中學黨風廉政建設責任制五篇
“廉政”一詞最早出現在《晏子春秋·問下四》：“廉政而長久，其行何也?”現在所說的“廉政”主要指政府工作人員在履行其職能時不以權謀私，辦事公正廉潔。后來，廉政中的“政”有了政治層面的內涵。 孟子認為：“(不義之財)可以無取，取傷廉。下面是小編精心整理的中學黨風廉政建設責任制五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一篇: 中學黨風廉政建設責任制
一、考核對象
各單位黨組織及班子成員。
二、考核內容
重點考核各單位主體責任落實情況，對照各單位主體責任清單，逐項考核主體責任清單涵蓋的強化政治建設、統籌謀劃部署、健全工作機制、抓好宣傳教育、深化作風建設、選好用好干部、推進源頭治理和堅決反對腐敗共八個方面的內容。
三、考核方式
考核工作由區委教育工委落實黨風廉政建設責任制領導小組辦公室組織實施。強化日常檢查，突出考核工作的常態化，采取自查自評與領導評議、定量考核與定性考核相結合的方式進行。
(一)自查自評。各單位對照黨風廉政建設主體責任清單，不定期開展自查自評，按要求完成工作報告和自評表。
(二)日常檢查。區委教育工委將通過組織專項督查，走訪群眾、現場查看、問題調查等，檢查責任清單執行情況，檢查結果作為綜合考核的重要依據。
(三)領導評議。下級黨組織年中、年底向區委教育工委報告履責情況，由區委教育工委進行審閱評議。
(四)年底考核。由區委教育工委牽頭成立考核組，對照各單位黨風廉政建設主體責任清單，采取聽取匯報、民主測評、查閱資料等方式，對責任清單的貫徹落實情況進行考核評分。
四、綜合評定
1.綜合考核
考核評定指標包括基礎項目指標、民主測評指標、領導評議指標和單項考核指標，實行百分制，量化考核。基礎項目占70%、民主測評占20%，領導評議占10%。其中，基礎項目為各單位主體責任清單貫徹落實情況，得分由日常檢查和年底考核兩方面組成，以日常檢查為主。
2.單項考核(加分扣分項)
加扣分總分正負15分封頂。
加分項：
(1)黨風廉政建設方面特色做法和工作經驗被區級肯定推廣的加2分，市級加4分，省級加6分，中央級加10分，同一事項以最高分為準，不重復加分。
(2)弘揚優秀家風活動方案和活動圖片，一次活動加1分，累計不超2分。
扣分項：
(1)單位領導班子及班子成員考核年度內發生違紀違規問題，被上級采取責令書面檢查等第一種形態處理的，有一起扣2分;采取停職檢查、黨內警告等第二種形態處理的，有一起扣4分;采取責令辭職、撤銷黨內職務等第三種形態處理的，有一起扣6分;采取第四種形態處理的，有一起扣10分，取消黨風廉政建設主體責任評優資格;扣分對象為當事人主要違紀問題發生時任職單位。
(2)單位工作人員年度內發生違紀問題，被上級采取責令書面檢查等第一種形態處理的，有一起扣1分;采取停職檢查、黨內警告等第二種形態處理的，有一起扣2分;采取責令辭職、撤銷黨內職務等第三種形態處理的，有一起扣3分;采取第四種形態處理的，有一起扣10分。
(3)發生群眾到中央紀委越級訪、集體訪，有一起扣3分;到省紀委越級訪、集體訪，有一起扣2分;到市紀委越級訪、集體訪，有一起扣1分。越級訪扣分以扣分多的計算，不重復扣分。
(4)在巡視巡察中被發現重大問題的，視情況予以扣分，最多扣10分;對巡視巡察反饋問題整改不到位的，有一項扣5分。
3.考核評定。考核分為優秀、良好、合格、不合格四個等次，其中70分以下為不合格，70～80分為合格，80～90分為良好，90分以上為優秀，在考核“優秀”的單位中研究確定全區教育系統履行主體責任先進單位。
五、結果運用
年度考核結果作為對領導班子總體評價和領導干部業績評定、獎勵懲處、選拔任用的重要依據。被評為全區教育系統履行主體責任先進單位的由區委教育工委給予表彰，考核分數70分以下的單位作為下一年度黨風廉政建設重點督查單位，考核同類型中排名倒數且存在突出問題的單位，嚴格按照《中國共產黨問責條例》等制度規定進行責任追究。
第二篇: 中學黨風廉政建設責任制
