教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料【六篇】
民主生活會一般指民主生活會制度。民主生活會制度作為群眾路線教育實踐活動重要環節，是在加強和改進黨的建設的長期實踐中形成發展起來的。以下是為大家整理的教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料【六篇】,歡迎品鑒!
第1篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
一、存在的問題
(一)在理想信念方面，存在的不足:我能認真學習貫徹黨的十九大精神及習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，但是在學懂弄通做實上有差距。一是理論學習不夠。特別是近年來，集中精力抓基層后勤基礎建設，往往因為工作時間緊、任務重，對理論學習抓得不夠嚴，黨委中心組學習有時流于形式、效果不實。二是學用結合不夠。對黨的新理論、新知識、新方法，無法做到觸類旁通、舉一反三，對如何運用黨的先進理論知識指導工作缺少思考和實踐。三是組織生活不濃。我能認識到組織生活是黨內政治生活的重要載體，但在實際工作中，落實雙重組織生活制度、以普通黨員身份參加所在支部“三會一課”、民主評議和談心談話上堅持得不夠好、不夠經常。有時雖然參加了，但以領導身份指導的多，以普通黨員身份聽取意見少。
(二)在工作作風方面，存在的不足:我能努力改革創新、攻堅克難，不斷銳意進取、擔當作為，但與新時代干部擔當作為要求相比，仍有差距。一是干事創業的精神有所弱化。面對繁重的工作任務，在個別工作上要求標準有所降低，干事創業的奮斗精神有所懈怠，拼搏進取的勁頭有所弱化，主觀能動性發揮不夠。特別是同時面對多項重點工作、難點工作時，落實上級文件要求，偶爾有畏難情緒和浮化思想，過多強調客觀條件、工作精力、基礎實際等因素影響，落實工作不夠深入，貫徹要求不夠徹底，執行命令不夠堅決，存在工作任務只求過得去、不求過得硬的現象，爭先創優意識有所減退。二是求真務實的精神有所虛化。在向上級匯報工作時，有時為了展示自己的“政績”，常常“挑肥揀瘦”、進行工作匯報，導致上級領導不能及時傾聽基層最真實的聲音，不利于上級開展好的決策部署。三是精益求精的精神有所退化。在貫徹落實黨的路線方針政策、特別是習近平新時代中國特色社會主義思想方面，存在措施不夠精準、成效不夠顯著等問題，干工作還存在按照“慣例是什么、以前怎么干、別人怎么辦”的思路，以老觀念看待新問題、以老套路應對新情況，缺少創新性招法和舉措。面對嚴峻的形勢和繁重的工作任務，在工作上要求標準有所降低，干事創業、拼搏進取的勁頭有所弱化，工作只求過得去、不求過得硬。
(三)在個人擔當負責方面，存在的不足:我能嚴格做到“在其位、謀其政、干其事、求其效”，但也存在一些不足。一是推動工作有點到為止的傾向。對一些既定的事項、確定的工作，滿足于會議部署了、文件安排了、口頭通知了，但跟抓不放、督查問效不夠，尤其是逐步推進、跟蹤問效不力，致使本能很好完成的任務推來推去，最終沒了回音、不了了之。二是維護權威有明哲保身的苗頭。對社會上的消極議論或負面言論所產生的負面影響認識不足、抵制不力，覺得多一事不如少一事，認為只要自己不附和、不轉發就行了，沒有以一名黨員的身份去力所能及的進行抵制或弘揚正能量。三是服務基層有本位主義的現象。考慮問題有時候沒有從基層角度站位，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心基層群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，“群眾至上，基層第一”的思想還不夠牢固。下基層幫扶督導不夠主動深入，對基層情況的了解主要靠聽匯報和抽查，不夠全面系統;聯系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，工作抓細、抓實、抓具體的實干精神還不夠強。
(四)在糾正“四風”方面，存在的不足:一是工作作風不務實。部署工作照抄照搬，辦法不多、決心不大，工作水平長期沒有明顯提高;工作協調不夠，聯動不夠，力量整合不到位;重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大;對從嚴管理認同度低，執行制度不經常;對問題視而不見、好人主義問題屢禁不止。二是官僚主義有抬頭。有時候對待群眾的訴求，存在“踢皮球、推諉扯皮”等現象，效率低下，不作為、不負責任。有時候喜歡拍腦袋決策，搞強迫命令。三是奢靡之風有泛濫。自己在生活中能夠堅決做到不奢侈、不攀比，但受到周圍環境的一些影響，艱苦樸素的意識有所弱化。工作中，對身邊微不廉潔微浪費現象，沒能第一時間予以批評教育。
