學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料范文匯總五篇
民主生活會一般要圍繞黨的中心工作和現(xiàn)階段的工作任務(wù)談思想、談?wù)J識，上級黨組織要求召開的民主生活會要結(jié)合實(shí)際確定內(nèi)容。以下是小編收集整理的學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料范文匯總五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料篇1
按照縣委關(guān)于召開202x年度專題民主生活會的有關(guān)要求，我堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的意見》《習(xí)近平談治國理政》第三卷以及習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神，進(jìn)一步夯實(shí)了理論根基、提高了政治站位。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合個人思想和工作、生活實(shí)際，通過走訪調(diào)研、談心談話等形式，廣泛征求意見建議，并嚴(yán)格對照“學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、履職盡責(zé)擔(dān)當(dāng)作為、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任”等5個方面內(nèi)容，深入查找自身存在的差距和不足，深刻剖析問題根源，明確了今后整改方向。現(xiàn)對照檢查如下，請同志們批評指正：
一、上年度民主生活會查擺問題整改情況
上年度，個人共查擺出理論的學(xué)習(xí)擺布不平衡、政治敏銳性和黨性修養(yǎng)有待提升、好人主義遏制不力、創(chuàng)新意識不足等方面的問題。一年來，我嚴(yán)格的按照整改方案，通過樹牢政治意識，時刻擰緊“總開關(guān)”；樹牢廉政意識，時刻拉起“警戒線”；樹牢擔(dān)當(dāng)意識，時刻保持精氣神等措施，努力糾正學(xué)習(xí)和工作中存在的問題，完成了整改任務(wù)，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
二、存在的主要問題
（一）在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，把握正確政治方向，提高政治能力，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”方面。一是學(xué)習(xí)自覺性還需增強(qiáng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想還不夠系統(tǒng)，摘抄重要論述觀點(diǎn)多，掌握立場觀點(diǎn)方法少；
對涉及教育方面的方針政策關(guān)心多，其他方面關(guān)心少，學(xué)習(xí)內(nèi)容和層次還相對膚淺、零散，對一些新觀點(diǎn)、新論斷理解還不夠深透、把握還不夠精準(zhǔn)，在學(xué)深悟透、融會貫通上還有不小差距，理論素養(yǎng)、思想水平、領(lǐng)導(dǎo)層次還需進(jìn)一步提高。二是轉(zhuǎn)化實(shí)效性還需增強(qiáng)。對于習(xí)近平總書記關(guān)于教育事業(yè)的重要論述，還沒有從新時代中國特色社會主義教育理論體系的高度去把握，對于立德樹人的根本任務(wù)、社會主義辦學(xué)方向的政治原則、以人民為中心發(fā)展教育的價值追求、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全局的重要使命等新思想新觀點(diǎn)新戰(zhàn)略，理解領(lǐng)會不夠深入，對接具體工作實(shí)踐還不夠緊密。三是政治敏銳性還需增強(qiáng)。自己能夠始終樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，確保政治過硬、立場堅定，但有時對教職員工的業(yè)務(wù)建設(shè)強(qiáng)調(diào)得比較多，對思想建設(shè)關(guān)注得還不夠；有時對嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要性認(rèn)識不足，分析判斷一些敏感問題特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的問題，還缺乏政治警惕性和政治鑒別力。
（二）在堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的政治功能，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生不折不扣貫徹落實(shí)黨中央、省委的決策部署。一是堅持思想政治引領(lǐng)還有欠缺。有時對黨建重視程度還不夠，沒有完全上升到興衰成敗的高度來看待，抓班子成員和黨員的思想政治工作力度不夠，多是原則性的要求，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。對于個別同志黨性觀念、組織觀念不夠強(qiáng)的問題，一些教職員工暴露出來的消極情緒和不良思想，還缺乏積極正確的引導(dǎo)，反映出在強(qiáng)化思想引領(lǐng)還有盲區(qū)、死角，沒有在勇于較真、敢于斗爭中校正偏差、把正方向。二是發(fā)揮黨建服務(wù)功能還有欠缺。對黨建工作圍繞中心、服務(wù)大局的職能定位還有偏差，存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，有時覺得黨建是虛的，工作周期長、考核評價過程復(fù)雜，不像抓教學(xué)業(yè)務(wù)那樣容易出成績，精力向黨建聚焦不夠，即使抓也存在被動應(yīng)付的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作內(nèi)容方法單一、形式載體呆板、缺乏鮮明特色，沒有真正與業(yè)務(wù)工作相輔相成，“兩層皮”的情況比較突出。三是發(fā)揮堡壘先鋒作用發(fā)揮還有欠缺。組織生活質(zhì)量有待提高，理論學(xué)習(xí)、時政學(xué)習(xí)和黨課等在效果和質(zhì)量上仍需提高，學(xué)習(xí)方式過于單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容過于空泛，組織生活的經(jīng)常性、規(guī)范性、嚴(yán)肅性有待加強(qiáng)。抓班子有時發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)不夠、相互交流溝通不夠、調(diào)動積極因素不夠，整體戰(zhàn)斗力凝聚力向心力還不夠；抓黨員隊伍教育管理仍存在寬、軟、弱的問題，個別黨員表率作用發(fā)揮不好。
