群眾路線教育實踐活動成果交流會發言稿_群眾路線教育實踐活動成果交流會發言材料
群眾路線教育實踐活動成果交流會發言材料1
自深入開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，按照廳動員大會和《活動方案》的部署和要求，結合全處干部思想和干部警務工作實際，干部警務處黨支部立即召開會議做出部署安排，制定出具體計劃，認真開展集中學習教育，廣泛征求基層群眾意見，嚴格對照“四風一頑癥”查擺剖析問題，邊查邊改，教育實踐活動進展順利，初見成效。下面從四個方面作以匯報：
一、深入學習，進一步加深對教育實踐活動的意義和內容的認識，努力踐行“三為”
經過認真學習和深入思考，使全處同志進一步提高了認識，切實感覺到“四風”距離我們并不遠，這次教育實踐活動開展的十分及時，十分必要，對黨員干部進一步站穩群眾立場，樹牢群眾觀點和提升服務群眾本領有著重要的作用。同時，也更加深刻地體會到“為民、務實、清廉”這一活動的主要內容對進一步做好干部警務工作具有重要的指導意義。
一是踐行群眾路線，要以“為民”為旨。立黨為公、執政為民，全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。干部警務處所承擔的各項工作職責，必須以干部利益為先，把實現好、發展好廣大干部的根本利益作為明確思路、研究問題和開展工作的出發點和落腳點；要以民心為鏡，把干部滿意不滿意作為衡量工作成效的標準。
二是踐行群眾路線，要以“務實”為要。堅持實事求是，大興務實之風，才能更好地堅持黨的群眾路線。在具體干部警務工作中要堅持干實事而不做表面文章，求實效而不圖虛名，盡職盡責，多謀推動司法行政隊伍建設之策，多辦惠及干部群眾之事，不辱使命，不辜負黨委和干部群眾的重托。
三是踐行群眾路線，要以“清廉”為本。廉潔奉公，不謀私利，正派做人，干凈做事，是黨員干部的必備素質和基本要求。做干部警務工作要秉承一顆公正之心，尤其在涉及干部晉升和選拔任用等方面工作，更加要尊重群眾意愿，依靠群眾參與，接受群眾監督，堅持公開、公正、公平，為確保選好人、用好人當好參謀。
二、善照鏡子，認真查找存在的問題，堅持“五對照”
“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是這次教育實踐活動的總要求。只要有端正的態度，堅定的決心，善照鏡子，真照鏡子，勤照鏡子，就能找準差距，發現問題，明確方向，收到實效。
（一）對照形式主義查問題
一是存在著學習的自覺性不強，缺少系統的業務知識學習。比如，有時對組織干部工作政策、法規的學習不主動、不全面，掌握不準確，存在著現用現學、思考研究少等學風不端正、不到位的問題。
二是存在著沒能有效處理和充分運用文件和會議兩個工作手段來全力推動干部警務工作發展的問題。想干事、會干事、干成事的意識和本領有待進一步加強。
三是在干部考核環節中存在著形式主義。比如對基層干部的考核，由于平時與干部的實際接觸少，談話的同志多做“老好人”，考察到的更多的是贊歌，特別是在干部“德”的考核上只能停留在感覺和印象上，一定程度上會影響到對考核對象做出客觀真實的評價。
（二）對照官僚主義查問題
一是密切聯系群眾不夠，深入基層、深入一線次數少、時間短，不同程度地存在著脫離群眾的現象。比如：對基層干部政治思想情況特別是現實工作表現掌握的不是很翔實，對個別干部甚至還有叫不準、叫不硬的現象。再如：由于本著少開會少辦班的原則，對系統內組工干部的培訓等工作重視不夠，不能及時掌握和解決基層的需求。
二是宗旨觀念淡薄，注重推動面上工作，存在著高高在上，對下監管不到位現象。比如：對省直勞教所科級非領導職務晉升工作監督不夠，科級非領導職數空額較多，不利于從優待警政策的落實。
（三）對照享樂主義查問題
主要表現在工作中存在著不思進取的傾向，有時表現出工作懈怠、消極應付的現象。
（四）對照奢靡之風查問題
主要表現在辦公過程中避免和杜絕鋪張浪費意識不強，忽略了奢靡之風潛在的巨大的危害。
（五）對照工作不落實方面查問題
主要表現在思路、措施、效果上存在著不足。
三、聚焦本質，深刻剖析原因，根源有“四缺”
結合工作實際，對照存在的問題，聚焦本質，深挖根源，找準病因，抓住病根。