二、產生問題的原因分析
(一)思想認知與政治新常態還未同頻共振。黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會。大會提出的堅持全面依法治國、堅持全面從嚴治黨、維護國家安全等重大戰略部署，為做好新形勢下教育工作提供了根本遵循。但是，我個人對這些新觀點、新思想和新要求在理解和把握上還未很好地消化吸收，沒有形成思想上和行動上的高度自覺。在推動工作中，時常會忽視基層干部感受，為其辦實事的思想觀念樹立不夠牢固，總認為工作一大堆，根本抽不出時間來豐富辦實事的舉措和方式。
(二)慣性思維與新形勢新要求還不相適應。逆水行舟，不進則退。參加工作時間不短了，工作經驗也很豐富了，職務級別也到了一定的層次，還有一些過去工作中長期形成的思維方式和行為習慣，在新形勢下，面對新要求，落實新政策，特別是在推進隊站建設、加大后勤保障力度上，還缺少與時俱進的銳氣和革故鼎新的勇氣，有些工作一時難以打破常規，沖破陳舊觀念的藩籬。貫徹落實上級的決策部署結合實際工作不夠緊密，工作創造性不足，存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況，有些決策脫離實際，沒有取得好的預期效果。
(三)擔當精神與職責使命還有一定差距。在急難險重任務面前、在困難挑戰面前，我個人的擔當是沒得說的，態度鮮明、勇于負責、迎難而上。但在一些矛盾和敏感性棘手問題上，在堅持原則、敢于擔當、整風肅紀方面還需進一步加強。在新的形勢任務面前，對如何有效應對新情況新問題上，思路還不夠寬，方法還不夠多，擔當作為還不夠。
三、整改措施下一步，我將努力從以下幾個方面加以整改:
(一)狠抓問題整改。對于這次民主生活會查擺出來的問題，要深挖問題根源，對癥開出“藥方”，進行認真徹底整治，并經常進行“回頭看”，確保肌體和心靈健康。
(二)強化學習教育。狠抓《黨章》、黨的十九大及習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，強化宗旨意識及黨性觀念，擔當作為、干事創業、自覺踐行“三嚴三實”。
(三)切實轉變作風。大力倡導雷厲風行的工作作風，認真協助局黨委抓好重點工作、破解瓶頸難題、推動創新發展，切實增強敢做善成的勇氣和爭創一流的決心。
(四)自覺接受監督。堅決保持清醒認識，始終感恩組織培養，珍惜崗位、珍惜名譽，牢固樹立底線思維，把自己時刻置于組織和群眾的監督之下，真正讓黨紀國法成為不可觸碰的紅線和底線。以上是我的個人剖析，請同志們提出寶貴的批評意見。
第2篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
根據校黨委“不忘初心，牢記使命”主題教育工作要求，在談心談話、問題梳理、征求意見的基礎上，結合本人思想和工作實際，查擺了問題、剖析了原因，制定了改進措施，明確了今后的努力方向。現將個人檢視剖析情況匯報如下。
一、主題教育收獲
1、黨員干部勇擔使命。牢記我們黨肩負的實現中華民族偉大復興的歷史使命，勇于擔當負責，積極主動作為，保持斗爭精神，敢于直面風險挑戰，以堅忍不拔的意志和無私無畏的勇氣戰勝前進道路上的一切艱難險阻。
2?、堅定做到“不忘初心，牢記使命”的踐行者。“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。”作為一名黨員，作為高校基層領導干部，就要永遠沿著黨的根本思想路線，在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，不忘初心、牢記使命，為中國人民實現最偉大的強黨強國富民夢想砥礪奮進，努力潛行。
3、學好用好。《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要綱要》。對于我們進一步掌握這一思想武器的性能、強化指導思想的功能、提升武裝頭腦指導實踐推動工作的整體效能，具有重要政治理論意義和重大實踐指導價值。
二、梳理檢視問題
自已對在學習研討中查擺的問題，對照黨章黨規找出的問題，調研發現的問題，基層師生反映的問題，談心談話指出的問題，市委在巡視巡察、思政專項督查、市教衛工作黨委“三大主體責任”落實情況調研檢查中所反饋的問題和所指出的意見，對上年度民主生活會和巡視整改專題民主生活會提出需要整改尚未整改到位的問題，等7個方面問題進行梳理匯總，共梳理檢視問題4個。
1、理論學習有待加強
已整改措施：
（1）進一步增強學習的意識；??