今年以來，校黨委深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真落實省體育局黨風廉政建設各項部署和要求，認真履行黨風廉政建設主體責任，推動全面從嚴治黨向縱深發展，為我校發展提供了堅強的政治和紀律保證。
一、加強組織領導，當好“領頭雁”
學校班子緊緊抓住主體責任落實這個全面從嚴治黨的“牛鼻子”，主動擔當，以上率下，年初制定黨風廉政建設工作要點，召開黨風廉政建設工作會議，簽訂黨風廉政建設責任書。
班子成員嚴格落實“一崗雙責”，扎實推進分管職責范圍內的全面從嚴治黨工作。始終堅持將全面從嚴治黨工作與業務工作同部署、同落實、同檢查，形成了主要領導總負責、分管領導具體抓、科室各負其責的工作運行機制，逐級靠實責任，層層傳導壓力，確保管黨治黨各項決策部署落到實處。
二、聚力學習教育，把好“總開關”
學校班子把講政治放在首位，嚴守政治紀律和政治規矩，結合黨委中心組學習、黨支部“三會一課”等制度，切實抓好黨員干部理論學習，全面系統學習黨章黨規黨紀等系列講話，特別是學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想為首要政治任務，組織觀看《巡視利劍》《永遠在路上》等專題片，讓全校干部不忘初心、牢記使命，努力在新時代展現新作為。
通過學習教育，引導黨員干部把好理想信念這個“總開關”，堅守紀律規矩“底線”，堅持把全面從嚴治黨與業務工作緊密結合、齊驅并進，在抓常抓細抓長中把主體責任和“一崗雙責”履行到位，增強了落實全面從嚴治黨要求的思想自覺和行動自覺。
三、狠抓制度落實，念好“緊箍咒”
加強干部職工教育管理，嚴肅黨內政治生活。嚴格執行民主集中制，認真落實重大事項請示報告、“三會一課”、民主生活會、領導干部雙重組織生活、“黨員固定活動日”等制度，嚴把選人用人廉潔關，時刻提醒干部職工不敢逾紀半米、不能越規半步，強化黨員干部日常監督管理，念好“緊箍咒”。
四、夯實業務基礎，種好“責任田”
學校班子對照嚴的標準、強化嚴的意識、落實嚴的要求，主要抓了以下工作。
2018年，校黨委班子努力讓主體責任進一步落地生根，為推動學校適應新時代，不斷改革發展，做出了應有成績。在今后的工作中，我們將在省體育局的堅強領導下，堅持力度不減、尺度不松，不忘初心、砥礪前行，緊緊圍繞“1155”體育發展戰略，做好黨風廉政建設工作，為更好的培養輸送陜西體育后備人才保駕護航，為陜西體育發展貢獻一份力量。
第三篇: 中學黨風廉政建設責任制
在縣教育局黨組的堅強領導下，焦圻中學全面貫徹黨的十九大精神，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思想、新戰略，認真落實中央和省委、市委、縣委黨風廉政建設各項重大部署，緊緊圍繞推進安鄉教育“五個年”建設活動，全面落實黨風廉政建設主題責任，切實將黨風廉政建設與反腐敗工作納入學校整體工作格局，現將一年來本人履行黨風廉政建設主體責任情況匯報如下：
一、主動履職盡責、切實擔負政治責任。
1、嚴明政治紀律和政治規矩。加強班子成員、黨員干部政治紀律教育，不斷強化“四種意識”。堅持把政治紀律和政治規矩的執行情況作為日常督察的重點，每逢開班子成員會、辦公會都會強調政治紀律問題，提高班子成員、黨員干部的政治站位，堅決不允許有對抗組織的行為存在，真正讓班子成員、黨員干部做到“心往一處想、勁往一處使”，為焦圻中學的發展貢獻自己應有的力量。
2、嚴肅黨內政治生活。嚴格執行“三會一課”制度，堅持每月一次主題黨日活動，時時刻刻提醒黨員加強黨風廉政建設，堅持每周一次“談心談話”，采取集中談話、個別談話的方式至少與每個處室成員談心一次，了解他們的生活、工作動態，解決其生活、工作上遇到的困難，讓他們踏踏實實工作，以廉政為底線，搞好自己的本質工作。
3、確保政令暢通。要求每位班子成員、黨員干部毫無條件的執行縣委縣政府和縣教育局重大決策部署和監督檢查。本年度，焦圻中學接受了上級領導的各項檢查，如：食堂專項整治檢查、教輔資料專項檢查、教學督查等，得到了上級部門的好評。