一是缺失對政治理論學習的重視和堅持。 由于對學習的重要性認識不足，自覺不自覺地放松了理論學習。時常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，總認為干部警務工作是做實際工作的，缺乏對新理論的學習和深鉆細研，覺得只要了解一些基本觀點、基本原理、基本政策就行。
二是缺失對主觀世界的改造和黨性的鍛煉。平時多以事務工作代替政治和黨性鍛煉，致使工作有時不夠深入，滿足于面上不出問題，創新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。
三是缺失群眾工作經驗，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，在工作實踐中群眾觀念和群眾意識淡薄，指導工作主觀意志成份多，缺乏服務群眾的真功夫。
四是缺失制度制約，監督不到位。在實際工作中沒能充分發揮規章制度這個“籠子”的積極作用，工作的漏洞時有發生，制度的完善度、執行力和監督問責方面還存在不足與問題。
四、真治毛病，不斷加強思想、作風建設，切實做到抓住“四個關鍵”強化“四種作風”落實“六個改進”
針對查找出來的問題，聯系實際，對癥下藥，堅持立說立行、邊查邊改，以堅定不移的決心和強有力的措施，推動干部警務工作取得新發展。
（一）思想認識方面
結合干部人事工作規律和特點，主要抓住“四個關鍵”，一是抓住理想信念教育這個關鍵，進一步強化黨性修養。要求全處同志正人先正已，強化樹立人事干部純潔黨性服務群眾的思想意識。保持黨的理想信念、政治品質、正確的人生觀世界觀價值觀不動搖。二是抓住群眾路線這個關鍵，進一步增強服務群眾的意識。在工作中堅持用好“問需，問計于干部群眾”的方法，多去基層，多跑一線，與基層干部群眾“零距離”、“面對面”地想問題、謀對策，努力把干部警務處真正建設成為“干部之家”。三是抓住學風建設這個關鍵，進一步提高服務群眾的能力和本領。樹立自覺、鉆研、務實的學風，建立學習例會制度，將其作為重要的學習載體，堅持利用集中學習和個人學習相結合的辦法，對黨的重大理論、重要活動和人事政策法規進行重點學習。到現在，全處集中學習已進行了4次。四是抓住行動落實這個關鍵，進一步推動干部警務工作的順利開展。要求全處同志立足整個教育實踐活動，全面加強對活動相關重要精神的學習，進一步加深對活動主要內容和目的的認識，認真查擺剖析整改，最終內化到行動落實上，在充分認識自身在“四風一頑癥”存在問題并全面整改的同時，把重點放到做好本職工作上來，積極推動干部警務工作向前發展。
（二）工作作風方面
對暴露出來的問題，深刻反思，找準癥結，在工作作風上突出強化“四種作風”：一是強化密切聯系群眾，服務基層的作風。干部警務處職責繁雜，與基層監獄、勞教所、各地司法局、廳直單位工作聯系較多，要求全處同志堅決不當“浮萍”，作“潛艇”。走出機關，深入基層，服務群眾，履職盡責。教育實踐活動開展以來，深入監獄、勞教所、廳直單位調研4次，召開基層工作調研會和服務對象座談征求意見會2次，既豐富了活動，又促進了活動的有效開展。比如就梅河、集安、安圖、東豐、通榆等20余個縣市基層司法所司法助理員編制長期不用的問題，經省編辦同意，將編制使用與政法干警招錄培養體制改革相結合，全省定向招錄司法助理員共計新增116個人。二是強化履職盡責、想事干事的風氣。要求全處同志進一步強化宗旨觀念，樹立服務意識，立足本職工作，堅持“群眾利益無小事”的原則，嚴格工作標準，遵守工作紀律，推動干部警務工作再上新臺階。三是強化公道正派、敢于擔當的風氣。要求全處同志必須把公道正派擺在首位，凡事出以公心，公心識人、公道待人、公正用人，堅持按原則辦事，按政策辦事，按規矩辦事，按程序辦事，堅持原則、堅守紀律。遇到問題能解決的不上交，責任不上推，有一說一，敢于直言。四是強化勤儉節約，艱苦奮斗的風氣。做到工作中打印、復印不浪費一張紙，辦公中不浪費一度電、一滴水，到食堂用餐時不浪費一粒糧食，到基層工作輕車簡從，不鋪張浪費。堅決同享樂主義和奢靡之風作斗爭，堅持從小事作起，從細節作起，從每個人作起。
（三）具體工作方面