（三）在履職盡責(zé)，擔(dān)當(dāng)作為，著力破解突出矛盾和問題，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)，統(tǒng)籌做好新冠肺炎疫情防控和復(fù)學(xué)工作，確保校園安定穩(wěn)定方面。年初以來，面對疫情防控的嚴(yán)峻形勢，我和班子成員一道，奮戰(zhàn)一線，加班加點(diǎn)，帶領(lǐng)全校廣大教職員工隊伍，堅持抓宣傳引導(dǎo)、抓隱患摸排、抓常態(tài)防控，確保了復(fù)學(xué)工作順利開展和校園安全穩(wěn)定。但對照高標(biāo)準(zhǔn)要求，自己在履職狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)精神上還有差距和不足：一是真抓實(shí)干還有不足。有時抓工作充分發(fā)揮主觀能動性不夠，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，深入教學(xué)一線了解師生需求、掌握第一手情況不夠，勇于解決學(xué)校發(fā)展重大問題上存在畏難情緒，尤其是涉及制度層面的重要問題的解決，采取的措施不夠有力，按部就班的多、創(chuàng)新推動的少，完成交辦的多、主動請戰(zhàn)的少，有時還把自己等同于一般群眾，無形中弱化了一名黨員的先鋒模范作用。二是方式方法還有不足。有時性格比較急，抓工作喜歡雷厲風(fēng)行、交待了就辦，有時對于教職員工隊伍，嚴(yán)肅批評比較多、表揚(yáng)鼓勵少，不善于調(diào)動大家的積極性；
有時把大量時間和精力投放在教學(xué)和分管工作中，深入教職員工中間，溝通思想、交換意見不夠。三是求實(shí)作風(fēng)還有不足。往是布置工作任務(wù)多，搞好工作結(jié)合少，上半年疫情防控還存在落實(shí)制度上下一般粗、抓得不細(xì)、干得不實(shí)的現(xiàn)象；
有時局里有了指示要求，立即布置下去，并要求限時完成，沒有根據(jù)學(xué)校自身的實(shí)際情況抓好結(jié)合，往往過多注重對上負(fù)責(zé)，而忽略對下負(fù)責(zé)，過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。
（四）在學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，對照黨中央提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)謀劃，查找短板弱項(xiàng)，系統(tǒng)謀劃本單位“十四五”發(fā)展方面。十九屆五中全會召開以來，我通過組織集中學(xué)習(xí)、宣講輔導(dǎo)、討論交流、氛圍營造等多種形式，組織全校教職工廣泛深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，成立“十四五”規(guī)劃編制工作小組，深入開展調(diào)研論證，舉全校之力系統(tǒng)謀劃新的發(fā)展藍(lán)圖。認(rèn)真對照反思，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：一是學(xué)習(xí)理解還不夠透徹。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神還多是停留在淺表層次，對新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局還欠缺深入系統(tǒng)把握，如何把相關(guān)精神和要求貫徹到推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展上、提升教學(xué)育人水平上，還沒有十分清晰的思路舉措。二是謀劃研究還不夠透徹。制定規(guī)劃還存在趕工心理、任務(wù)心理，研究論證還不夠充分，在全面貫徹黨的教育方針、發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用方面，在學(xué)校的總體發(fā)展戰(zhàn)略、課程和隊伍建設(shè)、校園發(fā)展等方面，一些目標(biāo)措施還不夠具體，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)一步細(xì)化和完善。
（五）在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則，堅決反對形式主義、官僚主義方面。一是嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩意識還需進(jìn)一步牢固。雖然能夠自覺把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，但標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，在一些小事小節(jié)上要求還不夠嚴(yán)，比如對于“生活圈”、“交際圈”和“娛樂圈”等圈子潛在的副作用意識不足，警惕性不高，一些場合礙于情面，參加吃請的現(xiàn)象還偶有發(fā)生，在艱苦樸素，勤儉節(jié)約上做得不夠。二是形式主義官僚主義問題還需進(jìn)一步糾治。自己多年從事學(xué)校管理，在工作中存在用老經(jīng)驗(yàn)辦事，墨守成規(guī)，工作中顧慮較多，開拓創(chuàng)新不足；
