民主生活會存在問題理論學習方面(合集四篇)
民主生活，漢語詞語，拼音是mínzhǔshēnghuó，意思是指在政治生活中發揚民主。下面是小編為大家整理的民主生活會存在問題理論學習方面(合集四篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
民主生活會存在問題理論學習方面篇1
當前，溫州市甌海區黨員干部理論學習中仍存在著一些學風不正的問題。主要體現為以下幾個方面：
一、學習形式較單一，成效不明顯
當前黨員干部理論學習主要以集中學習、分散自學、外出參觀與觀看錄像等形式進行。而集中學習又以領導或組織者宣讀學習內容、集體觀看錄像為主，缺乏必要的互動與交流。有些單位往往以文件貫徹文件、以會議貫徹會議、以講話貫徹講話等形式來替代理論學習;有些單位雖然也組織開展面對面的互相交流，但往往是流于形式，更有甚者是在應付。目前比較成熟有效的學習形式首推黨員遠程教育，但這種形式在實施過程中也遇到了較大的阻礙，設備的利用率和黨員干部的參與度都不是很高。學習形式上的單調，在很大程度上影響了干部的學習積極性，學習效果也因此大打折扣。
二、學用結合不緊密，針對性不強
學習貴在學以致用，但在實際學習中，往往是學習管學習，實踐管實踐，聯系思想和工作實際不夠，不善于把理論轉化為成果，運用理論的意識不強，指導實踐的能力比較缺乏，學用脫節的現象比較突出，理論沒有發揮出其應有的指導實踐的作用。如個別業務部門沒有很好的將業務學習融入理論學習之中，導致理論學習空泛無味、流于應付;有的單位純粹是為了學習而學習，往往是一篇理論文章拿過來就分幾次學，或者將過去的理論文章拿過來學，全然不管當前的形勢和時政;如此的學習，既沒有針對性，又沒有吸引力，其效果可想而知。
三、學習制度難堅持，落實不到位
學習制度化是促進學習不斷深入的有力保證。從我區黨員干部理論學習的現狀來看，雖然建立了一些學習督促考核制度，但在實際操作中還存在著不少問題。當前，我區已實施三年的干部理論考試成為了檢驗干部理論學習效果的主要手段，但如何讓理論考試真正有助于提高干部學習理論的自覺性，仍需進一步改進和加強
黨員干部理論學習中存在的這些問題，有些是主觀認識不正確帶來的，有些是學習管理跟不上形勢發展造成的，還有些是學習機制不完善導致的。如何解決這些問題，進一步改進黨員干部的學風，提高理論學習的針對性和實效性，提升黨員干部的理論水平，建議從以下幾方面加以努力：
1.在端正態度上下功夫，增強學習的自覺性
抓理論學習，首先要根據干部的學習需求，盡量滿足大家開眼界學知識得信息的要求，提高黨員干部理論學習的興趣。其次，要加大宣傳力度，做好學習引導教育工作，營造理論學習的社會氛圍，促使黨員干部端正學習態度，增強學習理論的自覺性，樹立終身學習的思想，克服“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的思想，確立“我要學”的意識。再次，要施加必要的外在壓力，將是否重視理論學習作為黨員干部政治上成熟的標志，通過下發文件、召開座談會、納入干部考核體系等各種形式，使他們感受到學習和工作的雙重壓力，增強學習的“內驅力”和使命感。此外，還要強化學習示范作用，特別是領導干部要帶頭學習，善于學習，在繁忙的工作中堅持學習，以實際行動帶動本單位的干部職工積極、深入地學習，從而在全區上下形成學習的風氣、研究的風氣、探索的風氣、實踐的風氣。
2.在科學組織上下功夫，提高學習的積極性
一個好的學習計劃、多種行之有效的學習形式是吸引干部積極學習并收到良好效果的重要因素。因此，組織學習要做到計劃安排得當、學習內容有重點、學習時間安排科學、學習形式靈活、可操作性好。一是學習內容選擇要得當。既要跟上形勢的發展，能及時傳播正確的時勢、政策信息，用最新的理論成果武裝頭腦，又要求精、求實、求管用，增加學習的信息量，做到學有所得。二是學習時間安排要科學。在確保理論學習時間不被占用的前提下，對學習時間要作統籌安排，正確處理好工作和學習的矛盾，讓大家真正坐得下來、學得安心。三是學習筆記配備要統一。要為每位黨員干部配備專用學習筆記本，專門用于記錄學習內容和心得體會，使學習筆記同日常工作記錄有所區分，既有利于更好地進入學習狀態，促進學習活動順利開展，又有利于積累知識和心得，提高學習成效。四是學習形式要靈活。學習的形式直接影響到學習的效果，要打破“一人讀、大家聽”的傳統學習方法，盡可能根據不同的內容采取集中學習、組織討論和典型發言、舉辦專題輔導和講座、有獎征文、開展調研、現場觀摩或外出參觀等不同的形式來組織學習，力求多樣化，提高干部學習的積極性。
