識不夠，廉潔自律有待進一步落實。這主要有三個方面的不足：一是班子成員在廉潔自律方面認識不到位，總認為做得不錯，不自覺地產生了自滿情緒，在廉潔自律方面沒有提出更高的要求；二是艱苦奮斗的意識有些淡化，總認為學校不存在貪污受賄。隨著整體經濟狀況的好轉和生活水平的提高，勤儉節約的精神少了。作為黨的領導干部，一定要堅持“兩個務必”，養成良好的生活作風，自覺防腐倡廉，拒腐防變，才能永保黨的先進性；三是校務公開的長效機制沒有持之以恒執行。
4、交心談心、關心教職工不夠，各種活動開展較少。近年來，班子成員與教職工交心談心少，對職工的
思想了解不夠。限于教學工作繁重和學校經費困難，教職工健康有益的活動開展也不多。
5、班子創新力度不夠，對教職工管理不夠嚴格。在具體工作中，有一定的因循守舊思想，存在“吃老本”現象，致使整個班子在創新工作上力度較小，所分管的工作沒有大的改觀。尤其近年來，總結經驗教訓、研究創新工作方法少，抓落實少，有一定的敷衍塞責、應付了事的思想傾向。同時，考慮到教職工工作辛苦，心里有一定的好人主義思想，一般要求多、督促監督少。對教職工出現的問題有時批評教育不到位，從而導致其它教職工覺得賞罰不明，做多做少一個樣。久而久之，造成少數教職工作風粗糙、紀律松弛、辦事效率低下，影響了教學工作的開展。
6、質量中心意識不高，全局意識有待進一步加強。這主要表現為學校全局協調方面能力有待加強，學校一盤棋、年級教育教學質量整體推進思想不強，認為抓教育教學質量是校長或者分管教學副校長的事情。另外，也沒有清醒地看到我校生存發展中存在的問題和差距。如因優質生源的嚴重流失、優秀師資的嚴重匱乏、學校建設資金的嚴重不足、部分教職工質量意識不強等原因，教育教學質量不盡如人意，這些都是當前和今后一段時間亟待解決的問題。
（二）存在問題的原因分析
1、理論學習欠缺，造成工作方法不多，思路不開闊。這幾年，班子成員靜下心來認真學習黨的基本理論知識和業務知識不多，運用馬列主義，唯物辯證法解決工作中具體問題的水平不高，造成日常工作常規性動作多，創新思維不夠。主要原因在于對理論學習重要性認識不夠，沒有把理論學習作為提高自己素質擺上重要日程。學習也僅僅停留在一知半解、浮光掠影上面，工作新氣象不突出。
2、思考問題高度不夠。在思考如何提高教學質量，如何使一中走出低谷考慮的問題單一、想的辦法不夠，在實現教育強省、教育強市、教育強縣和整體提升學校教育教學水平上缺乏有效的辦法，想問題、干事情就事論事的時候多，在抓具體的工作中亟需加大力度。
3、事務性工作多，深入一線不夠。日常工作過程中，班子成員的工作負擔都很重。具體事情擠占了很多時間，到年級、班級中了解情況、征求意見、解決問題的時間相對較少。每年雖也拿出一些精力和時間深入到班級、教師，但一些具體問題、具體事例多是聽處室負責人、聯系年級行政領導的匯報，根據情況做出決策，還沒有真正深入師生。對師生反映的情況處理不夠及時，自然缺少了一種信任感。
三、整改意見
針對以上存在的問題，我校領導班子的整改工作分為近期和中長期兩個階段。按照整改措施逐一落實到位。
（一）近期整改的問題及措施
1、學習過程中出現松懈現象的問題。要加強教職工尤其是領導班子的思想政治工作。通過進一步完善思想政治工作的方式方法，加強教職工思想政治教育，用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力做到把傳統精神教育與時代要求結合起來，把過細的思想政治工作同解決實際問題結合起來。
