小學支部書記黨課講稿錦集四篇
黨課?[1]??，是中國共產黨的組織對黨員和入黨積極分子進行教育而開的課。以下是小編整理的小學支部書記黨課講稿錦集四篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學支部書記黨課講稿篇1
根據縣保持共產黨員先進性教育活動領導小組的工作要求，今天由我給大家講一堂黨課。借此機會，把個人學習的體會與大家交流一下，以達到互相學習、互相促進、互相提高的目的。
一、開展保持共產黨員先進性教育活動的重要意義
根據黨的十六大和十六屆四中全會精神，中央決定，從今年1月開始，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動。開展這一活動，對于堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，提高黨的執政能力，發揮廣大黨員的先鋒模范作用，實現全面建設小康社會宏偉目標，開創中國特色社會主義事業新局面，有著極為重大的意義。
“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器。黨的十六大把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧**理論一道確立為我們黨必須長期堅持的指導思想，實現了黨的指導思想的又一次與時俱進，這是一個歷史性的決策和歷史性的貢獻。
胡錦濤同志明確指出，“在新的歷史條件下，認真學習、身體力行‘三個代表’重要思想，是共產黨員站在時代前列、保持先進性的根本要求。所有共產黨員都要立足本職、聯系實際，堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想，在自己的學習、工作和社會實踐中全面體現‘三個代表’要求，把共產黨人的先進性在社會主義物質文明建設和精神文明建設中充分發揮出來。”當前，在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，就是要努力使全黨的馬克思主義理論水平得到新的提高，更好地用發展著的馬克思主義指導新的實踐;就是要努力使廣大黨員成為“三個代表”重要思想的堅定實踐者，使黨的基層組織成為學習貫徹“三個代表”重要思想的組織者和推動者，使黨的各級領導集體成為學習貫徹“三個代表”重要思想的堅強領導集體，使我們黨不斷增強創造力、凝聚力和戰斗力，始終充滿生機與活力，永葆黨的先進性。
通過理論創新、理論武裝保持黨的先進性，是我們黨的優良傳統。在新**主義革命時期，我們黨把馬克思主義普遍原理同中國革命實踐結合起來，形成并確立了毛澤東思想在全黨的指導地位。經過延安整風教育，全黨達到了空前的統一和團結，為奪取抗日戰爭和解放戰爭的最終勝利提供了牢固的思想基礎和政治保證。新中國成立后，堅持用毛澤東思想武裝全黨、教育群眾，推動了社會主義建設的偉大歷史進程。十一屆三中全會以后，我們黨在實踐中不斷探索，形成并確立了鄧**理論在全黨的指導地位，通過廣泛深入地開展用鄧**理論武裝全黨、教育干部和人民的學習教育活動，在什么是社會主義、怎樣建設社會主義等重大問題上取得了共識，使全黨在新的基礎上達到了空前的統一和團結，推進了建設中國特色社會主義的偉大進程。十三屆四中全會以來，我們黨繼續在實踐中探索，逐步形成并確立了“三個代表”重要思想在全黨的指導地位。通過持久深入地開展貫徹“三個代表”重要思想新高潮等學習教育活動，繼續在統一思想中解放思想，使全黨進一步在什么是社會主義、怎樣建設社會主義和建設什么樣的黨、怎樣建設黨等重大問題上取得了共識，大大增強了用發展著的馬克思主義指導新的實踐的自覺性和堅定性。實踐證明，科學理論一旦為廣大黨員和干部群眾所掌握，就會變成推動社會前進的巨大的精神力量和物質力量。 我們黨是一個擁有6800多萬黨員的大黨，我們黨從事的事業是建設有中國特色社會主義的偉大事業。這樣的大黨，這樣的事業，需要我們結合新的實踐發展要求堅持不懈地用科學理論武裝全黨。在全黨范圍內開展保持共產黨員先進性教育活動，必將推動全黨馬克思主義理論水平的大提高，推動中國特色社會主義事業的大發展。
二、通過學習需要解決的幾個問題