3.在學以致用上下功夫，強化理論學習的實效性
運用理論指導實踐是開展理論學習的最終目的。如何使黨員干部學得通、用得上，成果看得見，必須堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，堅持運用科學理論指導工作實踐，探求新的發展思路，不斷創造新的業績。要聯系事關全局的重大問題進行學習，始終保持對大局的清醒認識，明確本單位在全局中的位置，找準工作的突破點，不斷提高總攬全局的能力。要聯系群眾關心的熱點難點問題進行學習，善于區分不同情況，有針對性地研究并予以解決。要緊密聯系主觀世界的改造進行學習，進一步堅定理想信念，樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷強化為人民服務的宗旨觀念，時刻保持昂揚的精神狀態。要充分運用調查研究、召開理論研討會和組織理論文章評選等多種形式，加大理論研究和理論轉化的力度，推動理論學習不斷深入，取得實實在在的效果。
民主生活會存在問題理論學習方面篇2
按照縣紀委、縣委組織部《關于開好民主生活會的通知》精神，縣委辦公室領導班子組織班子成員認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、《黨章》《習近平談治國理政》、黨的__會精神，在切實提高政治站位的基礎上，堅持問題導向，認真對照“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強黨的全面領導、履職盡責擔當作為、帶頭學習貫徹黨的___會精神、落實全面從嚴治黨責任”等五個方面，深入查擺突出問題，深刻剖析產生問題根源，進一步明確了下步整改措施和今后努力方向。
現將對照檢查情況報告如下：
一、存在的主要問題
(一)在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面
一是理論學習不全面。作為黨委核心部門，平時接觸黨的理論知識比較多，班子成員不自覺地把理論學習當成了“軟任務”，抓得時緊時松，理論學習不深入不系統。比如，對“新發展理念”“三大攻堅戰”“新舊動能轉換”“供給側結構性改革”等方面的文件，往往是簡單了解、缺乏深入研究，距離“學懂弄通做實”的要求還有差距。___會召開后，班子成員只進行了集中學習，主動開展自學的時間較少，在結合工作實際思考推進工作方面還不深入。這些問題反映出領導班子沒有把理論學習放到“提升政治素質、把握政治方向、增強政治定力”的高度來看待，未能做到與時俱進、常學常新。
二是政治敏銳性不強。班子成員對個別工作和消極現象政治敏銳性不足，沒能始終站在“兩個維護”的高度來認識和把握。比如，對部分黨員干部中存在的傳播小道消息、損害黨的形象等不正之風和錯誤言行，只是在有關會議上進行一般性強調，沒有及時嚴厲地批評教育和制止糾正，說明班子成員對意識形態領域斗爭的尖銳性和復雜性缺少足夠的警惕，政治敏銳性和鑒別力需要進一步提高。
三是參謀助手作用發揮不充分。班子成員對事關全縣發展的一些問題，特別是對全縣經濟社會發展中的個別瓶頸制約和薄弱環節，研究得不深不透，離領導要求還有一定差距。比如，城鄉環衛一體化市場化運作后，暴露出督導不到位、垃圾清運不及時、群眾滿意度降低等一系列問題，但是平時在基層走訪調研和干部聯戶中，并沒察覺，直到領導提出來后才引起足夠的重視，這說明班子成員在工作研究上用力不足，參謀服務作用發揮不到位。
(二)在堅持和加強黨的全面領導，充分發揮各級黨組織的政治功能，團結帶領人民群眾不折不扣貫徹落實黨中央決策部署方面
一是抓黨建工作力度不夠大。領導班子抓事務性工作和抓黨建工作的關系處理得還不好，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數少。比如，落實“三會一課”制度不夠細致嚴謹，對會議記錄和學習筆記檢查較少，個別黨員同志存在書寫潦草、應付了事的情況。又比如，開展黨建活動形式單一，僅僅滿足于完成上級規定動作，以學習講座、觀看視頻形式進行的多，外出參觀活動少，沒有充分調動黨員干部參與黨內生活的積極性主動性。這說明班子成員在推動黨建工作走深走實方面用力不足，距離機關黨建更高標準還有差距。