以教育實踐活動為契機，以全省組織工作會議精神為指引，針對當前干部人事工作中存在的突出問題，提出要落實“六個改進”：一是改進規章制度?；顒娱_展以來，對2003年以來的規章制度進行了全面梳理，制定了修訂完善規章制度的目錄和時間表，目前正在修訂的有職稱評審方面的制度2個，新制訂并已形成初稿的工作業務流程圖和工作規范9類16項，擬制訂的“干部選撥任用和職數使用報告辦法”等制度3個。還著手建立干部人事工作常用政策法規數據庫，目前已經收集整理完畢的，有干部選撥任用工作政策法規，警銜管理工作政策法規和干部違紀處理政策法規，共3大類37件700余條，其他編制、工資、檔案、職稱等工作涉及的政策法規正在收集整理當中，數據庫建成后，能夠較好地為開展業務學習和工作查詢提供幫助。二是改進干部選撥方式。近年來，競爭上崗成為機關和基層單位選撥干部的唯一方式，確實發揮了較好的作用，但是把它作為主要方式甚至是唯一方式，是不科學的，要不斷探索建立符合上級組織部門要求，符合司法行政系統實際的選人用人辦法，合理確定適用情形和規模，不再搞“凡提必競”。三是改進民主推薦和民主測評工作。為解決少數干部不干實事，不敢擔當，只靠吃吃喝喝，奉行好人主義達到拉票目的的問題，要切實發揮干部部門的作用，為廳黨委當好參謀，既要嚴格履行民主推薦和民主測評程序，又不能唯票選人，而是要把得票多少與平時組織掌握的情況綜合考量，為黨委決策提供更加全面詳實的信息。四是改進領導班子和干部考核方式。在考核工作中要全面衡量，綜合評價，既看現狀又看基礎，既看顯績又看潛績，既看當前又看長遠，認真解決好考核干部“德”的問題，進一步健全完善考察機制和辦法，多渠道、多層次、多側面地深入了解干部，注重群眾的口碑。五是改進招錄工作機制。綜合運用遴選、選調、公務員招錄、事業單位招聘、政法干警培養體制改革等方式，制定相應程序辦法，嚴格體能測試和政審程序，規范考察環節，保證司法行政系統人才質量，讓人才能夠招得來、留得住、用得上。六是改進警銜晉升培訓工作。與以往警銜晉升培訓相比，現在更加注重管理、注重效果，嚴格執行“逢晉必訓”這一規定，同時在教學內容上更加符合實際，更加人性化，強化教學實踐內容和實彈射擊訓練，簡化開學典禮和結業式的程序。
總之，活動開展以來，干部警務處黨支部按照教育實踐活動的具體要求，扎實開展，取得了一定成效。但距活動總的要求和目標還有一定差距。在今后的活動中，我們將按照廳黨委的要求，組織帶領處內的全體黨員干部，開展好活動的每一個步驟和環節，務使活動收到實效。
群眾路線教育實踐活動成果交流會發言材料2
尊敬的各位領導、同志們：
我匯報的題目是“讓群眾路線成為維護發展最好的護航艦隊”。
共三點體會，三點思考。
一、學習的三點體會:
第一、群眾路線是中華民族優秀傳統文化中“民本”思想在新時期的新境界。中華民族五千年文明歷程中，始終延續著“人民為本”的傳統文化基因與治政理念，民心是政權的生存之本，得民心者得天下，失民心者失天下。自古以來，中國人所追求的“修齊治平”的人生理想與生活實踐中，也深深地蘊藏著這樣的“家國一體”情懷：民眾將國家視為自己的父母，有國才有家，國家及其執政者不僅關愛民眾、為民做主，所謂“當官不為民做主，不如回家賣紅薯”；并且視民眾為國之根本，“民為重，社稷次之，君為輕?！?，“君當固民以安國，民惟邦國之本，本固則邦寧?！敝袊伯a黨人尤其深知“民可載舟，亦可覆舟”的道理。人心向背，決定著一個政黨、一個政權的盛衰，這是顛撲不破的真理。我們的黨之所以能夠不斷發展壯大、從勝利走向勝利，就在于我們黨在各個歷史時期都得到了人民群眾的真心擁戴與由衷支持。正如“淮海戰爭的勝利，是老區人民用小推車推出來的”一樣，人民群眾始終是我們黨最堅實的執政根基。
第二、開展黨的群眾路線教育實踐活動，是對黨的優良傳統的繼承與發揚。中國共產黨的群眾路線以馬克思主義關于人民群眾的觀點為理論基礎與思想淵源，是中國共產黨人在革命、建設以及改革開放的偉大實踐中，把馬克思主義關于人民群眾是歷史的創造者這一基本原理，同中國具體實際相結合，而形成的中國化的馬克思主義工作路線與工作方法。它的主要創立者是毛澤東同志，孕育于中國革命最艱難的紅軍時期，在其隨后的形成、發展與不斷創新的過程中，又體現和凝結著全體中國共產黨人的集體智慧。它的核心觀點是：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去，把黨的正確主張變成群眾的自覺行動?！