1、理想信念問題。理想信念是人們對未來的向往和追求，是人們的政治立場和世界觀在奮斗目標上的集中體現。社會主義和共產主義的理想信念是共產黨人的精神支柱和力量源泉，也是保持黨員先進的思想基矗在我們黨幾十年的奮斗歷史中，無論是為民族解放而獻身的革命烈士，還是在社會主義建設事業中沖鋒在前的共產黨員，他們都用言行給我們樹立了光輝的榜樣，這就是：牢記黨的宗旨，堅定革命信念。然而，在改革開放不斷深入，社會主義市場經濟不斷發展的今天，面對紛繁復雜國際國內形勢，一部分共產黨人對共產主義理想信念產生了動搖，發生了成克杰、胡長清、徐國健這樣的大案要案，群眾談及深惡痛絕;而在同樣的社會環境下也涌現出以孔繁森、鄭培民、任長霞為代表的一大批優秀共產黨員，他們在各自不同的崗位上唱響了一曲共產主義理想信念的贊歌。前后二者的根本區別在于有沒有堅定的共產主義理想信念，有沒有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。針對部分黨員干部身上存在的一些如“我”字當頭、貪圖享樂、組織紀律觀念淡薄等突出問題。通過學習我認為，要在思想道德修養上克服“三個主義”、樹立“三種精神”。即：克服個人主義、樹立無私奉獻的精神;克服享樂主義，樹立艱苦奮斗的精神;克服自由主義，樹立高度負責的精神。
2、宗旨觀念問題。我們黨的宗旨是：全心全意為人民服務。在這次先進性教育活動中，我們每一個黨員干部都要進一步樹立正確的權利觀、地位觀、利益觀，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所某，把立黨為公、執政為民的理念具體、深入地落實到各項工作中去。增強宗旨觀念，要表現在改進作風上。作風的好與壞，是檢驗黨員先進與否的重要標尺。增強宗旨觀念，要反映在密切黨群干群關系上。始終保持同人民群眾的血肉聯系，是保持共產黨員先進性、鞏固黨的執政基礎的應有之義。增強宗旨觀念，要體現在愛崗敬業和提高工作能力上。黨的先進性是具體的，不是抽象的，必須落實到具體行動中去。
3、大局觀念問題。要樹立全國一盤棋、全省一盤棋的觀念，就目前來說，全省東西結合就是全省的大局，對于我們計劃局來說，作為一個政府綜合部門一定要站在全縣的大局上面看問題，辦事情。 4廉潔自律問題。黨的十六大對領導干部廉潔自律提出了新要求，強調“領導干部特別是高級干部，必須以身作則，正確行使手中的權力，始終做到清正廉潔，自覺地與各種腐敗現象作堅決斗爭”。在新世紀新階段，要始終保持共產黨人的政治本色，關鍵在于樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持從自身做起，全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大對廉潔自律提出的新要求，具體要處理好四個關系：一是正確處理好上與下的關系，糾正廉潔自律與己無關的認識，堅持從我做起;二是正確處理得與失的關系，糾正橫攀豎比的失衡心態，堅持從保持氣節做起;三是正確處理大與小的關系，糾正“自我遷就、小節無害”的思想，堅持從小事做起;四是正確處理知與行的關系，糾正“說得多、做得少”的行為，堅持從實踐做起。
5、工作作風問題。我們計劃局工作作風整體是好的，但我們要仔細想想，在我們工作中還有沒有各方面的問題，如：吃、拿、卡、要，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，辦事拖拉等方面的問題，存在的要立即改正。
6、工作精神狀態問題。目前，在我們很多干部中存在著畏難發愁，比上不足、比下有余的小富即安的思想，沒有敢干一翻大事的雄心壯志。干一流的工作，創一流的業績，沒有良好的工作精神狀態是不行的。
7、要堅持**集中制原則。**集中制是馬克思主義政黨的根本組織原則。堅持**集中制的原則，是馬克思主義政黨區別于其他政黨的顯著標志之一。作為領導同志要堅持**集中制原則，不能搞一言堂、家長制。只有正確地堅持**集中制的原則，才能在全黨造成既有集中又有**，既有紀律又有自由，既有統一意志又有個人心情舒暢、生動活潑的政治局面。也只有這樣的局面，才有利于發揮廣大黨員和群眾的主動性、積極性和創造性。只有堅持**集中制原則，才能建立健全科學的領導體制和工作機制，才能集思廣益，保證決策的科學化、**化，從而保證決策的正確和成功，避免造成重大損失，才有利于推動我縣各項事業的發展。
三、針對我們的實際情況，把我們這次學習活動搞好
1、要加強領導，單位一把手要負總責，一定要把開展先進性教育活動作為事關大局的一項重要任務來抓，加強領導，統籌安排，精心組織，抓好落實。
2、要堅持形式與內容的統一。要開展形式多樣的學習活動，如：走出去，幫扶困難群眾等多種形式，切切實實讓老百姓看到、感覺到我們的學習效果。
3、解決工作與生活的矛盾問題。春季是計劃局工作最忙的時期，但我們不能因為工作忙而忽視學習問題。要制定切實可行的工作方案，做到學習、工作兩不誤、兩促進。
4、要加強宣傳。要通過各種形式宣傳我們的學習經驗和心得體會。
5、促進工作作風的轉變、效率的提高。要充分利用這次先進性教育學習活動，通過這次學習活動，促進我們計劃局的工作再上一個新臺階。
小學支部書記黨課講稿篇2
同志們：
《師德師能提升年黨員應該怎么辦？》這是我本次講黨課的主題，結合教育工作實際，談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量。