二、嚴格落實黨風廉政建設主題責任，建立健全監督體系。
1、建立健全權力運行制約機制。本年度，本人主持了學校2018年職評工作、教師評先評優工作、職評方案修改工作等，全程組織各分管校長、職代會參與，紀監組長監督，沒有徇私、賣人情等行為。特別是本人主持了焦圻中學立體創建“溫馨校園”活動，此項活動中做到了焦圻中學全員參與，“一日一語”、“日行一善”活動正如火如荼的開展，并評選出來2018年焦圻中學“溫馨班級”6個、“溫馨家庭”2個、“溫馨導師”12名、“溫馨使者”20名。本次評選公平公正，由紀監全程監督，沒有出現任何偏袒、帶有個人觀念行為，真正讓活動等到了有效開展。另外本人嚴格執行重大事項決策、重要人事安排、重要項目建設和大額資金使用等“三重一大”事項集體審批、集體決策制度，本年度，焦圻中心幼兒園正進行緊張的修建中，本人做到了不獨斷專行、不吃人情酒，重大事情、大額資金運用與班子成員商定，確保了項目的正常運行、資金的正常使用。堅決執行校長“三個不直接分管”制度。
2、配合做好巡查工作。本年度，縣教育局及有關主管部門對我校進行了教輔資料專項整治檢查、食堂專項整治檢查、安全文明學校驗收等，本人及學校師生積極配合檢查，虛心接受了上級領導的建議，做到了好的方面繼續保持，有問題的方面積極整改。
三、加大紀律審查力度，保持懲治腐敗的高壓態勢。
1、突出紀律審查重點。本年度，本人聯合政工校長、教學校長、后勤校長、紀監組長、工會主席不定時的對學校教輔資料問題進行抽查，沒有發現違規征訂教輔資料問題。組織紀監線對學校收費問題進行了督查，沒有違規收費問題。每次開教師例會，都跟教師們強調師德師風問題，要教師“知紅線、守底線”，通過明察暗訪沒有發現教師違規辦班補課問題。每個月聯系紀監、教職工對食堂賬目進行清查，沒有發現多收、克扣學生伙食費問題，做到了賬證相符。本年度，有青明釗老師、羅先斌老師，周飛老師三位教師辦婚慶喜事都通過了書面申請，本人親自簽字同意后操辦，并有紀監全程監督，沒有發現違規賑酒情況。
2、堅持抓早抓小。本人堅持“談心談話”制度，堅持至少每周與班子成員或者其他行管人員、普通教師談話一次，了解教師所需，了解學校動態，認真落實談話制度，絕不“該談不談”、“談話走過場”、“記錄馬虎”、“弄虛作假”。
四、持之以恒糾正“四風”，深化作風建設和師德師風建設。
加強理論學習，落實“一崗雙責”。加強政治學習，每月組織教師學習師德師風，學習教師職業道德，學習十九大報告等，切實加強了教師隊伍建設，讓教師們時刻記住自己的身份，自己的責任，提高了教師的政治站位和思想道德水平，為教育教學正常、有序的開展打下了堅實基礎。落實班子成員“一崗雙責”，考評結果逐月與績效掛鉤。團結班子成員，加強班子成員的學習與溝通，形成合力，基本形成了“能辦事、會辦事、辦好事”的前沿團隊，利用行政會、教師例會向全體行政人員、全體教師宣傳、解讀相關政策和形勢，教育自己的同時，也教育全體教師嚴守師德規范，知紅線、守底線，確保了焦圻中學教師的良好形象，全校教師無一例違紀違規行為發生。
五、主要問題。
對照上級組織的工作要求，工作中還存在差距和不足：
一是理論學習與實際踐行融合不夠。思想上對學習的主動性欠缺，在學習上存在一定的片面性，注重形式，工學脫節，不能學以致用，學習還停留在安排層面上，沒有把學習和工作很好的結合起來。
二是黨員管理工作有所欠缺。個人與支委成員的工作水平與新形勢的需要還有較大縫隙，工作能力還有待提高，開拓意識還有待加強。部分黨員教師不能從嚴要求自己，缺乏先鋒帶頭意識，不能事事處處示范引領、率先垂范。
三是支部活動方式單一。支部活動缺少創新，流于形式，吸引力和凝聚力不夠，缺乏豐富多彩的形式和活動載體，缺乏生機和活力。
六、努力方向。
1、黨建統領全局，狠抓支部建設。堅持以學校黨支部為核心，有序開展各類教育教學工作。創新開展支部系列活動，積極打造凝氣聚力團隊。
2、完善管理機制，細化崗位職責。對照主管部門的各類文件要求，組織職代會，認真審核和修改學校相關制度和方案。做到事事有人管，處處有人盯。?