以人民為中心意識不牢，發(fā)揮群眾主體作用、群策群力不夠，學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新工作不夠突出；對教職員工的學(xué)習(xí)、工作、生活方面反映的困難，深入調(diào)查研究不夠、傾心幫困解難不夠。三是“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任還需進(jìn)一步強(qiáng)化。有時認(rèn)為學(xué)校是“清水衙門”，不會出大的問題，對黨風(fēng)廉政建設(shè)這根弦繃得不夠緊，壓力傳導(dǎo)、工作監(jiān)督還不夠到位，監(jiān)督預(yù)防體系還需進(jìn)一步完善；抓黨員干部隊伍管理上，存在重使用、輕管理、弱監(jiān)督的現(xiàn)象，有時還存在失之于寬、好人主義的現(xiàn)象，對于一些違反紀(jì)律規(guī)定的問題，批評教育多，追責(zé)懲處少。
三、問題的主要原因
（一）學(xué)習(xí)武裝不緊、政治意識淡化。在嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面存在的一些問題，歸根結(jié)底都是思想“總開關(guān)”沒有解決好，以理論武裝加強(qiáng)思想改造的緊迫感不強(qiáng)，有時把學(xué)習(xí)作為軟指標(biāo)，淡化對黨的重大理論方針和政策的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與深刻的思考，導(dǎo)致政治敏銳性和政治鑒別力不力，研究分析問題上升到黨性原則、政治紀(jì)律的高度不夠。
（二）黨性修養(yǎng)不足、表率作用欠佳。平時忙于教學(xué)業(yè)務(wù)、事務(wù)性工作多，一定程度上放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯誤思想。有時考慮個人得失多、考慮單位工作少，對上級負(fù)責(zé)多、對教師負(fù)責(zé)少，放松了黨性修養(yǎng)的要求，放松了對保持黨員先進(jìn)性和純潔性的追求。有時不能時時處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，言行舉止還沒有完全一致，落實(shí)黨中央和各級黨委的決策部署和工作要求不夠積極主動，以上率下的模范作用發(fā)揮不夠明顯。
（三）擔(dān)當(dāng)有為不夠、奮斗意志衰退。隨著年齡增大、工作時間增長，有安于現(xiàn)狀、自我放松、不思進(jìn)取的傾向，滿足于過得去差不多，對待困難和問題，有逃避退縮的現(xiàn)象，缺乏主動性、積極性。解放思想、改革創(chuàng)新的力度不大，發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感不強(qiáng)，發(fā)展的凝聚力和創(chuàng)造力沒有顯現(xiàn)。政績觀不夠端正，工作中存在功利主義、本位主義色彩，對小集體和個人利益考慮比較多，偏重于看得見的重點(diǎn)工作、亮點(diǎn)工程，存在追求形式、不重實(shí)效問題。
四、下步的努力方向
（一）著力在提高政治素養(yǎng)上下功夫。把黨的創(chuàng)新理論武裝作為首要政治任務(wù)、政治責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)，做到內(nèi)化于心、學(xué)以致用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，不斷提高自己和班子成員適應(yīng)新形勢、解決新問題的能力，提高從政治全局高度看問題的敏感性和判斷力。
（二）著力在加強(qiáng)黨的建設(shè)上下功夫。堅持民主集中制原則，增強(qiáng)民主意識和民主作風(fēng)，注重增進(jìn)班子團(tuán)結(jié)，重大問題由集體討論和決定，提高提高班子科學(xué)決策、民主決策的水平。嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度，積極創(chuàng)新黨建工作方法和手段，強(qiáng)化黨建工作與教學(xué)業(yè)務(wù)相融合、相促進(jìn)，著力加強(qiáng)黨員隊伍教育管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
（三）著力在創(chuàng)新?lián)?dāng)有為上下功夫。堅持振奮精神狀態(tài)，大膽解放思想，緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)制定“十四五”規(guī)劃，總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，引領(lǐng)教學(xué)理念、手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，努力推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
（四）著力在樹好作風(fēng)形象上下功夫。自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的規(guī)定，以良好表率帶好班子抓好隊伍；大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，帶頭糾治形式主義官僚主義，營造良好校園風(fēng)氣；認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”的主體責(zé)任，完成責(zé)任清單，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)、獎懲問責(zé)，把嚴(yán)實(shí)要求落實(shí)到經(jīng)常、貫穿于日常。
學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料篇2
根據(jù)《關(guān)于開好全縣科級領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》，重點(diǎn)對照《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，本人主要反思和回顧了一年來分管工作的情況和自身反省的情況，開展批評與自我批評，并從以下角度進(jìn)行深刻的剖析：
一
（一）在政治合格方面