（2）進一步增強學習的主動性。
主題教育期間跟進措施：
（1）學原著、學原話；
（2）開展學習研討和交流活動；
（3）在學習的基礎上上好書記黨課。
2、學風建設有待強化
主題教育期間跟進措施：
（1）完善《關于加強休閑學院本科生學風建設實施方案》等制度文件；
（2）構建以社團為平臺、以“雙創”比賽為契機的人才培養新機制。
需要長期跟進整改措施：
（1）抓好黨員教師的模范帶頭作用；
（2）形成休閑學院學風建設的品牌工作特色；
（3）切實形成人才培養工作的合力。
3、導師制度有待夯實
已整改措施：
（1）修訂《休閑學院研究生培養條例》；
（2）實施《體育人文社會學博士生讀書報告會制度》。
需要長期跟進整改措施：
（1）做實休閑學院研究生培養的各個環節，不走過場；
（2）強化研究生導師責任，完善獎懲辦法；
（3）充分調動校外資源和平臺，形成多方育人的新舉措。
4、調查研究有待深入
主題教育期間跟進措施：
（1）召開學生和教師兩場座談會、征集意見；
（2）完成基層黨建調研報告。
三、問題根源剖析
1、在思想方面，理論學習不夠深入
（1）自己投入工作精力較多，對學習的精力相對較少，沒有很好的處理工學矛盾，同時對習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻內涵把握得不夠精準，有時還停留在一知半解的層面。
（2）對理論學習指導工作實踐不夠。在新形勢下，如何將習近平總書記提出的理論、要求與自己分管的課程思政、研究生培養等工作有機結合起來，提升工作效率的方面，研究的不夠深入，成效不夠明顯。
2、在政治方面，放松了理想信念追求
本人深受黨的教育多年，始終堅持對黨和人民忠誠。但是作為一名老黨員，我深刻認識到自己在堅定理想信念方面，做得還不夠。比較注重個人講黨性、講政治、講正氣，而忽視了對身邊教師的教育和引導，沒有充分認識到加強政治思想建設的重要性，先鋒模范作用發揮得不夠充分。
3、在作風方面，抓工作落實力度不夠
能夠充分認識到“四風”的危害，并能防止和糾正形式主義、官僚主義，發揮好模范帶頭作用，但仍存在一定的官僚主義，布置工作多，具體檢查落實少，能經常指出研究生培養、導師制建設、課程思政等本職工作上存在的問題，但在事后整改上，缺乏有效指導檢查監督，抓工作落實力度不夠強。
4、在能力方面，創新意識不強
能夠積極開動腦筋、奮發進取，發揮主觀能動性，在所分管的學院教學、研究生培養體系完善、領航學院建設等工作方面，在思想和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，但在具體工作中，開展工作的方式過于保守，對于院領導安排部署的工作雖然也能保證質量，但缺乏創新意識，不能夠做到創造性的完成工作。有時雖然有創新工作的想法，但缺乏創新工作的思路和具體辦法。
5、在廉政方面，引導教育不夠深遠
能夠嚴格遵守學校各項規章制度，堅持以上率下，著力糾正形式主義、官僚主義，堅決反對特權思想和特權現象。今后工作中，將進一步嚴格要求自己，自覺接受組織、廣大師生的監督。
四、下步努力方向和改進措施
重點在以下4個方面加以改進提高。
1、強化理論學習。按照校黨委“不忘初心、牢記育安排部署，積極參加集體學習，主動自學，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性。加強專業理論知識學習，努力提高自身綜合素質，結合工作實際努力做到“精通本職、掌握相關、了解全面"，切實增強戰略思維能力。
2、加強工作指導。近期，自己因科研和教學工作等原因，與基層教師深入溝通交流較少。以后將在學院工作安排后，主動詢問進展情況，了解存在的問題和困難，為基層教師想辦法、出主意，共同研究解決。
3、認真履職盡責。作為學院副院長，要學習新思想，學習高校工作新知識，活學活用，找準著力點，推動工作創新，始終做到盡心盡力、大膽嘗試，為推動學院發展做出積極努力。
4、落實主體責任。認真學習黨章黨規，帶頭嚴格遵守黨紀國法和學校的規章制度，嚴格執行黨的各項紀律規定，加強對學院黨員師生的監督管理，對不良行為和作風及時指出、嚴肅批評、嚴格處理，自覺維護黨員干部隊伍的純潔性。
第3篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務是作風建設，集中到解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風的“四風”問題上，并通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。我重點學習了《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》以及《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》等，受益匪淺。充分認識到“四風”問題存在，嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。
一、遵守黨的政治紀律情況
(一)貫徹落實情況
我認真學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀，用正確的理論武裝頭腦，真正做到理論上清醒，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為人民服務的思想。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀才能有堅定的理想信念，正確對待得與失、苦與樂、榮與辱、貧與富以及個人同他人，個人同社會的關系，保持清醒的頭腦，發揮黨員表率作用。同時，自律、自省、加強自身修養。大力加強黨性修養，保持清正廉潔的生活作風。要經常照一照鏡子，看一看自己的言行舉止是不是符合黨性政治紀律的要求，有沒有差距和相違背的地方，常懷律己之心。
(二)存在差距和不足