?3、加強隊伍建設，提高服務意識。繼續抓好教師隊伍建設，大力倡導以人為本，關愛學生。將“一切為了學生”的辦學理念深植于每一位教師的心中，繼續打造“忙且快樂著”的教師集體，努力把學校變成教師的樂園，變成師生實現生命價值的綠洲。?
第四篇: 中學黨風廉政建設責任制
在市委、市政府的正確領導下，在上級教育部門的大力支持和指導下，我區始終把教育放在優先發展的戰略位置，積極實施“科教興區”戰略，堅持依法治教，認真落實“以縣為主”的基礎教育管理體制，不斷鞏固和發展“教育強區”成果，促進全區教育事業取得新發展。現將本人2014至2014年履行基礎教育工作職責的情況簡要匯報如下：
一、加強組織領導，為教育發展把握方向明確思路
堅持把優先發展教育作為推動海珠科學發展的重要舉措，努力打造與現代化中心城區發展和居民群眾需求相適應的現代化教育，讓“教育強區”成果真正惠及全區廣大居民群眾。圍繞“構建優越的教育體制、優美的教育環境、優秀的教師隊伍和優良的教育質量”的目標，將教育發展納入全區經濟社會發展的總體規劃，制定實施《區委、區政府關于加快教育現代化進程的意見》、《海珠區基礎教育發展五年規劃綱要》等，深化教育改革，創新教育模式，優化教育結構，推動基礎教育全面、均衡、優質、可持續發展，為廣大居民提供更多更好優質教育服務。履行基礎教育工作第一責任人職責，對于教育發展的重大問題，主持召開區委常委會議、區黨政聯席會議研究部署，經常深入教育部門和學校開展專題調研，及時研究解決學校布局調整、教育經費、人事改革、學校用地、教師待遇等具體問題。近兩年，根據我區教育發展的實際，突出抓好三個重點：一是抓財政投入，強化教育的物質基礎;二是抓教學管理，強化教育的人才基礎;三是抓規范化學校建設，強化教育的服務基礎。
經過全區的共同努力，我區80%的學校通過廣州市義務教育規范化學校督導驗收，教育總體水平不斷提高。各級各類教育持續協調發展，五中和南武中學分別順利通過國家級示范性高中終期和初期驗收，瑞寶花園小學被授予“全國民辦學校先進單位”稱號。中考、高考成績繼續位居全市前列;學生綜合素質進一步提升，近兩年我區學生參加市一級以上體藝科技類競賽獲獎達5639人次，五中男子足球隊、五十二中和中大附中機器人等項目獲得全國冠軍。我區獲得省教育收費規范區、省綠色學校(幼兒園)創建活動先進單位等多項榮譽，被確認為“廣東省社區教育實驗區”。
二、加強隊伍建設，為教育發展提供人才支撐
堅持把干部隊伍建設作為提升教育工作水平的關鍵，在積極支持分管副區長的工作、配齊配強區教育局領導班子、加強教育系統作風建設的同時，采取三項措施，大力提升全區教師隊伍素質。
一是穩妥推進教育人事制度改革。實行公開招聘教師制度、全員崗位職務聘用制度、校長職級制、校長任期目標責任制，逐步建立適應教育發展規律的人事制度和教師隊伍。兩年來，我區共向全國公開招聘教師374名，確保教師調配工作的公開、公平、公正，促進了全區教師隊伍結構的優化。同時，通過進行教育、強化管理、加強宣傳、樹立典型等方式加強教師職業道德建設。
二是積極實施強師強校強教戰略。實施“名校長工程”和“名師工程”， 加大校長和教師培訓力度，鼓勵教師參加各種學歷進修，提高教師的業務素質和工作能力。通過建立“名校長名教師—骨干教師—普通教師”的分層培訓機制、“市—區—校”的三級培訓網絡等研訓一體的系列措施，促進教師專業水平的持續提升。兩年來，對250名中小學名校長、學科名教師組織專項培訓，開設專題培訓班18期，國外培訓43人次。
三是大力提升教師待遇。把教育作為民生的重要組成部分，公共財政首先確保教育等公共事業的投入。近年我區連續三次提高教師收入，千方百計推進了教職工的住房貨幣補貼發放工作，徹底解決教育系統工勤人員的崗位津貼問題，每年約新增財政投入1.8億元，教師待遇達到市屬學校的同等水平，有效穩定了全區教師隊伍，為海珠教育可持續發展提供保障。
