幫扶提高思想認識|提高思想認識 克服“四風”問題 密切黨群關系
提高思想認識 克服“四風”問題 密切黨群關系
從 2013 年8 月開始，群眾路線教育實踐活動在我校全面開展。此次群眾路線教育實踐活動將主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題。通過學習動員階段的教育學習，我在各方面取得了一定的進步，也有一些深刻體會，對群眾路線教育實踐活動有了全新的認識。
一、提高了認識。群眾路線教育實踐活動突出強調反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，顯示了轉變黨風的指向。這“四風”是當前黨風不正的突出表現，是轉變黨風的主要問題。通過學習教育，我覺得，群眾路線教育實踐活動鎖定反對“四風”來貫徹“為民務實清廉”的內容，具有重要意義。
1、黨風關系到黨的生死存亡。隨著中國特色社會主義建設事業的不斷推進，黨的政治路線越來越成熟，道路自信、理論自信、制度自信越來越堅定，群眾的擁護和支持得到提高。然而，一些不符合為民務實清廉要求的不良作風卻現實地減弱著群眾的滿意度和認同感。事實告訴我們，人民群眾的不滿主要來自于對黨執政實踐中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。這“四風”嚴重影響著執政黨的形象，嚴重損害黨群干群關系，如果不切實轉變黨風，就會動搖黨的執政基礎和執政地位。
2、開展群眾路線教育實踐活動，是順應群眾期盼的重大部署。群眾期盼什么？期盼解決好群眾反映強烈的突出問題。有哪些突出問題？就群眾利益說，集中表現為收入分配、教育、住房、醫療、就業、社會保障、食品安全、環境污染問題，這些事關民生的問題，當然需要通過不斷解放和發展生產力，壯大國民經濟和增強綜合國力加以解決，但黨的執政作風很大程度影響著這些民生問題的解決。實踐表明，在實現群眾利益上，矛盾和沖突的發生往往不是由于經濟條件限制的原因，而是因為存在“與民爭利、損害群眾利益的不正之風”。形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風是實現好、維護好、發展好群眾利益的禍害。這些問題解決不好，就會對黨造成致命傷害，甚至亡黨亡國。轉變黨風、解決黨風不正問題，正是群眾路線教育實踐活動必須著力解決的群眾反映強烈的突出問題，順應潮流，順應民心。
3、群眾路線教育實踐活動采取黨內集中學習教育的形式，發揚了黨的建設寶貴經驗。黨執政以后開展的歷次黨內整風，改革開放新時期黨中央先后開展了“三講”教育、保持共產黨員先進性教育活動、深入學習實踐科學發展觀活動，都是集中學習教育的整風形式，都包含著反對主觀主義、官僚主義的內容，也貫穿著堅持群眾路線的精神，但整風的側重點和針對的問題不一樣。這次群眾路線教育實踐活動的反對“四風”，轉變黨風的建設路徑更加清晰，“為民務實清廉”內容更加突出，關鍵在能不能有好的正確的解決問題的方法。要經常“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，不搞整人運動，確保群眾路線教育實踐活動取得轉變黨風的實效。
二、努力克服“四風”問題。這次教育實踐活動的主要任務是：聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。通過學習和照鏡子，我認為，要克服“四風”問題，密切黨群關系，就必須在以下方面做出努力：
1、堅持問題導向。通過實踐活動接受教育要從找準、找實“四風”問題入手。做到這一點，就要認真對照習近平總書記列舉的“四風”問題種種表現和通過各種渠道收集來的逆耳諍言，對號入座，看“四風”問題在自己身上存在多少、表現在哪里、嚴重到什么程度，深刻反省，自我畫像，立好靶子，使作風問題看得見、摸得著，為自我剖析、整改落實打牢基礎。
2、樹立宗旨意識。就要認真深入研讀活動教材，把宗旨意識、群眾路線真正裝到心里去，始終站在人民群眾的立場上看問題、想問題、解決問題，切實解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的根本性問題；就要自覺克服坐在辦公室里拍腦袋作決策、自說自話、自拉自唱的不良習氣，撲下身子到基層去、到群眾中去，問政于民、問信于民、問計于民，善于從群眾的意見建議中汲取養分、集中智慧，敢于對“四風”問題亮短揭丑、揮刀亮劍。
3、要強化執行力。要強化落實責任，將制度要求細化分解，量化落實，促使干部堅定操守、慎獨慎行，做到不逾矩、不懈怠。要強化督查考核，讓懈怠者受到鞭策，讓平庸者感到汗顏；讓實干者受到褒獎，讓創新者感到榮光。要切實做到制度面前人人平等，對違反制度的行為，不遷就、不姑息，使制度真正成為帶了電的高壓線。
4、實現自我凈化。開展以為民務實清廉為主要內容的教育活動，要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，從實事做起、從自己做起、從現在做起，以整風精神開展批評與自我批評及開好民主生活會、堅持開門搞活動。
總之，保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題。這次教育實踐活動就是關于這個永恒課題的一次新的具有全局和戰略意義的嘗試，必將進一步密切黨群干群關系，進一步鞏固黨的執政基礎和執政地位。