1、學校是人才培養的搖籃，擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本；人才培養，教育為本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育，辦好學校，是直接關系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學習需求的重要基礎；是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑；是發展先進的科學文化，加強社會主義精神文明建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重大舉措。今年市教育局把20xx年確定為師德師能提升年，要求進一步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、群眾滿意的師德風尚，進一步規范教師的從教行為。
2、發揮黨員表率作用的必要性。老百姓認為，學校是知識分子比較集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播社會主義精神文明，推動教育事業發展等，具有十分重要的意義。
3、學校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作，結合“黨員先進性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德意識教育等；
要求教職工黨員以培養“四有”學生為目標，以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”為著眼點，經常深入學生班級，密切聯系學生，關心愛護學生，為學生的健康成長、成才創造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業務精的先鋒，在廣大教師中充分體現共產黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量；“三愛”即愛教育事業、愛學校、愛學生；“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。可以說，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內外教育主流和學校黨員的思想狀況看，我們黨員應深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展”的要求，才能成為推進學校和諧發展的先行者和主力軍。
二、深入淺出，闡明觀點
（一）什么是和諧？
何謂和諧？安順謂和，協調為諧。從社會學角度看，和諧直接表現為各方面的利益關系得到妥善協調，使社會共同體處于融洽狀態；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。
（二）什么是學校和諧發展？
什么是學校和諧發展？學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、協調有序的發展狀態。就內部環境來說，體現為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長；學校管理、育人環境適宜師生發展。就外部環境來說，表現為學校與家庭、社區和諧相處，關系密切。
（三）如何推進學校和諧發展？
社會倡導“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展，需要社會和諧發展的大環境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發揮表率作用，學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什么？我認為應從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。
“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養一代人才和教育的可持續發展思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學生。三是樹立創先意識，做好本職工作，在工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
“四個要有”：
第一，要有共生的理念。和諧一定是關系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協作中共同增進利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。
