村黨支部書記黨課講稿(合集4篇)
嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。以下是小編整理的村黨支部書記黨課講稿(合集4篇)，歡迎閱讀與收藏。
第1篇: 村黨支部書記黨課講稿
同志們：
嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。《禮記大學》中對“修身、齊家、治國、平天下”有深刻詮釋，并且，把修身放在了第一位?？鬃釉弧暗轮恍?，學之不講，聞義不能徒，不善不能改”，古人還講“修其心治其身，而后可以為政于天下”，“百行以德為首”。習總書記多次強調，做人做事第一位的是崇德修身。作為黨員領導干部，修身正己最主要的就是強化黨的意識，牢記自己的第一身份是共產黨員，第一職責是為黨和人民工作，對黨忠誠，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨。子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內省也”。人民好公仆焦裕祿、孔繁森精神之所以穿越時空，歷久彌新，正是他們堅持嚴于修身的思想根植于心的具體體現，在于自我崇高思想情操的塑造。
嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。古人講，“居官守職以公正為先，公則不為私所惑，正則不為邪所媚”。習總書記反復強調，我們的權力是黨和人民賦予的，是為黨和人民做事的，只能用來為黨分憂、為國干事、為民謀利。這就鮮明地告訴我們，公權民用，一絲一毫不能私用，公款姓公，一分一厘都不能亂花。身為領導干部，時刻應當把秉公用權作為底線，做到公私分明、公而忘私，大公無私，確保公權行使不越軌、不謀私。否則，上行下效，帶壞了隊伍，敗壞了風氣，嚴重的違反了黨紀國法。長言道：“公不畏嚴，而畏廉”，歸根結底，要當好官、清官、廉官，就是要弄清“我是誰，為了誰，依靠誰”，謹言慎行，一切在制度的框架內辦事，才能保證能干事、干成事、不出事。以權謀私，注定要身陷囹圄，這樣的警示案例有許多，不勝枚舉。古有大貪官嚴嵩、和，今有蘇榮、萬慶良。
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。所以古人說“吾日三省吾身”，古人還說“當官之法，惟有三事，曰清、曰慎、曰勤”，講的就是自我修煉，守得住清貧、耐得住寂寞、穩得住心神、經得起考驗。我們作為黨員領導干部，真的要慎獨慎行，不以善小而不為，不以惡小而為之，始終不放縱、不逾矩，謹防得意忘本，保持一身正氣，才能經受住錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑。常言道：“蒼蠅不盯無縫兒的蛋”，作為領導干部，尤其是手中有了實權或兜里有了“資源”，便會如花招蝶，頭腦稍不清楚，便會飄飄不知所以然，不知不覺中變化、變質、變腐、變壞。作為領導干部時刻應把自己管得嚴嚴實實，建好自身的“防火墻”，才能對“四風”百毒不侵。對自己嚴，就是對自己的愛;對自己寬，無異于對自己的害。對自身要求要嚴、標準要高、行為要正。特別是做官從政者，對自己要求應更緊一點、苛刻一點、自律一點。
謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。其本質要求就是求真務實、實事求是。這是我們共產黨成功領導人民進行革命、建設和改革開放的一大法寶。堅持實事求是，就要做到不唯書、不唯上、不急功近利、不好大喜功、不好高騖遠、不脫離實際，因地制宜，接地氣。只有這樣，才能有效避免盲從、避免因照抄照搬而引發的歷史悲劇重演，給革命、國家和人民造成損失和災難。
創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。習總書記反復強調：“空談誤國、實干興邦，一分部署、九分落實、馬上就辦”?？匆粋€人或一個班子集體創業實不實，就是要看是否腳踏實地、真抓實干、敢于擔當責任。要以“敢于擔當為鏡”，檢查責任意識、擔當精神，尤其在聯系服務群眾、切實為基層解決問題方面的實際表現。眾所周知，創業的道路從來就不是一番風順的，不僅有成功，也有失敗。在鮮花、掌聲背后有的更多的是艱辛、付出和不懈努力。這就要求我們樹立責任和擔當意識，敢于做第一個吃螃蟹的人，腳踏實地，在實干中破解難題，在實干中抓到機遇，在實干中造福社會和人民。
做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風建設新成效。古人講，“以誠感人者，人亦以誠應;以詐御人者，人亦以詐應”。這就像作用力與反作用力一樣，你怎么對別人，別人也怎么對你。正如《論語》中所講：“己所不欲，勿施于人，在幫無怨，在家無怨”。黨員領導干部為人處世做官就應當誠實守信，坦坦蕩蕩，思想上與黨和組織同心，行動上與黨和組織同步，對群眾真情實感，對同志真心實意，言行一致、表里如一，做到臺上臺下一個樣、人前人后一個樣。
第2篇: 村黨支部書記黨課講稿