二是從嚴抓作風建設的持續性不強。班子成員有時片面地認為，市委辦同志們的思想覺悟和能力素質都比較高，不需要反復叮囑、從嚴教導，導致在抓作風建設方面用力不足。比如，有時礙于情面，對個別同志工作中的小瑕疵、小問題，沒有及時進行批評教育，從長遠來看不利于干部的素質提升和健康成長。這說明辦公室領導班子在積極推進作風轉變、打造過硬干部隊伍方面需要持續用力。
三是勤儉節約意識有所淡化。工作中沒有牢固樹立過“緊日子”的思想，平時厲行節約、反對浪費工作抓得不緊，對辦公用品使用監管不到位，浪費現象仍然存在。比如，文稿雙面打印執行不堅決，造成紙張浪費;電腦、打印機等設備關閉不及時，存在用電浪費。這些看似細微的浪費行為，反映出領導班子思想上對“成由勤儉敗由奢”認識不到位，沒有牢固樹立“勤儉辦一切事業”的意識。
(三)在履職盡責，擔當作為，著力解決突出矛盾和問題，防范化解風險挑戰，統籌做好“六穩”工作、全面落實“六保”任務，全力抓好脫貧攻堅等工作方面
一是抓工作落實的力度不大。班子成員對部分工作滿足于開會強調了、要求部署了，親自靠上去抓落實的力度不大。比如，對于督查工作，班子成員深入一線實地了解項目進展、找準問題癥結的情況較少，提出的意見建議針對性不強，制約了督查的權威性和實效性。今年以來，對項目建設、環保、礦產資源整治、人居環境衛生等方面的督查投入了大量精力，然而從實際情況來看，部分工作仍存在抓一抓、好一好的情況，一松勁就出現反彈。這說明領導班子一抓到底、鍥而不舍的“釘釘子”精神發揮不充分。
二是聯系服務群眾不夠經常主動。班子成員在機關工作久了，工作重心逐漸轉移到項目建設、經濟發展等領域，對群眾的生產生活、冷暖疾苦關注程度有所降低，逐漸拉開了與群眾的距離，干群之間的魚水深情逐漸弱化。比如，在今年的干部聯戶活動中，班子成員大多只是按照縣委的要求與村兩委成員、黨員和群眾代表進行了座談，并沒有與群眾進行深入交流，幫助群眾解決實際困難做得不到位。這些問題反映出班子成員宗旨意識樹得不牢，踐行群眾路線不徹底。
三是調查研究不深入。班子成員平時在辦公室的時間多，主動下基層調查研究的時間少，尤其是帶著問題到基層蹲點調研、解剖麻雀更少。同時，因工作性質原因，陪領導進行調研或者為落實領導指示而調研的情況比較多，主動調研較少，導致調研成效難以保證。對領導關注和群眾關心的熱點難點問題，安排辦公室的同志們進行走訪調研多，沒有深入一線、親力親為，局限于看二手材料、讀調研報告來掌握情況。這些問題說明班子成員在堅持求真務實的調研作風方面做得還不夠好，調研的廣度和深度也需要進一步提升。
四是為民用權的意識不強。工作中往往是領導關注什么就思考什么、領導重視什么就研究什么，在謀劃經濟社會發展方面用心用力多，對關系群眾切身利益的工作投入精力不足。比如，在解決教育教學、醫療養老、房產證辦理、小區物業管理等群眾反映強烈的現實問題上，未能及時準確地向縣委反映情況、提出建議、謀劃對策。暴露出班子成員對群眾的所思所盼了解不深、研究不多，為民用權的使命感和責任感需要進一步加強。
(四)在學習貫徹黨的___會精神，對照黨中央提出的“十四五”經濟社會發展主要目標和2035年遠景目標，加強科學謀劃，推動高質量發展方面
一是爭創一流的境界還不高。辦公室工作千頭萬緒，任務重、壓力大，工作中有時存在顧此失彼、疲于應付的問題。比如，會議組織“百密一疏”，配合銜接“丟三落四”;履行參謀職能不到位，助手作用發揮不明顯;黨委信息真正展現本縣特色和工作亮點的不多;后勤管理沒有完全實現制度化規范化，等等。這些問題說明班子成員還需要進一步提升工作標準。
二是拼搏奉獻的勁頭不足。班子成員基本都是從事行政接待或文字材料多年的“老同志”，有時認為能力素質和業務水平已經很高了，不自覺地產生“松口氣”“歇歇腳”的想法，拼搏進取、甘于奉獻的精神保持得不好。比如，今年以來，因為工作繁忙等客觀原因，班子成員牽頭起草的調研報告數量相比往年有所下降，歸根到底還是積極作為、開拓進取的勁頭有所減弱。又比如，班子成員對工作任務安排部署得多，真正帶著同志們一起干的情況少，與同志們一起加班加點、挑燈夜戰的次數更少。這些問題說明班子成員干事創業的激情干勁有所下降，拼搏奉獻的精神有所減退。
三是創新開展工作的辦法不多。班子成員工作中存在創新意識不強、創新動力不足的問題，有時習慣憑經驗處理問題、開展工作，造成工作推進緩慢、效果打了折扣。比如，在文字材料上，習慣于按部就班，缺乏推陳出新的精品力作;在督查工作上，手段不活、方式不新，除了督查通報外，沒有探索出其他以督促改的實招硬招;在行政接待上，僅滿足于面上不出問題，沒有在融入地域特色、推廣本縣形象上取得突破等等。這些問題都說明班子成員在工作創新方面用力不足。