第二，要有寬容的心態。一方面我們要尋求問題的積極解決；另一方面我們需要有一種寬容的心態。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。
第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業成就都離不開天地的養育、社會的保障、家庭的關愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發自內心地去回報社會。
第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應該有超功利的審美尺度，應該以審美的眼光來重新打量和發現身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發現自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園；社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術品；人與人的關系也不僅僅是“物的依賴關系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。
“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育原則，反對重智輕德，構建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構建和諧人本核心。從教育內部而言，學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看，教師要尊重學生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學生造成一種什么樣的人，自己就應該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執教的教育理念，反對體罰學生，構建和諧師生關系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關系，全面關心、體貼、愛護學生，構建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關系，友情執教，依法執教，切不可辱罵、歧視學生，做文明之師，尊嚴之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴于律己的道德準則，反對言行脫節，打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢；在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉；在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意；在生活作風上，要端莊穩重，親切大方，切忌不拘小節、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。
“七個努力”：第一，黨員領導干部首先要努力做教育公平的推動者，認真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者，努力構建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發展的促進者，努力推進教育均衡發展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學生的關愛者，努力做到不放棄每一位學生。第七，黨員要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。
同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師能”為主題，促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展，我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養，進一步提高自己的思想境界和業務素質，使教育事業的發展惠及更廣大的人民群眾，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。
小學支部書記黨課講稿篇3
大家好！今天再一次由我給大家上一堂黨課，說是上課，其實也是我們在一起互相交流和學習。今天的課我就講“信念、境界、榮辱、奉獻、本領”這十個字。