本人能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，特別是核心意識和看齊意識。堅定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動上同以習(xí)近平為核心的黨中央保持高度一致。
也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多，所以在對照理論學(xué)習(xí)上時間不充足，學(xué)習(xí)不到位，政治理論的理解也不深刻，不能精確地對理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多，對政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒。
（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面
本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實(shí)，有較強(qiáng)的組織觀念，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。
不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套、工作作風(fēng)強(qiáng)硬、批評同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時不理解，甚至出現(xiàn)一些矛盾，能堅持原則，但不善于溝通，想把事情辦好，但辦不好事情。
（三）在品德合格、工作作風(fēng)方面
在實(shí)際的黨建工作、教育教學(xué)工作中，自己能夠用一個共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng)，講誠信廉恥，聯(lián)系自己分管工作的實(shí)際，在黨建工作、教育教學(xué)工作中組織制定符合實(shí)際的工作紀(jì)律和工作制度，調(diào)動廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
通過反思這方面的工作，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來促進(jìn)教師的工作，好用個人的工作方式和模式要求黨員、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求，態(tài)度生硬。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格，有時會出現(xiàn)以會議落實(shí)會議，說教多，落實(shí)不到位，也就是有形式主義的傾向。有時只從個別現(xiàn)象上分析問題，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論，出現(xiàn)指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為方面
本人一直堅持在一線課堂教育教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識，提升了自己在這方面的能力，主動參加黨的組織生活，調(diào)動廣大黨員干部的工作積極性，實(shí)事求是報告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對組織忠誠老實(shí)，同時在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé)。
同時也存在許多自己不滿意和不足之處，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重，顧此失彼，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上，要求不嚴(yán)，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上，存在好人主義，批評教育的手段用得多，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象。
二
（一）學(xué)習(xí)上要保持和堅定規(guī)定，按時間按要求按內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，以及學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等有關(guān)知識，不斷提升自己的政治立場和政治高度，用較高較強(qiáng)的政治站位調(diào)動全體黨員干部學(xué)習(xí)和工作的主動性和積極性。
（二）在執(zhí)行政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上，要嚴(yán)格黨的組織紀(jì)律，做到在紀(jì)律規(guī)矩面前人人平等。但在執(zhí)行的過程中要言之有理，講究方法與技巧，既要解決問題，杜絕問題，同時也要促進(jìn)工作，不出現(xiàn)問題把事情辦好。
（三）在品德合格、工作作風(fēng)方面，要不斷加強(qiáng)自身政治品德的培養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提升，不斷深入教師、深入學(xué)生、深入課堂，及時了解教師的思想問題和業(yè)務(wù)狀態(tài)，促進(jìn)自己對問題的了解和理解，徹底分析問題存在的根源，真正找到解決問題的方法和渠道，積極工作，善于工作，把學(xué)校黨建工作和教育教學(xué)工作抓實(shí)抓好。
（四）在擔(dān)當(dāng)作為以及組織生活方面，在擔(dān)當(dāng)作為上不僅要有苦干實(shí)干的精神，更要善于學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育理念，有創(chuàng)新開拓的勇氣。把組織上交辦的事情做實(shí)做牢，做出表率。在組織生活和從嚴(yán)治黨責(zé)任上，要進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力和組織能力，增強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的精神，嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”，克服好個人主義、形式主義現(xiàn)象，要有膽識、有能力、有勇氣，嚴(yán)格責(zé)任，嚴(yán)肅問題的處理，形成干凈、純潔的政治和業(yè)務(wù)氛圍，促進(jìn)教學(xué)工作不斷完善和全面提升。