(五)在落實全面從嚴治黨責任，嚴守政治紀律和政治規矩，旗幟鮮明批評和糾正違規違紀言行，鍥而不舍落實__八項規定及其實施細則，堅決反對形式主義、官僚主義方面
一是教育警示未觸及靈魂。對干部廉政思想教育不重視，滿足于參觀警示教育基地、觀看警示教育影片、剖析幾個案例，形式陳舊，效果不好，未真正起到震懾和警醒的作用。比如，觀看影視教育片，只是走馬觀花的看了看短片，沒有起到很好的教育效果，沒有真正起到振聾發聵的作用。
二是黨風廉政建設責任“一崗雙責”履行不到位。在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。
三是落實黨風廉政與干部談心談話不夠。談心談話溝通交流做的不夠，平時主動與黨員干部談心談話較少，方式方法簡單，接觸時談工作的多，對涉及黨員干部思想、生活的問題談得較少。開展提醒談話的效果不明顯，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發揮得不好。
二、產生問題的原因分析
一是理論武裝抓得不緊。有的領導班子成員認為受黨培養多年，思想成熟、經驗豐富，主觀世界和政治立場不會出現較大的問題。因而，工作中過多地把精力投入到日常事務中，學習的主動性、緊迫性減弱，對中央的新思想、新觀點、新論斷，難以沉下心來系統全面地學習研究，導致在運用政策理論把握形勢、分析問題、謀劃對策等方面的水平不高。通過主題教育學習反思，班子成員切實感受到，理論武裝的松懈，必然導致理想信念和能力素質的弱化，必須持之以恒加強學習，筑牢思想根基。
二是宗旨意識樹得不牢。班子成員之所以出現聯系服務群眾不夠經常、調查研究不深不透、為民用權意識不強等問題，根源在于全心全意為人民服務的宗旨樹得不牢，沒有從根本上解決“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。對標焦裕祿、孔繁森、黃文秀等黨的先進模范，班子成員的為民情懷、奉獻精神還有差距，沒有真正把群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應作為衡量工作的最高標準。
三是履職擔當做得不夠。班子成員對于新常態下如何進一步擔當盡責，更好地服務全縣發展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月換新天”的精氣神。對照習近平總書記“面對困難不退縮、面對矛盾不回避”的要求進行反思，班子成員在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩怕亂的思想，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰決勝的斗爭精神。
四是從嚴治黨守得不好。班子成員之所以存在抓黨建和黨風廉政工作力度不大、抓作風建設的持續性不強等問題，根源上是對從嚴治黨認識還不深刻，持之以恒改進作風的勁頭不足，對一些苗頭性傾向性問題存在教育、監管、懲處不到位的問題。通過主題教育學習反思，班子成員深刻體會到之前在履行全面從嚴治黨責任方面存在失之于寬、失之于軟的問題，對照全面從嚴的標準還有差距。
三、今后的努力方向和改進措施
一是強化理論武裝，堅定理想信念。堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹落實___會精神以及習近平系列重要講話精神，不折不扣貫徹落實__和省市縣委各項決策部署，進一步樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。在抓好集中學習、個人自學基礎上，定期組織交流研討，不斷提升學習的針對性和實效性。同時，帶頭嚴肅黨內政治生活，每年至少召開1次高質量的民主生活會，主動以普通黨員身份參加組織生活會，充分運用批評和自我批評的武器，不斷提升黨內政治生活的政治性、時代性、原則性和戰斗性。