一是信念。如果生命是水，信念就是流動；如果生命是火，信念就是燃燒；如果生命是鷹，信念就是飛翔。可能有人說信念理解起來有點大，其實說白了就是我們對工作要有堅持、有目標，有想法，不要當一天和尚撞一天鐘。崇高的理想信念，永遠是激勵我們各項事業不斷前進的力量源泉和精神支柱。如果沒有信念，一個人就像是一條沒有錨的船一樣，只能漫無目的地隨波飄遙在使我們有別于他人的那些特質中，信念處于中心地位，正是不同的信念使“我”和“你”彼此區分開來。這些信念直接關系到我們能否充分挖掘自己的潛力，以及能否在個人生活和事業上獲得成功。一個人的出身不能決定他的將來，一個人的天賦不能決定他的成功，一個人的起點不能決定他的發展。每人在他成長的過程中需要有一個支撐點，這個支撐點就是信念。是信念激勵一個人不斷地追求，是
信念讓人們鎖定所追求的目標，是信念鼓勵人去探尋達到目標的正確方法，是信念給予人不達目的誓不罷休的毅力。信念，可以讓人透過失望看到希望;信念，可以讓人從逆境中奮起;信念，可以讓人從失敗中走向成功。當遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會度過難關，取得成功。有句話說得好：這個世界上沒有誰能使你倒下，如果你的信念還沒倒的話。
二是境界。境界是一個人的思想覺悟和精神修養。思想覺悟的高低和精神修養好壞，決定了一個人的事業成敗。要永葆黨的先進性，領導干部必須帶頭明德修身，提高思想覺悟，以平凡之心做人，以平常之心處世，以平和之心為政。作為新時代的黨員干部，要有高境界。一個黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時看得出、關鍵時刻站得出、危難關頭豁得出”，關鍵在于要從點點滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。高尚的精神境界是黨員立身做人的標準，是黨員成就事業的基石，也是我們黨員成為群眾的“旗手”和“標桿”的條件。每一名黨員都應當牢記自己的政治身份，自覺加強黨性修養、提升精神境界。要追求心靈的平衡與和諧。《菜根譚》里有一段話，大意是樂于粗茶淡飯的人，其品行也具有冰清玉潔的氣質；崇尚華服美食的人，甘于奴顏婢膝、阿諛奉承。從人的淡泊無求中可以看出高遠志向，同樣人的節操在物質欲望中也會逐漸喪失。古人早已將追求心靈的平衡與和諧作為修身的條件。今天，黨員干部更要有良好的心態，耐得住寂寞、守得住清貧，以平和的心態對待進退留轉，以豁達的`胸懷處理得失，以奉獻的神服務基層、服務黨員、服務群眾，不為浮名所累，不為私利所縛，不為權欲所惑，一步一個腳印地實現人生的價值。
三是榮辱。榮辱，是人們對事物的一種判斷，但也反映了黨員的品行，甚至影響到黨員乃至政黨組織的形象。榮辱是一種選擇。堅持什么、反對什么、倡導什么、抵制什么，對于是與非、善與惡、美與丑，看待積極與消極、高雅與低俗、文明與落后，每個黨員的心中都會有、也必須有桿秤。榮辱是一種方向。做出選擇也就指明了道路，對于黨員而言，心中有什么樣的榮辱觀，對其努力的方向具有重要意義。倘若榮辱不分，將可能會迷失前進的方向；倘若榮辱不當，將可能影響生長的根基。榮辱是一種準則。沿著正確的道路一直走下去，最初的榮辱選擇也就會逐漸演變
為一個政黨的旗幟、品牌，內化為每一個黨員的信念、原則，最終寓于政黨及廣大黨員的行動當中。知榮明辱，黨員先行。樹立正確的榮辱觀是共產黨員的立身之本，也是鞏固黨的執政地位的重要基石。不辨是非難處世，不知榮辱不成人。回顧歷史，檢視現實，做符合人民利益的事情，就當引以為榮；反之，則被視為恥辱。一些黨員墮入歧途，害人誤己，基本都是思想觀念上首先出了問題，放松了對黨性的要求，把以人民利益為核心的正確榮辱觀拋到了九霄云外。作為一名共產黨員，要始終心系國家，堅定黨性，懷揣民心，做當榮之事，拒為辱之行。唯有如此，才能行得正、站得穩，才能將事業推向更高的層次。
四是奉獻。奉獻是一種養分。當我們感受一縷陽光，聽見一聲鳥鳴，觸摸一滴露珠，那是來自于大自然賦予我們的喜悅！當我們迎來新一輪朝陽，目送夕陽西下，那時是時光豐富了我們的生命！甚至，當我們承受了一次風雨，走過了一段泥濘，那是生命給了我們戰勝的勇氣！這一切，都需要我們用一顆奉獻的心去面對，學會了奉獻，我們便擁有了快樂，擁有了幸福，也擁有了力量！給，永遠比拿快樂!我們黨員干部就是社會中普通的一員，奉獻有時是一種細微、尋常的極容易被人忽略的場景。當你撿起地上的一根煙頭并把它放進垃圾箱，當你將口中的口香糖包好在丟進垃圾箱，當你關緊拿滴水的龍頭時，那都是一種奉獻，這小小的舉動，將點燃和諧的火焰，默化成人類生活和諧的壯歌。若是沒有奉獻，我們每個人都會在不痛不癢中丟棄自己。因為這個世界上連一朵花，一莖草，一湖水，一尾魚，一條狗，都在奉獻著，所有的生命幾乎都有著奉獻的特質。日復一日，年復一年，奉獻使我們內心變得清潔明亮，豐富而又寬敞，使我們面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。對于我們黨員干部，奉獻始終是一種崇高的養分，如同豐盈甘美的母乳，對于奉獻，我們始終都是受益無窮的吮吸者，吸收著母乳的精華漸漸長高，長大，健康，強壯，享受和諧。