2、扎實推進各項工作的問題。一是提高認識。我們要通過加強學習，切實杜絕走過場的現象，要深刻認識到我們不僅是教育的領導者、組織者，更是教育工作的實踐者和研究者，要認真抓好學校各項工作的落實；二是經常深入教學一線。從師生反映的熱點、難點問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質和執政能力。如今年我們開展學習實踐科學發展觀活動時，通過發放征求意見表，請教職工“為學校教育把脈”。經過歸納總結，從而得知我校在精神的上傳下達、師資的培訓、教師激勵機制、學生的養成教育、集體備課制、教學的過程管理、師生的評價機制等方面都急需改進和加強。今后，我們還將經常開展類似調研工作。我校績效工資即將實施，我們還將通過開好民主生活會，做好調查分析和民意測驗，逐步完善《新晃一中績效工資考核發放辦法》，并適時做好宣傳發動工作，使其能真正調動教職工教育教研熱情,努力提高學校的整體績效,最終實現教職工和學校教育教學質量的共贏；三是進一步完善學校的規章制度，使各項工作的開展有章可循。當務之急是盡快做好 《新晃一中學校管理制度匯編》組稿和審核工作。
3、班子的創新力度不夠的問題。一是要認真學習黨的政策法律法規，不斷總結經驗教訓、理清工作思路，提高本身分管工作的實效，解決突出問題；二是要透過表面發現本質，理清頭緒，分出輕重，找出主次，抓住關鍵，樹立科學發展觀，提高駕馭全局的能力。
4、黨風廉政建設的落實問題。進一步加強學校領導班子民主監督，堅持校務公開。學校行政主動接受黨總支領導下的工會組織、人大代表、政協委員的監督，對教職工關心的重點、熱點問題，尤其是大型物資采購和各項學校建設等都適時公開，給教師明白，還領導清白。
5、對教職工關心不夠的問題。在今后的工作中要認真開展班子民主生活會，班子成員與教職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議。同時，多開展有益健康的文娛活動，多幫助職工解決實際困難，多鼓勵幫助后進同志和年輕教師，在學校營造團結向上、勤政務實、奮發有為的精神風貌。
（二）中長期整改的問題及措施
主要是質量中心意識不強，教育教學質量提升措施不夠有力的問題。根據《新晃一中振興五年行動計劃》和教育強縣相關會議、文件精神，當前以及今后一段時間，我校主要要抓好三個方面的工作。
1、狠抓學校內部管理和常規管理。
學校要建立、健全各項管理制度，特別是要進一步完善教師激勵機制，合理拉開分配檔次，努力開創全校上下齊心協力抓質量的嶄新局面；要創新管理制度，加強視導，嚴格督查，堅持教學工作月檢制；通過嚴格執行學校規章制度，狠抓學生養成教育；通過加強“四風”（校風、教風、班風、學風）建設，努力推進良好教育氛圍的形成。
2、多措并舉，努力踐行質量提升工程。按照縣委、縣政府提出的“科學發展、協調發展、率先發展”的要求，圍繞建設教育強縣目標，按照“抓管理，提質量，促均衡，強隊伍，創特色，樹形象”的工作思路，以素質教育為主線，以全面提高教育教學質量為重點，進一步深化教育改革，優化教育結構，提升教育發展水平，重點抓好以下兩個方面的工作。
（1）突出重點，著力提高教育教學質量。一是卓有成效地開展德育工作。落實“育人為本，德育為首”的教育質量觀，整體推進德育工作。通過開展形式多樣的主題教育活動和文藝活動，全面提升學生綜合素質；把加強班風學風建設作為實施德育的突破口，以學生為主體，面向全體學生，促進學生全面發展；二是加強教學過程管理，實施分層教學，突破理科教學的“瓶頸”。通過完善新課程的教學管理制度，引領教師進一步轉變觀念，革新教法，積極進行角色和教學行為轉變，促進學生學習方式的轉變，著力培養學生創新精神和實踐能力；三是強化質量責任意識。建立教學質量一票否決制，健全質量激勵措施。通過開好校、班迎考動員會，立足校情、學情，找準定位，確立目標，協調配合，突破薄弱環節，確保教學質量穩步提高，不斷提高學校整體辦學水平。