二是樹牢宗旨意識，站穩人民立場。嚴格落實黨員干部直接聯系服務群眾有關制度，定期到包幫的貧困戶家中走訪，班子成員對聯系群眾每月至少電話聯系2次，每年至少到家中走訪2次，真正做到與群眾面對面溝通、心貼心交流，幫助解決實際困難和問題，進一步密切干群聯系、增進干群感情。深入調查研究，聚焦教育醫療等群眾關心關注的熱點問題深入開展調研，廣泛搜集群眾訴求，為縣委決策提供更加充分的社情民意資料和科學依據。同時，從群眾關心的交通治堵、物業管理、環境衛生等熱點難點抓起，加大督導檢查力度，定期通報工作進度，確保各項決策落地落實。
三是著力強化擔當意識，提升服務水平。積極適應新形勢新任務新要求，堅持把參謀服務作為重要職責，不斷提高工作本領，充分發揮縣委“核心智庫”作用。高水平抓好綜合文稿起草，緊跟市委部署和主要領導思路，做好上情與下情、理論與實踐的有機結合，力求對全市工作起到指導和推動作用。深入開展調查研究，著眼全局思考問題，立足實際研究工作，切實增強參謀服務的前瞻性、針對性和實效性。精心組織各類重要會議、重大活動和重要接待，高質高效批辦各類文件，保證各項工作順利進行、無縫銜接。不斷強化督查權威、提升督查實效，對市委作出的重要決策部署，密切跟蹤、加強督查，確保各項工作落到實處。進一步暢通信息渠道，積極反映全市改革發展穩定中出現的各種新情況、新經驗、新問題，確保重要情況和緊急事件在第一時間掌握、第一時間報告。全力以赴做好機要保密的工作，按照“慎之又慎”的要求，確保“收、發、辦、傳、接”等各環節高效有序運轉，全力打造讓市委放心的“堅強前哨”和“鞏固后院”。
四是全面加強黨風廉政建設，打造過硬干部隊伍。堅決扛起管黨治黨主體責任，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，既帶頭執行各項紀律規定，又抓好辦公室的黨風廉政建設，對有苗頭性、傾向性的干部及時“咬耳扯袖”，從源頭上杜絕違法違紀問題的發生。嚴格執行厲行節約反對浪費條例等相關規定，在全辦形成艱苦奮斗、勤儉節約的濃厚氛圍。把日常教育與有效監督結合起來，定期進行談心談話、交心交流，班子成員與科室負責人每季度至少進行2次談心交心、與其他同志至少進行1次談心交心，及時幫助同志們解決思想、工作、生活上的實際困難和具體問題，努力營造團結緊張、嚴肅活潑的工作環境。
民主生活會存在問題理論學習方面篇3
根據中共中央紀委機關、中共中央組織部和中央學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領導小組《關于在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中開好民主生活會的通知》要求和XX黨委安排，在主題教育理論學習的基礎上，會前我認真學習領會習近平總書記關于黨的建設的重要思想，學習習近平總書記關于嚴肅黨內政治生活的重要講話重要指示批示精神，學習習近平總書記關于以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干重要論述等，學習習近平總書記關于本部門本領域本系統的重要講話和重要指示批示精神，學習黨章、新形勢下黨內政治生活若干準則、縣以上黨和國家機關黨員領導干部民主生活會若干規定等黨內法規，進一步統一思想、深化認識。按照主題教育工作的總體部署，對照在理論學習、政治素質、工作作風、擔當作為、廉潔自律等“六個方面”，認真撰寫對照檢查材料，現將具體情況匯報如下：
一、主要收獲
主題教育以來以來，嚴格按照中央省市要求，團結帶領黨員干部守初心、擔使命、找差距、抓落實，對思想政治、理想信念、工作作風、干事擔當、廉政勤政等方面進行了全方位的政治洗禮。
一是理論學習大有收獲。通過系統學、原本學、透徹學，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認同與認知，在大是大非面前立場更加堅定，對理想信念的理解更加透徹，認識更加深刻。
二是思想政治大受洗禮。通過集中學、分組學、自己學，加深了對習近平新時代中國特色社會主義思想的認識，加深了對黨章黨規黨紀的學習理解，提高了自己崇規、守規、執規意識，增強了“四個意識”，堅定了“四個自信”，“兩個維護”更加牢固，在思想上政治上行動上更加自覺地同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
三是干事創業更敢擔當。通過集體學習、集體調研、集體研討，對習近平總書記所講的“百年未有之大變局”有了更加清醒的認識，對我們黨面臨“四大風險”“四大考驗”的嚴峻復雜形勢有了更為精準的理解，在工作中更加敢于擔當、敢于冒險、敢于直面問題和解決難題。