秉h的群眾路線是我們黨對待人民群眾的根本指針，也是確保我們黨同廣大人民群眾保持血肉聯系、進而搞好各項工作的思想保障與組織基礎。正如著名理論家冷溶在《人民日報》上撰文寫道：“回顧黨的群眾路線的由來，學習毛澤東同志關于群眾路線的重要論述，有兩點感受很深。一是它來之不易，決不能丟掉。二是它意義重大，決定黨和國家事業的興衰成敗。我們在各個歷史時期取得的勝利，從根本上說，靠的都是堅持了黨的群眾路線?！?br> 第三、進一步深化與強調密切聯系群眾的群眾路線，也是對國際共產主義運動發展經驗及其教訓的總結與借鑒。世界共產主義運動中第一個社會主義國家蘇聯的解體、蘇共執政地位的喪失，以及東歐社會主義國家的集體“變色”，無疑是一個深刻的教訓，需要引起我們的深思。蘇共在只有20萬黨員時，帶領蘇聯人民奪取了政權，建立了世界上第一個社會主義國家；在發展到200萬黨員時，帶領蘇聯人民奮力抗擊法西斯的瘋狂入侵，捍衛了國家的尊嚴與領土完整，是第二次世界大戰歐洲戰場上一支重要的反法西斯力量；但在擁有2000萬黨員的時候，卻丟掉了自己的執政地位，更為可悲的是，當蘇共黨旗從克里姆林宮降下來時，竟沒有一位黨員站出來。他山之石，尤為可鑒。這其中所蘊含的原因是多方面的，但核心就是喪失了人民群眾的支持與擁護，甚至是喪失了自己的黨員的忠誠與擁戴。正如原蘇聯部長會議主席雷日科夫在《大國悲?。禾K聯解體的前因后果》一書中分析的：我當然絕不會以為，這樣一個大國的悲劇性解體能夠僅僅發生在外部因素的影響之下。如果內部沒有一個實際上完全奉行蘇聯的敵人所樹立的目標的“第五縱隊”，而只靠外部力量，誰也不能把我們國家怎么樣。蘇共之所以走到釀成悲劇的一步，是因為幾十年來它把權力視為自己的專利，它已經喪失了現實的日常政治斗爭的能力。喪失了對人民群眾的影響力與號召力?？梢?，蘇共解體的根本原因在蘇共內部，在于蘇聯共產黨的蛻化變質，喪失了共產主義的理想和信念，導致蘇共在組織上瓦解，在思想上放下武器；在于它嚴重脫離了廣大人民群眾，喪失了凝聚黨心、人心的精神力量，失去了廣大人民群眾的堅強支持，失去了執政的基礎。
二、活動的三點思考:
第一、在群眾路線教育實踐活動中，要自覺樹立責任意識，把批評幫助與團結友愛結合起來。既要有主人翁的責任感，敢講話，想講話，講真話；更要自覺樹立責任意識，不講不著調的話，不講不靠譜的話，更不能自毀形象，自傷環境。要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的發展環境，珍惜學校長期以來所形成的各民族大團結、各族師生和睦友愛的良好傳統，讓群眾路線教育實踐活動的有效開展，成為維護學校發展的最好的護航艦隊。
第二、在群眾路線教育實踐活動中，要自覺樹立自信意識，讓三大自信的培育伴隨活動的始終。改革發展仍然是我們這個時代的主旋律，成就輝煌仍然是我們這個時代的主色調，讓人們過上更加美好的幸福生活，更是我們這個時代在新一屆黨中央領導下的共同追求。群眾路線教育實踐活動的根本目的，是推動發展、維護發展、更好的發展。過去一切成就的取得，未來中華民族偉大復興中國夢的實現，都必須緊緊依靠并始終堅持中國特色社會主義道路，堅持我們的理論自信、道路自信和制度自信。教育學習的目的，是改進方法、促進工作、推動發展，在群眾路線教育實踐活動中，應自覺結合人民群眾的現實愿望與精神追求，把這三大自信意識的培育，貫穿活動的始終，成為活動主線，成為推動發展的最強大的精神動力。
第三、在群眾路線教育實踐活動中，要自覺樹立正氣意識，通過教育實踐活動培育正氣場、凝聚正能量。在人們思想觀念日益多元、價值追求日益多元、行為選擇可以多樣的當下，培育正氣場、傳送正能量，更顯重要，決不能讓能干者堵心，讓實干者窩心，讓真干者擔心，讓老實人吃虧?！盀槊駝諏嵡辶笔腔顒涌傄?，其根本目的就是要求全體黨員，始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”是具體方法，其核心要義就是要求全體黨員，始終把人民群眾的利益放在自己心中最神圣的地方，成為我們一切工作的出發點與落腳點。這就是群眾路線教育實踐活動的正能量、正氣場。
同志們，群眾路線教育實踐活動是當前的工作，也是長遠的任務，更是中國共產黨永恒的工作方法。讓我們在這一活動中，不斷自我教育、自我警醒、自我完善，永遠銘記：人民，只有人民才是真正的歷史創造者與主宰者！