開展這次主題教育，是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨的迫切需要，是推進新時代黨的建設的迫切需要，是保持黨同人民群眾血肉聯系的迫切需要，是實現黨的十九大確定的目標任務的迫切需要。廣大黨員要提升政治站位，從黨和國家事業發展全局出發，深刻認識到開展這次主題教育，是以習近平同志為核心的黨中央統攬偉大斗爭、偉大工程、偉大事業、偉大夢想作出的重大部署，對我們黨不斷進行自我革命、推進偉大社會革命，對實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的意義。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要認真貫徹新時代黨的建設總要求，以黨的政治建設為統領，以堅定理想信念宗旨為根基，以調動全黨積極性、主動性、創造性為著力點，全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設;把制度建設貫穿其中，深入推進反腐敗斗爭，奔著問題去，以刮骨療傷的勇氣、堅忍不拔的韌勁堅決予以整治，同一切影響黨的先進性、弱化黨的純潔性的問題做堅決斗爭，從根本上解決黨內存在的思想不純、政治不純、組織不純、作風不純等問題，使廣大黨員干部思想政治受到洗禮，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要繼續教育引導廣大黨員干部自覺踐行黨的根本宗旨，把群眾觀點、群眾路線深深植根于思想中、具體落實到行動上，著力解決群眾最關心最現實的利益問題，不斷增強人民群眾對黨的信任和信心，筑牢黨長期執政最可靠的階級基礎和群眾根基。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是要教育引導廣大黨員干部發揚革命傳統和優良作風，發揚斗爭精神、擔當精神，始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，堅持實事求是的思想路線，樹立正確政績觀，將力戒形式主義、官僚主義作為主題教育重要內容，真抓實干，轉變作風，不負重托、不辱使命，全面提高能力本領，推動全黨更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗，不斷奪取偉大斗爭新勝利，把黨的十九大繪就的宏偉藍圖一步一步變為美好現實。
不忘初心再出發，牢記使命勇擔當。廣大黨員干部在開展主題教育過程中，要結合實際、創造性開展工作，切實做到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率，肩負起新時代的歷史使命，團結帶領全國各族人民為實現偉大夢想而不懈奮斗。
第3篇: 村黨支部書記黨課講稿
按照上級的要求，我們已經完成了村黨支部換屆工作，今天，我圍繞如何當好農村黨支部書記，給村黨支部書記講一堂黨課。
我們黨歷來重視“三農”工作，歷來重視農村基層黨組織建設。黨的十一屆三中全會以來，以“中共中央”或“中共中央、國務院”名義下發關于農業和農村工作的重要文件約60個，2004年、2005年、2006年、2007年、2008年又連續下發了5個一號文件，提出“多予少取放活”、“工業反哺農業、城市支持農村”、“建設現代農業”的方針。在黨的十六屆五中全會上，胡錦濤總書記提出了建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村的戰略任務，十七屆三中全會又提出了建設社會主義新農村的目標，標志著“三農”工作進入了新的歷史階段。根據中央的部署，取消了農業稅，采取了一系列支農惠農政策，為建設社會主義新農村打下了良好基礎。
農村要進步，關鍵在支部，主要看支書。如果說一個支部就是一面旗幟，那么黨支部書記就是這面旗幟的旗桿。如果旗桿是直的、高的，則黨支部這面旗幟就高高飄揚;反之，書記沒當好，旗桿是歪的，這面旗幟就飄不起來。拿破侖有句名言：一頭獅子帶著一群羊，勝過一只羊帶著一群獅子。這都說明領頭人至關重要。具體來說，村黨支部書記是領導班子的主心骨，關系到基層組織強不強;是黨員隊伍的排頭兵，關系到黨的形象好不好;是發展經濟的領頭雁，關系到農民群眾富不富;是農民群眾的當家人，關系到農村社會穩不穩。所以，村黨支部書記是一個十分光榮、責任很大的崗位，是一個大有作為的崗位，大家要有光榮感、責任感，認真履行職責，充分發揮作用。
下面，我圍繞在新形勢下如何當好農村黨支部書記談幾點看法，與大家一起探討
一、要公道正派，令人信服
古人有一句話：“公生明，廉生威?！弊鲆幻细竦拇妩h支部書記，千條萬條，首要的一條是公道正派，廉潔奉公。
要堅定理想，一心為民。理想信念是總開關。不論在什么情況下，必須堅定對馬克思主義的信仰，對共產主義的信念，對中國特色社會主義道路的信心。共產黨員的理想信念是否堅定，很重要的一條是看宗旨觀念牢不牢。作為村黨支部書記，應該有強烈的公仆意識，把堅定的理想信念體現到全心全意為村民服務上，堅持農民群眾的利益高于一切，尊重群眾、深入群眾、依靠群眾，想農民所想，辦農民所需。
要依法依規辦事，不要以權代法。有的同志認為，農村工作就得靠硬辦法，依法辦事行不通。這是錯誤的。在法制社會里，依法依規辦事，是做到公道正派的保障。市場經濟是法制經濟，村民自治是依法自治，不懂法律和政策，就不知道怎樣發展市場經濟、怎樣搞好基層民主法制建設，就會橫來蠻干、違法違紀?，F在，農民群眾的民主意識、法制觀念、政策水平不斷提高，凡事都要討個說法、問個明白。如果我們不是一個懂法律、懂政策的明白人，遇事講不出個一二三來，群眾就不服氣，弄不好可能還會出亂子。