四是為民服務更加積極。通過走一線、跑基層、查民生，對“為人民服務”的宗旨體會更加深刻，對“以人民為中心、矢志不渝艱苦奮斗”的方向更加明確，對“黨領導干部表率帶頭作用的政治責任重擔”更加積極承擔。
五是清正廉潔常態長效。通過學理論、學典型、學經驗，對廉潔自律、廉潔從政準則了解更加明朗，對守好底線、筑好防線方面更加常態，在自重、自省、自警、自勵方面更加積極。
二、存在問題
通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議，堅持“嚴”字當頭、“實”字托底，深入查擺問題，突出表現為：
（一）理論學習方面
一是學習深度有所欠缺。在擁護“兩個確立”、做到“兩個維護”方面，學習的實效性和針對性不足，沒有觸及靈魂和精髓，沒有自覺落實到政治上、行動上。向班子成員和黨員、員工及時傳導“兩個確立”的時代內涵和實踐要求還不夠經常。沒有真正做到一篇一篇讀、逐段逐句悟，確保常學常新、真學真信，距離學懂、弄通、做實的要求仍有一定差距。
二是聯系實際不夠緊密。如何把黨的創新理論蘊含的科學觀點、立場和方法，轉化為日常工作實踐的指導，在制定長遠目標與完成年度考核任務的銜接上，習慣依據老經驗老辦法來開展工作，在推動習近平新時代中國特色社會主義思想在落地生根方面做得不夠深、效果不夠好。
三是學以致用還有差距。對習近平總書記在文化傳承發展座談會上提出“第二個結合”的重大意義領會還不深刻，在加強XX上結合講話精神還不夠緊密；在如何XX問題，更好地協調好XX問題等方面還需要深入思考研究。
（二）政治素質方面
一是政治敏感性還不夠強。在政治信仰上始終是堅定的，但是對新形勢下加強意識形態領域工作的認識還不夠高，對中央和省市重大決策研究不夠透徹、理解不夠系統，對意識形態領域工作重視不夠，忽視了意識形態領域的教育和管理。
二是對政治紀律認識不夠深。有時認為自己在行動上與黨的要求保持一致就行了，思想認識不重要，對社會上一些錯誤的政治言論沒有主動抵制，存在麻痹思想，對“四個意識”理解認識還需要進一步加強，在踐行“四個自信”的自覺性上還有一定差距，政治敏銳性和政治洞察力還有待加強。
（三）能力本領方面
改革創新意識不夠強勁。存在“船到碼頭車到站”思想，有時僅停留在確保完成各項重點工作任務和推進日常工作上。存在工作按部就班，想問題、做決策顧慮較多，開拓創新少，就工作干工作多，主動落實少，研究情況多，解決問題少，思路還不夠活，站位還不夠高，格局還不夠大，工作上缺乏新意，缺少亮點，改革創新意識有待增強。部署工作不夠細致。對于單位內一些日常工作，有時只注重結果，沒有太多關注過程和細節，缺乏落實情況的監督指導和跟蹤問效，致使一些工作落實不夠理想。
（四）擔當作為方面
在領導崗位時間長了，認為自己已經是“老人”了，改革攻堅、加快發展的銳氣和闖勁不如以前，特別是隨著年齡的增長，認為工作已經不錯了，成績也有了，就產生了“還可以、過得去、差不多”的自滿心態，出現了“等一等、緩一緩、歇一歇”的松勁情緒，在急難險重任務面前沒有真正地沖在前、豁出去、打得贏，以自身的模范行動為廣大黨員干部做示范、樹標桿，而是工作患得患失，困難矛盾面前有推脫、躲避的思想。
（五）工作作風方面
一是為民服務的意識還需增強。隨著閱歷增長、環境變化，不自覺地在思想深處對“為了誰、依靠誰、我是誰”的認識出現模糊，潛意識中在處理對上負責和對群眾負責的關系上出現偏差，造成聯系基層、服務群眾不深入，為民解難事、辦實事上還不夠有力有效。解決文山會海、基層減負問題上下的功夫還不足，統籌不力、多頭部署、層層召開會議現象還存在，基層過重負擔依然較大。
二是為民服務的能力還需提升。在工作上群眾觀念淡薄，對基層鮮活的典型經驗學習總結的不夠，指導工作主觀意志成份多，對群眾反映的難點熱點問題，拓思路、出點子還不夠，服務群眾，缺乏真功夫。關心關愛基層干部的有效舉措不多，有時只停留在調研走訪、慰問談心上，調研還存在“走馬觀花”“被調研被安排”的現象，整體服務基層的程度不高、措施不實，與基層實際需求還有差距。
（六）廉潔自律方面
一是在落實“一崗雙責”上還存在薄弱環節。在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，對分管領域的黨員干部監管、制約、監督力度不夠，沒有堅持高標準嚴要求予以問責。指導分管工作時，抓業務工作的多，抓黨風廉政建設的少。