學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料篇3
按照黨員干部 “不忘初心、牢記使命”主題教育通知的要求，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)重要法規(guī)匯編》，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，對照五個方面進(jìn)行自我檢視分析，查擺自身存在的不足，深刻反思剖析根源，制定了整改措施。現(xiàn)將情況報告如下。
一、存在的主要問題
（一）黨員意識方面。保持入黨初心不夠，奉獻(xiàn)精神沒有做到與時俱進(jìn)。對入黨誓詞的理解還不夠深，時刻以入黨誓詞檢視思想和行為的自覺性還不夠高;對奉獻(xiàn)精神的理解沒有做到與時俱進(jìn)，時時處處作奉獻(xiàn)的意識不夠強(qiáng)，在小事小節(jié)上有時還缺乏自律意識。
（二）擔(dān)當(dāng)作為方面。工作不夠大膽，滿足于一般化，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)有待提高。安于完成自身所負(fù)責(zé)的工作，其他不屬于自身工作的范圍滿足于過的去，少熱情。
（三）服務(wù)群眾方面。對群眾反映問題被動解決的多，主動解決的少。由于自身工作崗位的特殊性，需經(jīng)常與群眾溝通，有時容易把個人情緒帶到工作中，導(dǎo)致接聽群眾舉報電話時，缺乏熱情、主動。
（四）在廉潔自律方面 。對執(zhí)行黨紀(jì)的重要性認(rèn)識不夠，自身要求有所放松。沒能時刻按照黨員的義務(wù)嚴(yán)格要求自己，檢視自己的自覺性不夠高。
（五）發(fā)揮作用方面。先鋒模范作用發(fā)揮不好。有松一陣緊一陣的情況，日常工作中缺少迎檢時的勁頭和積極性，缺少自主尋找工作中存在問題的思想，習(xí)慣于根據(jù)上級指示按部就班，工作主動性創(chuàng)造性還需要加強(qiáng)。
二、產(chǎn)生問題的原因
（一）黨性意識有所弱化。沒有持續(xù)不斷的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，光有參與集體學(xué)習(xí)的主動性，缺少自主學(xué)習(xí)的主動性，抽時間，擠時間學(xué)習(xí)上不夠自覺，注重了日常工作，卻輕了思想教育，同時不能時時刻刻對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
（二）工作創(chuàng)新不夠，經(jīng)驗(yàn)不足。借調(diào)至掃黑辦一年期間，雖然自己一直有拼勁，但由于創(chuàng)新工作方式方法不足，導(dǎo)致工作有時未能按照上級指定時間完成，并且對于自己的工作范疇只求滿足于不出問題，忽視了工作的創(chuàng)新性。
（三）紀(jì)律要求有所放松。沒有充分理解紀(jì)律是規(guī)范黨員干部行為修養(yǎng)的根本準(zhǔn)則，只把工作標(biāo)準(zhǔn)放在不碰紅線上，沒做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
三、整改措施
針對自身所存在的問題，對照黨章黨規(guī)的要求，切實(shí)從以下方面做出整改。
（一）喚醒入黨初心，不忘初心，保持思想常新。通過重溫入黨誓詞，喚醒初心，作為年輕的黨員干部，我必須學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，當(dāng)先進(jìn)，向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿、楊善洲等英模人物那樣，成為一名親民愛民的公仆、做一個忠誠正直的黨員，做一個靠得住、有本事、過得硬、不變質(zhì)的共產(chǎn)黨員，不忘初心與使命。
（二）努力提高敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰退刭|(zhì)，干工作不推諉，始終保持吃苦在前，享樂在后的精神。敢于擔(dān)當(dāng)不怕事，善于擔(dān)當(dāng)會干事，勇于擔(dān)當(dāng)干實(shí)事，提升自身各方面能力，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識。
（三）情為民所系、利為民所謀。征求群眾訴求意見，辦實(shí)事好事?，不把自我情緒帶到工作中，與群眾溝通時做到熱情、主動、耐心，只有堅持群眾路線，保持魚水般的黨群、干群關(guān)系，人民群眾的利益才能夠真正得到體現(xiàn)和維護(hù)，我們黨的執(zhí)政地位才會更加牢固。
（四）嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，發(fā)揮黨員先進(jìn)模 范作用。通過再學(xué)黨章，對照黨章關(guān)于黨員八條義務(wù)和六條基本要求找差距，在平時要時刻牢記自己是一名黨員，起到模范帶頭作用，做到兩人成從，三人成眾。
學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料篇4
黨員民主生活會，是認(rèn)真貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀精神的會議，也是一次自我檢驗(yàn)和錘煉的活動。按照要求，我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài),遵循實(shí)事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)將各方面的情況向領(lǐng)導(dǎo)和同志們作一個匯報：
一、學(xué)習(xí)、工作方面
1、抓學(xué)習(xí)，提高綜合能力