通過深刻反思，發現自己：第一、黨員意識淡薄。很多時候不能以身作則，沒有做到不僅在學習上、工作上要有優異的表現，而且還要能夠認真地從身邊的小事做起，努力在各方面不斷充實自己、完善自己。組織紀律觀念淡薄，有時候只顧管好自己，不能帶動其他老師共同進步，把自己當成普通群眾，沒有發揮先鋒模范作用。第二、自我約束力不強。忽視政治理論學習，導致黨性修養等方面出現問題。第三、對不良行為不敢管，明哲保身，不愿得罪人也不愿管。
二、貫徹中央八項規定及學校《若干意見》、轉變作風方面的基本情況
(一)貫徹落實情況
從自我做起努力營造以勤儉節約、廉潔自律為榮，以驕奢*逸、好逸惡勞等腐敗行為為恥的良好氛圍，從身邊小事做起，一點一滴積累進步。
(二)存在差距和不足
問題還是存在在行動上，在小事上不能始終嚴格要求自己，
(三)有關情況說明
三、“四風”方面存在的突出問題
(一)形式主義問題
工作責任心、工作積極性主動性有所下降。在學習任務繁重、時間緊、頭緒多的時候，牢騷滿腹，怨天尤人;在工作方面缺乏熱情，工作不扎實，不細致不到位，表率作用不突出。
(二)官僚主義問題
贊無
(三)享樂主義問題
沒有做到始終刻苦學習專業知識，提高自己綜合素質。滿足于現狀，陶醉于已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力。
(四)奢靡之風問題
這一方面，個人尚能抑制奢靡之風，終做到不鋪張浪費。
四、對群眾所提意見及有關問題的回應
暫無
五、產生問題的原因分析
(一)政治理論學習不夠深入，不肯鉆研，學習自覺性稍差，重視不夠。
(二)在存在求穩和等靠的思想，不敢大膽去探索和創新因而學習、工作產生依賴性。主要表現在有時學習、工作欠主動，遇到剌手問題，不肯動腦筋去想辦法解決，產生得過且過心理。
(三)是未能很好處理學習與工作的關系，往往以學習、工作繁忙的為借口放松政治理論學習，未能深刻認識到理論對學習、工作的巨大促進作用。
六、今后的努力方向和改進措施
(一)努力方向
通過對自己存在的問題進行認真剖析，找出了問題的根源，也認清了今后的努力方向，虛心誠懇接受大家的批評和幫助，在以后的學習、工作中加以克服，要努力做到如下幾個方面：
1、加強政治學習，提高自覺性、積極性。
2、要堅定立場，大膽主動，不計較個人的得失，以為黨為人民的高度負責去做好本職工作，時刻牢記自己是一名共產黨員，必須在平時發揮黨員先鋒模范作用。
3、合理地安排時間，針對性地解決目前學習、工作中存在的突出問題。
4、進一步加強黨性鍛煉，做一名優秀共產黨員。在學習、工作和生活中，嚴格遵守黨紀國法、嚴于律已，以身作則。
(二)整改措施
第一、加強學習和提高理論水平，提高自律能力。
第二、對自己做過的事經常總結，看看自己的哪些是正確的，哪些是錯誤的，堅持好的，改正錯的，以此激勵自己不斷進步。第三、改進工作作風，提高工作積極主動性，提高工作質量、辦事效率。
第四、加強與其它黨員同志的聯系和配合，提高思想政治素質和道德水平。
第五、常常深刻分析自己，找到自己的不足。多與同事，好友交流，悉心聽取他人意見，要不斷嚴格要求自己，認識自己的不足，敢于批評和自我批評，改正不足之處，不斷完善自我。
七、對班子作風情況的總體評價
對黨員教育形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習，接受教育提高黨員的思想素質，真正發揮共產黨員的先鋒模范作用。
第4篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
按照xx教工委〔xxxx〕65號文件要求，根據領導班子民主生活會的主題和在黨員、群眾以及同事、家長等對自己所提意見建議的基礎上，做如下自我總結和剖析，提出整改措施，進一步改進自己的工作作風、工作方法，提高自己的思想素質和工作能力。
一、對照檢查發現的主要問題：
(一)、貫徹執行各級教育規章制度的情況。
自己比較注重對國家教育法律法規和各級教育規章制度的學習，在工作中能依法依規決策和處理問題。存在的主要問題：
1、學習教育法律法規和各級教育規章制度缺乏系統性。多是為應付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學習，而且往往是滿足于一知半解。
2、貫徹落實的科學性有待進一步提高。往往一項上級的規章制度出來，急于應付，沒有很好地認真研讀，廣泛征求意見再結合自己分管的工作實際，科學決策制定實施方案。
3、貫徹落實的堅持性不夠。一方面表現在注重抓“熱點”“重點”工作，上級要求現在抓的、必須完成的和出現了問題便強調一陣子，忽略和淡化了其它工作;二是表現在同一項工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導和總結不夠，效果打了折扣。
(二)、推進分管工作的情況。
xxxx年本人在學校繼續分管教學工作。在積極落實“三年行動計劃”深化課改、抓教師教學常規和學生學習常規工作、減負提質促進學生全面發展以及教研科研促進教師專業素質提高等方面做了一些工作，但還很不夠。
1、課改工作亮點、特色不突出。
學校成立幾年來，與班子成員及全體同事一道著力全面推進課改，取得了一定成績。教師的課堂觀念、課堂形式、學生課堂表現發生了根本性的改變，學校的課程設置、師生評價等工作也得到有序推進。但在打造課改亮點，有特色不夠突出;在區域內在同類學校中優勢學科和特別突出的教師還不多。
2、工作創新不夠。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創新。
3、工作常常疲于應付各種事物或突擊性任務，真正深入教師中了解教師、了解學生、了解家長很不夠，精細化管理和制度管理還不到位。
4、工作中有時存在打不開情面的情況。很多時候把人際關系看得較重，對教師教學中出現的一些問題，沒有及時指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學業務水平提高不大。
5、工作中經常出現包辦太多的現象。沒有很好發揮中層干部、教研組長和教師的積極性和創新性，充分放權充分信任做得不夠好。