二是對黨員干部的教育管理還存在薄弱環節。對干部管理方面存在“重使用輕管理、重任務輕關懷、重考核輕激勵”等現象。雖然落實任前廉政談話、誡勉談話等制度，但在后續跟蹤管理方面滯后，未發揮有效的科學性、針對性，對干部的思想關懷、信任關懷、困難關懷方面等還做得不夠，致使有的干部產生了惰性。
三、原因分析
（一）理想信念淡化，“總開關”擰得不緊
面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現松懈，進而放松了對自身建設的要求，沒有持續不斷地加強政治理論、道德情操、思想文化和專業知識等修養，放松了對黨性鍛煉的要求和保持黨員先進性純潔性的追求，直接影響了自己思想的進步和工作的推進。究其根本，主要是把政治理論學習當成了“軟指標”，靜不下心，抓得不緊，以干代學，放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。
（二）宗旨觀念弱化，“魚水情”感觸不深
隨著職務的升遷，不知不覺間滋生了驕傲情緒和優越感，自以為能力比別人強、辦法比別人多，碰到困難不主動向基層干部群眾請教學習，不注意吸取群眾首創的新鮮經驗。有時干工作摻雜著對個人形象、局部利益的“小算盤”，內心包含著迎合上級、贏取口碑的私心雜念，導致到基層體察民情接觸群眾少了，與群眾同吃同住同勞動少了，親自沉下去解決具體信訪問題少了，這其實是沒有擺正“主仆”位置，“唯上”的思想占了主導，功利主義占了上風。
（三）進取精神退化，“領頭雁”意識不強
擔任領導職務時間較長，存在“功到業熟”的驕傲情緒，躺在“功勞大、苦勞多”的成績簿上自我滿足，聽著“變化很大”的贊美聲自我陶醉，對新形勢新要求把握不夠，對面臨的危機和差距認識不足，在產業提升、轉型發展、生態建設、精準扶貧、民生改善等工作中步子邁不開，效果不明顯。有的認為工作永遠也干不完，有了“歇一歇、等一等”的想法，有的存在明哲保身的思想，有了“少干事、不出事”的傾向，與“領頭雁”的作風和作為相去甚遠。
（四）實干作風虛化，“釘釘子”力度不夠
在工作推進和作風建設上，沒有真正做到“不忘初心，牢記使命”，很多事情只滿足于開座談會、聽匯報、看材料，沒有深入實際察實情，沒有面對面心貼心了解需求，涉及到重大民生工程項目，憑經驗決策，按慣例拍板，作出的決策難以得到群眾的理解和支持。抓落實善始善終、善作善成不夠，對一些重大問題和久拖未決的歷史遺留問題，怕惹麻煩、怕出亂子。對于一些工程建設進度遲緩、“中梗阻”問題，在追查不落實的事、追究不落實的人上遲遲下不了決心，制度執行不夠。
（五）自律要求軟化，“鐵籠子”扎得不牢
在執行黨和國家路線、方針、政策上不含糊、不走樣，但對一些具體的人、具體的事沒有嚴格要求，“理解萬歲”、隨方就圓。在“三重一大”方面民主集中制堅持得較好，其它方面存在個人說了算的“老板習氣、家長作風”。作為“關鍵的少數”，平時聽的好話多，接受批評少，受到的約束和監督不夠，免疫力下降；在慎獨、慎微、慎權上不能從嚴要求，在自警、自省、自律上不能從高設標；以自我為中心，黨員義務記不清，好干部標準達不到，在落實主體責任上存在偏差和失誤。
四、整改措施
（一）強化黨的意識，堅定理想信念
深入學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持重點學與一般學相結合，集體學和自學相結合，全面學和具體學相結合，全面領會和把握習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，筑牢理想信念根基；強化學以致用，切實做到學懂弄通做實，真正將學習的成果體現在工作的各個方面和全過程，為經濟社會持續健康發展提供強勁思想動力和智力保證。
（二）強化務實擔當，促進改革發展
一是牢固樹立正確政績觀。樹立“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，緊緊圍繞群眾關切，結合脫貧攻堅和政府“十件實事”，重點念好“衣食住行、業教保醫”民生八字經，努力解決與人民群眾生產生活息息相關的飲水安全、食品安全、生態環境安全等方面的困難和問題，突出實效惠及于民。二是弘揚求真務實的作風。深入學習黨的XX大對全面從嚴治黨提出的新思想新理念新部署，在形勢判斷上向中央看齊。以踏石留印、抓鐵有痕的精神，狠抓工作落實。堅持問題導向，清單式解決，在解決問題中推動發展。堅持一線工作法，做到領導指揮在一線，措施落實在一線，問題解決在一線。以釘釘子的精神，一件一件抓到底，一以貫之地堅持下去，善始善終、善做善成，把問題解決好。