要樹立正氣，不徇私情?！鞍珣颉睆墓懦浇?，人們愛看它不是因為包公官大權重，而是因為包公是公平和正義的化身。村黨支部書記如果像包公那樣鐵面無私，農民群眾就會信任你、贊同你。農村的每項工作都可能涉及到許多人的利益，有時還牽涉到家人、親戚和朋友。處理好這個問題，首先是要明辨是非，公就是公，私就是私，絕不能含含糊糊，更不能搞顛倒。其次是要出以公心，敢于打破情面，做到一碗水端平，不搞親親疏疏。
要為群眾辦實事，凝聚民心。辦一件實事就暖一片人心，多凝聚一份力量。群眾就是從一件一件實事中認識我們黨的，我們黨的事業就是通過為人民群眾解決一個又一個困難，辦一件又一件實事，不斷凝聚人心，發展壯大的。農村稅費改革后，黨支部書記已從催糧收款等事務中解脫出來，要把更多的時間和精力放到服務農民群眾，為農民群眾辦實事上。
二、要作風民主，不搞獨斷專行
發揚民主作風，堅持民主集中制，是每一位黨員的責任和義務。黨支部書記與一般干部相比，所處的地位不同、擔負的責任不同，更應該帶頭發揚民主，團結同志，使黨支部成為堅強領導核心，從而在黨支部周圍凝聚起一支叫得應、打得響的骨干隊伍。
要堅持民主集中制，不要搞家長制。村黨支部書記要樹立集體領導的觀念，運用集體的智慧和力量開展工作。不能認為自己是“一朵花”，別人都是“豆腐渣”，從而驕傲自滿，把個人凌駕于黨組織之上。辦事要民主，有事多商量，實行決策民主化、科學化。對工程發包、財務開支、征地拆遷、宅基地審批等重大問題作決策時，要充分醞釀，由支委會、村委會集體討論。堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，發揮支委的作用。完善村務公開、民主管理和村民代表會議制度，遇到重大問題，首先想到群眾，聽取群眾意見，集思廣益，民主決策。
要處理好與村委會的關系，不要包辦代替。
第4篇: 村黨支部書記黨課講稿
同志們：
《師德師能提升年黨員應該怎么辦?》這是我本次講黨課的主題，結合教育工作實際，談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量。
1、學校是人才培養的搖籃，擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本;人才培養，教育為本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育，辦好學校，是直接關系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學習需求的重要基礎;是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑;是發展先進的科學文化，加強社會主義精神文明建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重大舉措。今年市教育局把2012年確定為師德師能提升年，要求進一步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、群眾滿意的師德風尚，進一步規范教師的從教行為。
2、發揮黨員表率作用的必要性。老百姓認為，學校是知識分子比較集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播社會主義精神文明，推動教育事業發展等，具有十分重要的意義。
3、學校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作，結合“黨員先進性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德意識教育等;
要求教職工黨員以培養“四有”學生為目標，以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”為著眼點，經常深入學生班級，密切聯系學生，關心愛護學生，為學生的健康成長、成才創造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業務精的先鋒，在廣大教師中充分體現共產黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量;“三愛”即愛教育事業、愛學校、愛學生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才?？梢哉f，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內外教育主流和學校黨員的思想狀況看，我們黨員應深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展”的要求，才能成為推進學校和諧發展的先行者和主力軍。
深入淺出，闡明觀點
(一)什么是和諧?
何謂和諧?安順謂和，協調為諧。從社會學角度看，和諧直接表現為各方面的利益關系得到妥善協調，使社會共同體處于融洽狀態;和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。
(二)什么是學校和諧發展?
什么是學校和諧發展?學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、協調有序的發展狀態。就內部環境來說，體現為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學校管理、育人環境適宜師生發展。就外部環境來說，表現為學校與家庭、社區和諧相處，關系密切。
(三)如何推進學校和諧發展?