(三)、是遵守領導干部廉潔從政有關制度及應報告的個人有關事項規定的情況。
在工作、生活中不擺闊氣，爭攀比，不以權謀私，沒有參加賭博行為，沒有違反規定收送現金、有價證券、向別人所要財物;沒有違規補課行為。不足：1、有參加超標準接待用餐的情況;2、總認為自己只是個分管教學副校長離貪污受賄沾不上邊，通過這次學習和查找問題，發現自己還應該進一步加強有關規定干部廉潔從政的學習。
(四)、是正確對待個人進退留轉，遵守組織人事紀律的情況。
能遵守組織人事紀律，服從班子分工安排。能以平常心對待進退留轉。
(五)是堅持“講政治、講正氣、講大局”，維護政治紀律的情況。
思想上政治上能與黨中央保持一致，能夠自覺維護上級權威，維護學校班子團結，維護黨總支、行政集體的決定，遵守政治紀律。存在的問題：
1、有時面對個別有損團結和學校形象的言論、行為，沒有及時當面的指出和積極耐心的正面引導。
2、有時面對不是自己分管的工作關心不夠，協助班子成員和相關教師共同完成任務的協作精神不夠。例如：學校開展的活動很多，對外承擔的各類活動很多，需要抽調教師，有時只從自己分管的教學工作保證考分角度思考，理解支持其他分管領導、承擔任務的教師做得還不好。
(六)、是堅持黨的群眾路線和群眾工作紀律，維護人民群眾權益，發揚密切聯系群眾優良作風的情況。
在工作和生活中能尊重教師、學生和家長，能站在他們的角度，充分考慮他們的權利、利益，充分考慮他們的實際困難，有管理就是服務的思想，比較能夠聽取他們的意見和建議。存在的問題：
1、與教師、學生、家長交心談心不夠。作為分管教學的副校長，了解教師教學中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。與學生、家長深入接觸不多，對老師、學校有什么意見和建議收集得少。收集他們好多做法，及時表揚和向大家推廣還要進一步做好。
2、發揮集體智慧，充分調動廣大教師積極性做得不夠。
二、產生問題的原因
(一)理論學習不夠深入。宗旨觀念、大局意識和服務意識、管理水平不夠強,尤其是聯系實際改造主觀世界的自覺性不強,對科學發展觀理解得不深刻。
(二)是以師生為本的觀念不強。對如何在新形勢下的抓好教學工作研究不夠,思考不多,對教師、學生、家長在想什么、需要我們做什么,了解比較少。
(三)是思想解放不夠。未能自覺地運用科學發展觀的基本理論立場、觀點和方法分析解決實際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開
(四)是個人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時,未能從根本上擺脫個人主義,未能從根本上擺脫“副手”有“班長”撐著的思想。在潛意識中,還是怕個人犯錯誤、怕得罪人。這就形成了一種“有為”危險,“無為”保險的思維定式,工作慢慢來,遇事你好我好,一團和氣;事業心、責任感降低了,推動工作時就缺乏激情和勇氣,也就難以開創新局面。
三、整改措施
(一)不放松學習，夯實思想理論基礎。
以黨的十八大精神為指導，堅持用科學發展觀武裝頭腦，不斷增強學習的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。在真學、真懂、真信、真用上下功夫。堅持學習與自己的思想實際結合起來，提高科學判斷能力;與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力，真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
(二)、嚴以律己，增強服務教師、學生、家長的意識。
深入群眾，突出一個“實”字，繼續發揚求真務實的作風。牢記全心全意為人民服務的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點不能丟。要盡心竭力解難事，堅持不懈做好事，要為每一個同學、老師和家長服務好，提高他們工作的積極性，激發他們工作的原動力，讓每一個同學健康快樂成長。
平時要做到自重、自省、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，兢兢業業，做好各項教學管理工作，全心全意為學生服務，全心全意服務于教師、家長。
(三)、克服倦怠感，精細管理，增強責任使命意識。
今后要把各項工作做深做細，而且在管理中，知人善任，注重深入調查，不急于求成，標準要高，態度要認真，細節要周到，踏踏實實的做好本職工作，為學校進一步發展，辦人民滿意教育貢獻出自己的全部力量。
(四)、與時俱進，深化課改，增強改革創新意識。
樹立強烈的課改意識、效率意識、減負提質意識和素質教育意識，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，認真研究分管工作面臨的新情況、新問題，善于運用發展的觀念、改革的辦法、創新的精神來推動教學工作。緊緊圍繞關系學生成長突出問題和教師關心的熱點難點問題，有針對性地開展調查研究，真正俯下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律。力爭課改走在xx江小學的前列，學生素質得到全面提高，家長滿意度得到提高。
第5篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
在校黨支部的組織下，今天各位黨員坐在一起召開黨員民主生活會議，積極開展批評與自我批評，總結經驗，找出差距，進一步提高思想認識和工作能力，通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善、使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況作一匯報。
一、一年來的工作學習情況