（2）提高素質，著力加強教師隊伍建設。一是建立健全培養和補充合格教師的長效機制，鼓勵和吸收優秀人才充實教師隊伍。實施學校教職工全員聘任制，建立教師合理流動機制；二是扎實推進學習型教師群體建設工作，積極推進教師隊伍的學歷教育、繼續教育、崗位教育，注重校本培訓、崗位提高，大力開展崗位練兵、比武，促使廣大教師、尤其是年輕教師學習工作化、工作學習化意識的形成，培養一批人文素質好、教學業務精、適應時代發展的骨干教師隊伍；三是著重加強學科帶頭人和班主任兩支隊伍的建設。建立學科帶頭人評選機制，培養一支學科齊全、年齡結構合理、有一定數量和較高業務水平的學科帶頭人隊伍，形成人才梯隊，發揮學科帶頭人在素質教育、課程改革、教育創新和構建學科教師團隊等方面的示范、輻射、引領作用，引導教師制定個人專業發展目標，促進教師專業化發展。加強班主任隊伍建設，選派思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的優秀教師擔任班主任，建立班主任自愿申請和競聘制，加大班主任培訓力度，提高班主任待遇，完善班主任考核和獎懲制度。
3、努力爭取外部支持
（1）爭取教育環境支持。高考是一項復雜的系統工程，需要舉全縣之力，需要各級領導的高度重視，需要新晃人民的理解支持。不容忽視的是，目前我縣教育呈現一些不良的風氣。這主要是教育發展氛圍不夠濃。如學生怕苦怕累，整體缺乏高目標、高追求，甚至有相當一部分家長也認為，反正考上了大學也找不到工作。因此，要充分利用輿論的導向作用，進一步解放思想，轉變觀念。一是縣委、政府要始終堅持教育優先發展戰略不動搖。要樹立全縣教育一盤棋思想，相關部門要進一步加強協調、密切配合，形成工作合力；二是建議全縣上下大力實施人才強縣工程。要積極宣傳知識和文化的可貴，倡導終身學習制。因為人只有受良好的教育才能改變命運，人的素質和品位也才能真正得到提升。同時，我們還應加強正面引導，大力弘揚教育正面的東西，通過培育、挖掘、樹立和宣傳典型，塑造教育良好形象，激發廣大教育工作者的熱情和活力。今后，我校也將加快校園網的建設，通過校園網這個陣地，總結經驗做法，宣傳我們師生中的先進和典型；三是懇請上級部門以及各中小學，及時總結教育強縣中的好做法、好經驗，努力營造尊師重教的輿論環境，真正形成“黨以重教為先，政以興教為本，教以從教為樂，民以支教為榮”的良好外部環境。
（2）爭取財政和優質生源支持。學校繁重的債務，嚴重影響了學校日常教育教學工作的開展，因此，懇請縣領導和教育主管部門采取非常措施幫助一中消赤減債。另外，新晃教育上不去，與新晃義務教育階段的質量不無關系。為什么這么說？靖州一中招1100名高一新生，錄取線800多分，就連與我們水平相當的兄弟學校芷江一中，今年的錄取線也有715，而我校在主動大規模縮減招生的情況下，今年也還只有680分。當然更嚴重的問題在于初高中教學脫節，無法進行有效銜接，導致初高中教學出現巨大落差，知識鴻溝較大，學生不能順利適應高中學習。所以，提高新晃義務教育階段教學質量，是提高高中教學質量、實現新晃教育根本好轉的根本所在。縣委、政府以及教育局，要采取有力的措施，根據小學階段抓“養成教育、全面發展”，初中階段抓“規范教育、理念形成”，高中階段抓“成才教育、突出特色”，各學段不同的培養目標，做好各學段的教學管理工作，切實提高我縣教育質量，突破我縣人才培養的瓶頸。
（3）爭取政策支持。因社會盲目追求所謂的名校，本地高中教學質量與社會、家長的期望值還存在一定差距等原因，致使近年新晃的優質生源嚴重外流，導致我校教育教學質量出現下滑趨勢。因此，請縣委政府允許新晃一中建立自己的優質生源培養基地，通過三年培育，這些學生無論從對一中的了解，還是師生感情方向，外流的可能都不大，一中的大批優生都不外流，其他學校的尖子也就不外流了（很多都是攀比、觀望），這既有效地遏制了初中優生的流失，又從整體上提高了生源質量，實現了初、高中教學的銜接。另外，大凡考得好的學校，包括懷化三中、懷鐵一中、靖州一中、會同一中、通道一中等，都有自己的初中部，為了高考質量，加強我校生源基地建設勢在必行。
（4）爭取名校支持。加強與省內名校的合作。通過加盟合作學校以及“走出去”、“請進來”等方式，辦好長郡遠程直播班，加強與其它省、市名校聯系，分享名校的優質教育資源。