社會倡導“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展，需要社會和諧發展的大環境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發揮表率作用，學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什么?我認為應從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。
“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養一代人才和教育的可持續發展思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學生。三是樹立創先意識，做好本職工作，在工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
“四個要有”：
第一，要有共生的理念。和諧一定是關系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協作中共同增進利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。
第二，要有寬容的心態。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。
第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業成就都離不開天地的養育、社會的保障、家庭的關愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發自內心地去回報社會。
第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應該有超功利的審美尺度，應該以審美的眼光來重新打量和發現身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發現自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術品;人與人的關系也不僅僅是“物的依賴關系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。
“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育原則，反對重智輕德，構建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構建和諧人本核心。從教育內部而言，學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看，教師要尊重學生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學生造成一種什么樣的人，自己就應該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執教的教育理念，反對體罰學生，構建和諧師生關系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關系，全面關心、體貼、愛護學生，構建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關系，友情執教，依法執教，切不可辱罵、歧視學生，做文明之師，尊嚴之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴于律己的道德準則，反對言行脫節，打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風上，要端莊穩重，親切大方，切忌不拘小節、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。
“七個努力”：第一，黨員領導干部首先要努力做教育公平的推動者，認真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者，努力構建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發展的促進者，努力推進教育均衡發展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學生的關愛者，努力做到不放棄每一位學生。第七，黨員要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。
同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師能”為主題，促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展，我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養，進一步提高自己的思想境界和業務素質，使教育事業的發展惠及更廣大的人民群眾，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。