1、認真學習理論知識，積極完成本職工作。回顧過去的一年，本人能擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會公德，能認真學習并領會毛澤東、鄧小平、胡錦濤等偉大領袖思想的精髓和十七大文件精神，了解國家的方針、政策的頒布及實施、教育界的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平。
2、加強自身作風。在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和政治責任感做好本職工作，做好學校的財務工作、教學工作。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為領導分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。能夠堅持科學的發展觀，樹立正確的政績觀，以求真務實的工作作風來創造業績。在實踐中不斷學習和探索，真心實意為她們服務。樹立務實形象，堅持實事求是，做到知實情、辦實事、求實效，不斷提高籌劃能力、協調能力、執行能力。
3、嚴于律己，保持清正廉潔。廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。干部只有嚴于律己、廉潔自律，才能樹立威信、樹好形象，才能有凝聚力和號召力，才能干好事業。常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作和生活中，我能認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，勤政廉政，堅決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀律的事情，從小節做起，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，使自己在各種環境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑。
4、去年我接手學校的報賬員工作，在一年多的時間里，網上業務工作已熟練，能夠勝任這一工作任務。
二、存在的問題
1、教學工作。在教學工作中自己總認為對教材比較熟，加上工作頭緒多有時課前準備不夠充分，對學生可能提出的問題預設不夠，低估了學生的思維，造成課堂上有時比較被動，有時在教學中鉆研還不夠，課外對學生的輔導時間較少，一部分學生的成績在下降，可能會完不成指標。
2、在做好學生的思想教育工作中有時急于求成，特別是對于學習較差又不遵守紀律的學生缺乏足夠的耐心，對他們進行教育后效果不明顯時，便失去信心，有時則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當他們犯錯誤時有時態度過于嚴厲。偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關愛，有時的言行流露出對他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長，可是有時還是不能控制自己。
3、在教學教研工作方面，平時雖然能積極參加教研活動，完成學校交給的教育教學任務，但主動探索，大膽創新方面做的還不夠好，不善于積累教學經驗，也不積極撰寫教育教學論文，覺得自己不評職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。
4、在報賬員工作上，對于財務政策方面還需要加強學習。
三、改進措施
1、轉變作風，積極工作。要貫徹落實好“十七大”重要思想，積極主動地深入教學一線，腳踏實地地做好教育與教學工作，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時間完成最好的工作任務。以創新的意識、創新的精神、創新的思路迎接新機遇，開創新局面。。
2、加強學習，提高素質。要認真學習黨的“十七大”精神，特別是要深入學習科學發展觀，不斷提高理論水平，學以致用，理論聯系實際，解決工作中碰到的新情況、新問題。還要積極拓展知識面，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新，克服求穩和保守思想，創造性地開展工作為建設和諧校園貢獻自己的力量
3、提高標準嚴以律己。充分發揮主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守黨的各項規章制度，積極參加黨支部的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性。進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，把工作做得更好。
4、進一步增強大局意識和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發考慮、處理問題，提高自己的理論修養、文化素質和領導水平。
5、加強財務知識的學習，加強政策的研究性學習，把握好政策導向。
第6篇: 教師主題教育民主生活會個人對照檢查發言材料
根據局黨委的統一部署和要求，圍繞民主生活會主題,對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，結合本人思想和工作實際，開展批評和自我批評。
一、認真貫徹落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，積極參加各項政治學習和政治活動，在學習中更加堅定理想信念，自覺遵守政治紀律和政治規矩。