五是本領。學習是本領。一塊高能電池的蓄電量是有限的，只有不斷地進行同期性充電，才能可待續性釋放能量。同樣，一個黨員干部要想不落伍、不掉隊，跟上時代發展，跟上群眾期盼，就得天天學、月月學、年年學，就得做學習的“快手”。堅持“干什么、學什么，缺什么補什么”，培養理論聯系和學風，做到學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
小學支部書記黨課講稿篇4
同志們：
根據鎮黨委、政府的要求，今天由我講一堂專題教育黨課，通過同大家一起上黨課，進一步深化思想認識，掌握有關要求，全面啟動我區“三嚴三實”專題教育工作。下面，就如何踐行“三嚴三實”要求，談幾點認識和體會，與大家進行交流。
黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，黨員干部特別是各級領導干部要嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實。這“三嚴三實”，貫穿著馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現著共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論明確了領導干部的修身之本、為政之道、成事之要，為加強新形勢下黨的思想政治建設和作風建設提供了重要遵循。
開展“三嚴三實”專題教育，是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續深入推進黨的思想政治建設和作風建設的重要舉措，是嚴肅黨內政治生活、嚴明黨的政治紀律和政治規矩的重要抓手。從深化作風建設來看，轉作風改作風正處在一個關鍵點、節骨眼上，必須乘勢而上；從守紀律講規矩、營造良好政治生態來看，進一步明規矩、嚴紀律、強約束，還要從嚴上入手、從實處著力；從鍛造過硬隊伍、推進事業發展來看，也需要大力弘揚嚴的精神、實的作風。“三嚴三實”專題教育有的放矢、指向性強，對于進一步增強黨的創造力凝聚力戰斗力具有十分重要的現實意義。
學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，前提是準確把握“三嚴三實”的基本內涵、精神實質和實踐要求。
嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。古人將“修身”作為做人的根本，作為“齊家、治國、平天下”的基礎。今天，共產黨員嚴以修身就要自覺樹立堅定的信仰，錘煉堅強的黨性，培育高尚的情操。嚴以修身根本是堅定理想信念。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，從嚴管黨治黨，首先要堅定理想信念，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。要深入學習中國特色社會主義理論體系，深入學習習近平總書記系列重要講話精神，不斷增強“三個自信”，始終堅守共產黨人的精神家園。嚴以修身核心是加強黨性修養。加強黨性修養就要大力弘揚黨的優良傳統，自覺增強黨的意識，牢記自己的第一身份是黨員、第一職責是為黨工作，任何時候都要與黨同心同德。嚴以修身基礎是提升道德境界。國無德不興，人無德不立。要大力弘揚社會主義核心價值觀，自覺做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量。
嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權、不以權謀私。嚴以用權要反對特權思想。共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，黨員干部作為人民公仆，就要永遠牢記權力的來源和歸屬，始終堅持全心全意為人民服務，始終堅持以人為本、用權為民，一絲一毫都不能私用。嚴以用權要正確行使權力。既然選擇了當干部，就要自覺遵守當干部的規矩，敬畏權力、管好權力、慎用權力，按照法律和制度規定去管權、管事、管人，用程序規范權力、約束權力，防止權力失控、決策失誤和行為失范。嚴以用權要加強對權力運行的制約和監督。黨員干部沒有與生俱來的權力，也沒有不受監督的權力。加強監督是對干部最大的愛護，要增強主動接受監督和依法依規保護監督的意識，自覺置于黨和人民的監督之下。
嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。領導干部地位特殊、崗位重要，面對錯綜復雜的考驗和形形色色的誘惑，如果不能自律，就會走上歪路，甚至身敗名裂。作為領導干部要常懷敬畏之心、戒懼之意，時時處處嚴格要求自己，真正做到“打鐵還需自身硬”。嚴以律己要有自省意識。古人云，吾日三省吾身，共產黨人更要注重自我純潔自我凈化。嚴以律己要有紅線意識。時刻警鐘長鳴、上緊發條，守住做人底線、分清公私界線。嚴以律己要有法治意識。要帶頭學習法律，模范遵守法律，依法辦事、依法決策、依法行政，不能行使不該由自己行使的權力，更不能以言代法、以權壓法、徇私枉法。
謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。謀事要實，既要解決思想認識問題，也要解決方法能力問題。要加強學習，加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界視野，努力使各項決策體現科學性、把握規律性、富于實效性。要深入調研，深入基層、深入實際，在掌握實情的基礎上出主意，在心中有“數”的情況下拿主張。要民主決策，認真貫徹民主集中制，嚴格履行民主決策程序，廣泛聽取意見建議，更好地凝聚各方面的智慧和力量。
創業要實，就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造出經得起實踐、人民、歷史檢驗的業績。習近平總書記反復強調，“空談誤國，實干興邦”“一分部署，九分落實”。作為領導干部，要有敢于擔當的精神，挑戰面前有沖破難關的勇氣，機遇面前有敢抓善搶的銳氣。要有踏石留印的韌勁，發揚釘釘子精神，咬定青山不放松，對定下來的事情雷厲風行、抓緊實施，對部署的工作一抓到底、見到成效。要有接力奮斗的境界，牢固樹立“功成不必在我”的理念，一張藍圖繪到底、一任接著一任干，一步一個腳印把工作推向前進。
做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。老老實實做人，既是一種高尚的人生態度，更是一種嚴謹的道德實踐，要從小事、身邊事做起，在點點滴滴中體現。對黨和人民要忠心耿耿。黨員干部要對黨忠誠老實，言行一致，襟懷坦白，光明磊落，忠于黨、忠于祖國、忠于人民，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。對黨、對組織、對同志要講真話、講實話、講心里話。對工作要盡職盡責，愛崗敬業、忠于職守，在其位、謀其政、盡其責，激情滿懷想干事，千方百計干成事。要謙虛謹慎，成績面前不張揚、榮譽面前不伸手。對群眾要滿懷真情，自覺擺正同群眾的關系，把群眾放在心中最高位置，堅持情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾。
“三嚴三實”要求是一個有機整體，從錘煉黨性、用權為民、為政清廉、求真務實、敢于擔當、公道正派等方面，深刻闡明了新形勢下作風建設的新內涵，體現了內在自覺與外在約束的辯證統一，體現了繼承優良傳統與貼近時代要求的辯證統一，為深入推進作風建設樹立了新的標桿。“三嚴”是內在要求，主要指向主觀世界的改造，有了“三嚴”，“三實”就有了堅實基礎。“三實”是行為取向，主要指向客觀世界的改造，有了“三實”，“三嚴”的實際價值才得以體現。“三嚴”要求黨員干部筑牢思想上的“防火墻”，增強抵御各種病毒的免疫力，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，為黨員干部為人處世、正心修身提供了基本遵循。“三實”要求黨員干部說老實話、辦老實事、做老實人，摒棄花架子和表面文章，拋棄損害群眾利益的“形象工程”和“政績工程”，堅持實事求是、求真務實、狠抓落實，做到老老實實、規規矩矩、坦誠實在，為黨員干部履職盡責、用權為民提供了重要準則。對黨員干部來說，“三嚴三實”既是思想上的守則，又是行為上的準則，是必須堅守的人生信條。全區黨員干部要深刻認識“三嚴三實”的理論意義和實踐意義，準確把握豐富的科學內涵，切實增強踐行的自覺性和堅定性，心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為，爭做對黨忠誠、個人干凈、務實擔當的干部。
我們一定要深入學習領會習近平總書記關于“三嚴三實”的重要論述，切實增強踐行“三嚴三實”的思想自覺和行動自覺，把從嚴從實的要求貫徹“三嚴三實”專題教育始終，推動專題教育深入扎實開展。
在座的社區“兩委”、黨員骨干同志，我們要把把開展專題教育與做好當前各項工作結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。要把開展“三嚴三實”專題教育放到社區發展總體布局中來推進，把開展專題教育的成效轉化為推進社區發展的強大動力，為加快實現新跨越、再造新北港貢獻力量。