[反對四風指的是什么]反對“四風”提高科教文衛工作水平
反對“四風”提高科教文衛工作水平
人大科教文衛工作是社會事業的重要組成部分，與人民群眾的切身利益息息相關，為社會各界廣泛關注，反對和防止“四風”至關重要。“四風”問題雖然在不同層面表現各異，程度不一，究其思想根源，主要在于黨性修養不夠、宗旨意識淡薄、責任心不強等。為此，人大科教文衛領域反對和防止“四風”，要注重強化學習、服務、責任三種意識：一是強化學習意識。通過加強政治理論學習，真正用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導實踐，自覺樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，提升精神境界。同時，認真學習人民代表大會制度理論和與自身工作緊密相關的法律法規、政策規定等，增強業務素質，提高履職能力。二是強化服務意識。要強化服務大局的意識，緊緊圍繞省委中心工作，積極參與全省科學教育文化衛生等社會事業的發展實踐；強化服務群眾的意識，傾心聽取群眾的愿望要求，善于集中群眾的正確意見，勇于向黨委政府反映真實情況，提出真知灼見。三是強化責任意識。要強化政治責任意識，努力為民代言，為黨和政府分憂；強化工作責任意識，克服和防止無所作為、不思進取的心態和工作作風不扎實、不深入等問題；強化社會責任意識，積極創造條件，鼓勵、支持科教文衛領域的人大代表建言獻策、多作貢獻。
增強黨性，反對“四風”，體現在人大科教文衛工作中，要把握好三個著力點：一是調研工作，要真正深入群眾“接地氣”，緊緊圍繞科教文衛領域的熱點難點問題，積極主動地問需于民、問計于民，力求把準脈搏、摸透實情；調研報告要“聚民智”，切實將人民群眾的呼聲和意愿體現到調研報告中來；調研成果要“重轉化”，努力使每次調研形成有價值、操作性強的調研報告，為省委決策提供參考，為政府工作提出建議。二是立法工作，要用法治思維和法治方式，不斷探求人大教科文衛工作規律，積極推進地方性立法進程，逐步完善相關法律體系。健全立法選項工作機制，加強必要的立項論證，用好建議權，把好立項關。在立法過程中，重視聽取基層單位、弱勢群體和管理相對人的意見，不斷提高立法工作的科學化、民主化水平。三是監督工作，要堅持依法監督，重點搞好教科文衛領域法律法規貫徹落實情況的監督。努力在增強監督實效上下功夫，切實把對人大代表主體地位的尊重真正轉化為政府工作的落實。通過依法履職，積極工作，促進政府加大對教科文衛領域的公共財政投入，不斷解決老百姓最關心、最直接、最現實的利益問題，讓全面建成小康社會涉及改善民生的目標要求在教科文衛領域得到實現。