全區教師隊伍素質明顯提高，全區有417 人次被評為省市優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等，有2人被評為全國模范教師，全區有省、市級名校長、名教師和骨干教師143名。
三、加強齊抓共管，為教育發展營造良好環境
注重對全區各級領導干部的宣傳教育和社會各界的動員，各部門和單位切實加大對教育工作的支持，為全區教育事業可持續發展創造了良好的環境。
一是形成合力。建立健全區五套班子領導定期議教制度和聯系學校制度，有關部門各負其責、齊抓共管的工作機制，形成了重教興學的良好氛圍。區人大、區政協有針對性視察教育，對教育法律法規的落實實施有效的監督。對區各有關單位實行教育工作考核制度。
二是美化校園。把校園建設作為宜居城區建設的重點，根據海珠教育發展趨勢，重新規劃教育布局，加大學校及其周邊的基礎設施建設和公共配套，學校布局日趨合理規范，中小學全部消除危房，校容校貌煥然一新。為了促使全區教育均衡發展，投入3.48億元升級改造我區東部地區學校的硬件和軟件建設，促使東部學校辦學條件及辦學水平躍上新臺階。
三是凈化校園。切實加強校園安全建設，建立健全學校周邊治安綜合治理工作聯席會議等制度，推動學校安全工作責任制的落實，初步建立了校園安全長效機制;完善學校安全管理協作機制，組織有關部門開展校園周邊環境整治。在全市率先開展“兩評三聘”活動，把創建安全文明校園、開展學校及周邊治安綜合治理納入街道綜治考評內容。
兩年來，通過各級各部門共同努力，我區基礎教育工作質量有了明顯提高，但對照上級的工作要求和群眾對優質教育的現實需求，還存在一定差距和不足。今后，將繼續按照構建“四優” 教育的思路，重點推進以下工作：一是樹立先進、科學的教育發展理念，科學規劃，合理布局，提升教育綜合實力。二是充分利用海珠文化資源優勢，努力打造海珠教育的品牌，完善教育體系。三是落實政策，加大投入，關心支持學校硬件建設，創造條件培養優秀教師隊伍，依照政策落實好教師待遇，調動教師積極性，使教育質量更好地滿足經濟社會發展需要和居民群眾教育需求。
第五篇: 中學黨風廉政建設責任制
一、主動履職盡責、切實擔負政治責任。
1、嚴明政治紀律和政治規矩。加強班子成員、黨員干部政治紀律教育，不斷強化“四種意識”。堅持把政治紀律和政治規矩的執行情況作為日常督察的重點，每逢開班子成員會、辦公會都會強調政治紀律問題，提高班子成員、黨員干部的政治站位，堅決不允許有對抗組織的行為存在，真正讓班子成員、黨員干部做到“心往一處想、勁往一處使”，為焦圻中學的發展貢獻自己應有的力量。
2、嚴肅黨內政治生活。嚴格執行“三會一課”制度，堅持每月一次主題黨日活動，時時刻刻提醒黨員加強黨風廉政建設，堅持每周一次“談心談話”，采取集中談話、個別談話的方式至少與每個處室成員談心一次，了解他們的生活、工作動態，解決其生活、工作上遇到的困難，讓他們踏踏實實工作，以廉政為底線，搞好自己的本質工作。
3、確保政令暢通。要求每位班子成員、黨員干部毫無條件的執行縣委縣政府和縣教育局重大決策部署和監督檢查。本年度，焦圻中學接受了上級領導的各項檢查，如：食堂專項整治檢查、教輔資料專項檢查、教學督查等，得到了上級部門的好評。
二、嚴格落實黨風廉政建設主題責任，建立健全監督體系。