一是積極參加局黨委組織的各種學習，包括局領導親自上的黨課、外請專家的專題輔導報告;二是積極參加學校黨委中心組的學習和專題討論;三是收看十九大開模式上，聆聽習近平總書記作的報告;四是進行自學;五是下基層給黨員上了一次黨課。通過學習，通過親自上黨課，通過開展討論等形式的學習活動，使自己對十九大的報告有了更深刻的了解和認識，習近平總書記做的報告，主題鮮明，內涵豐富、全面，包括新時代堅持和發展中國特色社會主義的總目標、總任務、總體布局、戰略布局和發展方向、發展方式、發展動力、戰略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，并根據新的實踐對經濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態文明、國家安全、國防和軍隊、“一國兩制”和祖國統一、統一戰線、外交、黨的建設等各方面作出理論分析和政策指導，明確中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中……查找在形式主義、官僚主義方面的差距，主要體現在:工作效率還需提高，按照計劃要開展和完成的工作，有時沒有做到，沒有追責;深入一線解決實際問題不夠，對一些工作布置后，沒有及時下去了解情況，對下屬有困難問題沒能及時給予指導和解決;對工作上不去或不被理解時有急躁情緒;班子相互溝有時做得不夠。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神方面。深入學習了黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想等重要理論，明確了黨和國家的發展方向和新時代的重要任務，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，做到了堅決維護以習近平總書記為核心的黨中央的權威，自覺在思想上政治上行動上同以習近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。但反觀自己的學習過程，還有很多的不足之處。尤其是在學懂、弄通、做實上做的不夠好，如對十九大報告的精神實質理解還不到位，還不能從根本上完全理解十九大報告的真諦;對把十九大精神貫徹落實到學校管理中去的力量，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。不足之處:一是與干部職工交流不深刻，情況掌握不夠深。二是解決實際問題能力不夠強、方法不夠靈活，工作創新措施較少，指導推進工作有時用老辦法解決新問題。
(一)在“思想政治”方面。時代是思想之母，實踐是理論之源，偉大的實踐必須有創新理論的引領，必須不斷用黨的創新理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我始終堅持學習宣傳貫徹黨的十九大精神，一年來，作為“推進改革、干好稅務”的第一責任人，我能從嚴從實履行管黨治黨政治責任，抓好各項工作的組織領導和督促指導，尤其是在稅務機構改革期間，親自帶頭推動，層層傳導壓力。始終把學習貫徹黨章黨規和習近平新時代中國特……在學懂、弄通、做實上下功夫牢固樹立“四個意識”堅定“四個自信”做到“四個服從”,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致方面。但是仍然存在一些問題:一是理論學習虛化，學習上有畏難情緒、有惰性片面認為新崗位上需要掌握學習的知識經驗技巧太多，需要不斷適應調整更新的地方太多，難以全面掌握，學習的主動性、規劃性、系統性不足。如:存在“臨時抱佛腳”、頭痛醫頭、腳痛醫腳的現象，客觀上以工作忙壓力大、事務性工作多為借口，把學習當成“軟指標”緩一緩、放一放、慢-有處理好工學矛盾，有時淺嘗輒止、半途而廢。二是政治鑒別弱化，在樹立大局意識上還有差距，就XX看XX、在XX為XX的意識較強，不同程度存在“地方保護主義”如:沒有很好做到從全國全省全市“盤棋"高度來思考對待XX的發展建設。三是處理工作經驗化，有時習慣于“吃老本”，滿足于老經驗、老辦法，對于工作規律和經驗總結不足，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。
(二)精神狀態方面:一是求穩怕亂思想較重,對于上級安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，如:對某些工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕得罪人、怕背包袱。二是存在缺乏擔當、不敢直面問題的現象，在工作上遇到難題時，不善于思考，未能把工作做實、做深、做細，滿足于過得去，如:部分工作，不等領導指示，自己不敢做決策。三是工作方法簡單，缺乏創造性,有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠寬、層次還不夠高，如:對如何學習借鑒他人好經驗好做法研究不夠，有時還存在照搬照抄、生搬硬套的現象。四是存有懈怠思想。平時工作忙的時候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細、抓實、抓具體的精神還不足。比如企業發展中遇到的困難，督促解決的多，親臨一線解決的少，安排分管領導的多，親自過問的少，這也是擔當意識不夠的思想根源所
(三)工作作風方面:-是對“作風建設永遠在路上”認識不深刻，盲目地認為中央八項規定執行多年了，不太會有干部再去違反，對新形勢下變相、隱形“四風”問題放松了警惕，如:對自身辦公室面積超標問題沒有及時整改。二是宗旨意識淡化、服務意識弱化，下鄉走村入戶奔著問題去的多，深入解剖麻雀的少，以點帶面解決問題的少，如:到基層單位調研,接觸一把手和班子成員多，接觸一般干部和群眾少，工作不夠接地氣。三是在工作中有急躁情緒，有時在安排處理緊急任務和重大問題時，對相關部]和同志要求過于嚴格，容易著急上火，批評同志不講情面，沒有注意到時間和場合，沒有顧及到基層同志的感受，如:常要求財政等部門按照借長還短”的置換思路，抓緊抓優地方政府債務結構，卻沒有綜合考慮存在困難，以為批評工作推進慢。