（三）恪守為民之責，全力服務群眾
一是牢固樹立為民服務意識。始終把人民群眾放在心中腦中，切實把“以人民為中心”落實到行動上，以真情真心對待群眾，服務群眾，持續增強廣大群眾的獲得感和幸福感。二是切實為群眾辦實事解難題。全面推進脫貧攻堅行動，繼續加大投入，解決行路住房、吃水用電、上學就業等民生問題，進一步完善和提升就醫社保、民生保障水平，結合實際大力培育富民增收產業，不斷增強貧困群眾的自我發展能力，確保按期完成脫貧任務。
（四）夯實清廉之基，爭當紀律表率
率先垂范，嚴于律己、廉潔從政，嚴格遵守政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律“六大紀律”，對照黨章黨規黨紀，不斷凈化自己的思想、校正自己的行為，讓紀律成為自律，養成遵規守紀的高度自覺；認真貫徹學習廉潔自律準則和黨紀處分條例，時刻把黨和人民利益放在首位，引導干部職工遵守黨紀國法，堅持高尚的精神追求，永葆共產黨人的浩然正氣，做到自重、自省、自警、自勵，抵得住誘惑、經得住考驗，不沾腐、防侵蝕，做思想干凈、作風干凈、行為干凈、關系干凈的公職人員，永葆清廉本色。
民主生活會存在問題理論學習方面篇4
一、存在的問題
1、政治思想方面存在的問題
政治理論學習不夠深入，沒有深刻的體會到黨和國家政策的內涵和精神實質，特別是黨的十八大召開以后。對當今的政治形勢了解不夠深入，不重視政治理論的學習，意識淡化，缺乏創新意識。
2、業務學習方面存在的問題
自學意識不夠強，沒有擠時間學習的意識，學習上不夠積極，總是得過且過，更沒有時間的緊迫感，認為時間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的業務素質在學習方面提高不快。有時只注重實用主義，急用先學，不注重業務知識的全面、系統學習。沒有做到把理論與實際相結合，特別是對新的工作，沒有以最快的速度進入角色，加實現新工作的有利開展。
3、紀律作風方面存在的問題
工作態度不是十分堅決。對自己有時要求不嚴，對于平時的工作也不是做的很到位。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、沒有充分認識到政治理論的重要性更沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的。
2、對學習沒有進一步的認識，認為上班了就不用學習了，從而對自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在具體的學習中鉆牛角尖，只注重書本上的知識，從而使讀書學習缺乏必要的靈活。有時又安于現狀，思想上產生了自滿情緒，認為有了工作就失去了學習的主動性，自己放寬自己，沒有時刻提醒自己注意全面發展，緊緊跟上時代發展和本職崗位的需要。
3、對工作的主動性認識不夠，認為有的工作以有了別的領導去處理，所以就放松了工作要求，自己不去主動在工作中發現問題，有種依賴別人的思想，這樣無形中降低了工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，最終造成在個別工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在個別工作上不能達到很好的要求。
三、改正方法
1、加強政治理論學習，努力提高自身素質，進一步堅定科學發展、全面發展，以十八大精神為指引，在工作和學習中真正做到情為民所系，利為民所謀，權為民所用。
2、以后注意做到在工作的時候不忘學習，時刻認識到只有在不斷的學習中才能充分認識到自己不足和自己的缺點，從而能補充自己的不足。在學習中要把理論知識與實踐中結合起來，在實踐中檢驗自己的所學習的知識。注意學習的靈活性。
3、加強自己的紀律觀念，認識到紀律的重要性。做到充分學習政府的各項紀律，嚴格按照紀律辦事。要認真學習各項法律法規，學習政府部門規章制度。真正做到勤勞苦干，少說多干，積極實干，真正做到清清白白做人，踏踏實實做事。
總之，我將通過這次自我剖析，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、作風、工作等方面都有明顯進步，從而在以后的工作和學習中能更好辦事，辦好事。