1、建立健全權力運行制約機制。本年度，本人主持了學校2018年職評工作、教師評先評優工作、職評方案修改工作等，全程組織各分管校長、職代會參與，紀監組長監督，沒有徇私、賣人情等行為。特別是本人主持了焦圻中學立體創建“溫馨校園”活動，此項活動中做到了焦圻中學全員參與，“一日一語”、“日行一善”活動正如火如荼的開展，并評選出來2018年焦圻中學“溫馨班級”6個、“溫馨家庭”2個、“溫馨導師”12名、“溫馨使者”20名。本次評選公平公正，由紀監全程監督，沒有出現任何偏袒、帶有個人觀念行為，真正讓活動等到了有效開展。另外本人嚴格執行重大事項決策、重要人事安排、重要項目建設和大額資金使用等“三重一大”事項集體審批、集體決策制度，本年度，焦圻中心幼兒園正進行緊張的修建中，本人做到了不獨斷專行、不吃人情酒，重大事情、大額資金運用與班子成員商定，確保了項目的正常運行、資金的正常使用。堅決執行校長“三個不直接分管”制度。
2、配合做好巡查工作。本年度，縣教育局及有關主管部門對我校進行了教輔資料專項整治檢查、食堂專項整治檢查、安全文明學校驗收等，本人及學校師生積極配合檢查，虛心接受了上級領導的建議，做到了好的方面繼續保持，有問題的方面積極整改。
三、加大紀律審查力度，保持懲治腐敗的高壓態勢。
1、突出紀律審查重點。本年度，本人聯合政工校長、教學校長、后勤校長、紀監組長、工會主席不定時的對學校教輔資料問題進行抽查，沒有發現違規征訂教輔資料問題。組織紀監線對學校收費問題進行了督查，沒有違規收費問題。每次開教師例會，都跟教師們強調師德師風問題，要教師“知紅線、守底線”，通過明察暗訪沒有發現教師違規辦班補課問題。每個月聯系紀監、教職工對食堂賬目進行清查，沒有發現多收、克扣學生伙食費問題，做到了賬證相符。本年度，有青明釗老師、羅先斌老師，周飛老師三位教師辦婚慶喜事都通過了書面申請，本人親自簽字同意后操辦，并有紀監全程監督，沒有發現違規賑酒情況。
2、堅持抓早抓小。本人堅持“談心談話”制度，堅持至少每周與班子成員或者其他行管人員、普通教師談話一次，了解教師所需，了解學校動態，認真落實談話制度，絕不“該談不談”、“談話走過場”、“記錄馬虎”、“弄虛作假”。
四、持之以恒糾正“四風”，深化作風建設和師德師風建設。
加強理論學習，落實“一崗雙責”。加強政治學習，每月組織教師學習師德師風，學習教師職業道德，學習十九大報告等，切實加強了教師隊伍建設，讓教師們時刻記住自己的身份，自己的責任，提高了教師的政治站位和思想道德水平，為教育教學正常、有序的開展打下了堅實基礎。落實班子成員“一崗雙責”，考評結果逐月與績效掛鉤。團結班子成員，加強班子成員的學習與溝通，形成合力，基本形成了“能辦事、會辦事、辦好事”的前沿團隊，利用行政會、教師例會向全體行政人員、全體教師宣傳、解讀相關政策和形勢，教育自己的同時，也教育全體教師嚴守師德規范，知紅線、守底線，確保了焦圻中學教師的良好形象，全校教師無一例違紀違規行為發生。
五、主要問題。
對照上級組織的工作要求，工作中還存在差距和不足：
一是理論學習與實際踐行融合不夠。思想上對學習的主動性欠缺，在學習上存在一定的片面性，注重形式，工學脫節，不能學以致用，學習還停留在安排層面上，沒有把學習和工作很好的結合起來。
二是黨員管理工作有所欠缺。個人與支委成員的工作水平與新形勢的需要還有較大縫隙，工作能力還有待提高，開拓意識還有待加強。部分黨員教師不能從嚴要求自己，缺乏先鋒帶頭意識，不能事事處處示范引領、率先垂范。
三是支部活動方式單一。支部活動缺少創新，流于形式，吸引力和凝聚力不夠，缺乏豐富多彩的形式和活動載體，缺乏生機和活力。
六、努力方向。
1、黨建統領全局，狠抓支部建設。堅持以學校黨支部為核心，有序開展各類教育教學工作。創新開展支部系列活動，積極打造凝氣聚力團隊。
2、完善管理機制，細化崗位職責。對照主管部門的各類文件要求，組織職代會，認真審核和修改學校相關制度和方案。做到事事有人管，處處有人盯。?
?3、加強隊伍建設，提高服務意識。繼續抓好教師隊伍建設，大力倡導以人為本，關愛學生。將“一切為了學生”的辦學理念深植于每一位教師的心中，繼續打造“忙且快樂著”的教師集體，努力把學校變成教師的樂園，變成師生實現生命價值的綠洲。?