(四)廉潔從政方面:主要存在三個方面問題:一-是存在示范作用不夠明顯的問題。表現為平時比較重視加強個人的黨性修養，但對如何發揮示范表率作用，用自己的言行影響和帶動其他黨員干部方面，思考的不夠深，做的還不到位，與中央和省委發揮“關鍵少數"表率作用的要求還有一定差距。二是存在監督把關不夠嚴格的問題。表現在監督責任落實不到位，對分管部門開展黨風廉潔教育及“兩個責任”落實情況抓的不緊不嚴，尤其是對部門、鎮辦提出的工作建議、申請的項目資金,存在研究不夠、了解不透的問題，導致個別工作出現失誤，個別項目出現較大欠賬。三是存在追責問責不夠嚴厲的問題。表現在考核問責上失之于軟、失之于寬，會上說的嚴厲，但對一些工作推動力度不大、甚至造成不良影響因素，沒有動真碰硬、-追到
(五)強化作風建設方面。能夠按照上級有關黨風廉政建設的規定，嚴格要求自己，不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。但是在對文件以及會議精神的學習還不夠深入，更需要進一步接受黨員師生的監督和批評。對于黨風廉政建設主體責任和監督責任認識不到位。有時不能在管好自己、做好自己事情的基礎上，嚴格要求班子其他成員并進行監督。對個別同志存在的工作紀律要求不嚴、工作不認真不擔當的行為沒有及時提醒和制止。
(六)扎實推進脫貧攻堅工作方面。我校把脫貧攻堅工作作為重大政治責任和重大政治任務對待，把脫貧攻堅工作放在最高位置，作為一號民生工程來抓。一是建立了一把手任組長的建檔立卡困難家庭學生資助工作領導小組，明確分管領導和具體工作人員，負責本校的學生資助工作。二是要建立健全協調調度機制。各級資助工作領導小組協調聯動，各校領導小組、負責人員及班主任緊密配合，形成上下一心的合力。三是建立了領導、教師分包盯辦制度。確定了45名“愛心園丁”，全方位、面對面落實政策，搞好服務。四是建立宣傳反饋制度。通過發放明白紙、宣傳櫥窗、校會班會等多種形式，讓教育資助政策家喻戶曉、人人皆知。下一步，將繼續宣傳黨的扶貧政策，并幫助貧困戶了解醫療、社保政策，幫助患病的被幫扶對象實現病有所醫。發揮我校優勢，積極協調被幫扶貧困戶的子女申請貧困學生資助，幫助他們順利完成學業;同時，嚴格貧困生資助資格驗審程序，做到符合資助條件的學生一個都不能少，不符合資助條件的學生一個也不能多。
(七)落實整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面。貫徹落實習近平總書記關于巡視工作重要思想，抓實巡視整改，抓好巡視反饋意見整改落實，踐行“四個意識”、堅定“兩個維護”，切實履行好整改主體責任，強化責任擔當。制定整改清單，以立行立改、真改實改的扎實成效，堅決維護習近平總書記核心地位，堅決維護黨中央權威和集中統一領導，切實把黨的建設高質量落到實處，為一中更加出彩提供堅強政治保證。
(八)履行全面從嚴治黨主體責任、“一崗雙責”和監督執紀問責、干部不擔當不作為方面。我始終認真履行黨風廉政建設“第一責任人”職責，在抓好自身廉政建設的同時，團結和帶領支部成員，積極研究，主動參與，加強督查，著重抓好黨風廉政建設、作風建設，使全體干部廉潔奉公、恪盡職守、團結一致，凝心聚力謀發展，風清氣正干事業。能夠做到堅定不移地貫徹落實黨中央決策部署和省、市委要求，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓工作落實，始終把引領和推動振興發展的責任時刻記在心上，扛在肩上，在重要工作、關鍵環節上勇往直前、勇挑重擔。但是還存在不足:敢于碰硬、敢于負責的工作態度還不夠。比如日常工作中，對有些工作、有些問題礙于情面而沒有當面指出，與中央提出的“敢擔當、能負重、有作為”的要求有一定差距。
二、產生問題的根源
對以上存在的問題，本人進行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有:
(一)放松政治理論學習。政治理論學習和業務學習不夠主動，不夠深入，理論修養有待提高。
(二)理想信念不堅定。伴隨著年齡的增長和履歷的增加，個人世界觀的改造卻沒有適應時代的發展要求，正確的人生觀、價值觀、榮辱觀也沒有及時得以樹立。此外，隨著物質生活的不斷提高，“勤儉節約、任勞任怨”的觀念有所淡化，“全心全意為人民服務”的宗旨和“權為民所用”的公仆意識被拋在了腦后。從而出現不思進取、安于現狀的問題。
(三)黨性修養有待加強。本年度，雖然按照組織要求完成了各項學習活動，書寫筆記萬余字，并認真學習了十九大報告和習總書記系列重要講話精神，但仍然沒有將政治理論融入自己的頭腦，仍然缺乏與時俱進的觀念，理論、政策水平不能適應新時期高等教育發展新形勢、新任務的要求。政治責任感、敏銳感缺乏，開拓創新、爭創一流的精神缺乏。
(四)缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長經歷的因素，對自己的要求標準不高、不嚴格，缺乏對艱苦奮斗精神的正確認識，認為社會發展了，物質豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實際生活和工作條件的改善，滋長了安于現狀、不思進取的情緒，從而導致了一些浪費現象和享樂現象的出現
(五)紀律觀念有所弱化。在執行政治紀律、組織紀律上不夠堅定不夠到位，執行各項規章制度不夠嚴格。缺乏危機感、緊近感。
三、努力方向和整改措施
進一步加強學習，不斷提高自身的思想政治素質。進一步認識深入學習十九大精神、新黨章和習近平新時代中國特色社會主義思想的重要性，明確了必須從自身學習入手，端正學習態度，主動自覺地去學習黨的理論知識和高等教育法律、法規和高等教育發展規劃，從而進一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平，夯實自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價值觀、政績觀和權力觀，拋棄“官本位”意識和個人主義的私心雜念，做一名合格校長。