在工作中，我注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀精神，在大事大非問題上，立場堅定，同黨中央保持一致。還根據(jù)工作需要和自己實(shí)際，堅持讀一些教學(xué)方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
2、抓工作作風(fēng)，提高工作效率
在教學(xué)工作中，始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的熱情和工作責(zé)任感做好本職工作。時刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，增強(qiáng)對教書育人工作的主動性，創(chuàng)造性，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，增強(qiáng)責(zé)任感，自己不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時俱進(jìn)。
二、個人存在的問題和不足
一是理論基礎(chǔ)知識薄弱。作為一名黨員，自身的學(xué)習(xí)抓不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。二是學(xué)習(xí)的自覺性不高，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)、不全面，對很多新事物、新知識學(xué)習(xí)的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發(fā)展，有時只注重當(dāng)時用的著與本職工作有關(guān)的內(nèi)容，對當(dāng)前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少。三是在工作中自我要求不嚴(yán)格。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現(xiàn)急躁情緒。降低了對自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這根“弦”繃的不緊。
三、努力方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。勤學(xué)習(xí)、勤動腦、勤動手，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決在實(shí)際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、法律法規(guī)，拓展知識面，在工作中，更好地發(fā)揮作用，努力適應(yīng)新的形勢，新的變化，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。
2、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。在工作和生活中要嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。克服工作中急躁情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識和責(zé)任意識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，把學(xué)生滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，少說空話，多辦實(shí)事，樹立教師工作中良好的黨員形象。
3、對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天。
4、把全心全意為學(xué)生服務(wù)放在首位，為實(shí)現(xiàn)自我價值不斷努力，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，在精鉆業(yè)務(wù)上狠下功夫，以創(chuàng)新的意識、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路做好教育教學(xué)工作，以良好的形象，一流的業(yè)績做一名讓學(xué)生、社會、家長滿意的教師。
學(xué)校2024年專題民主生活會發(fā)言材料篇5
根據(jù)黨章和《XXX》等黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定，按照市紀(jì)委和市委組織部《XXX》的要求，并結(jié)合本次民主生活會的主題，現(xiàn)對照檢查如下：
一、存在問題
（一）在學(xué)懂弄通做實(shí)xxx新時代中國特色社會主義思想上缺少堅定的政治方向，缺乏政治鑒別能力和政治敏感度，“四個意識”不強(qiáng)、“四個自信”不堅定。一是理論學(xué)習(xí)存在被動應(yīng)付現(xiàn)象。對于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識不是很全面。例如存在個人自學(xué)次數(shù)減少、學(xué)習(xí)強(qiáng)度減弱等等問題。再例如沒有充分意識在認(rèn)真學(xué)xxxx系列講話精神和黨的__精神在學(xué)校工作中的引領(lǐng)示范作用，片面認(rèn)為工作成效好壞壓倒一切，存在著抓學(xué)習(xí)不如抓工作，抓理論不如勤作為的主觀思想認(rèn)識。二是嚴(yán)格要求自己不夠，缺乏奮發(fā)進(jìn)取精神。求穩(wěn)心理意識較強(qiáng)烈，安于現(xiàn)狀，特對于新任務(wù)、新要求缺乏挑戰(zhàn)與嘗試的信心與勇氣；擔(dān)心工作會出現(xiàn)失誤影響到自己在領(lǐng)導(dǎo)、同事心目中的形象，缺乏開拓進(jìn)取的奮斗精神，政治理論研究與實(shí)際工作結(jié)合不夠緊密，缺乏精益求精的勇氣。
（二）作為校長和黨委副書記，主體職責(zé)落實(shí)不到位，尤其是在團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工干事創(chuàng)業(yè)上缺乏勇氣。一是沒有發(fā)揮校級干部和黨委副書記思想引領(lǐng)作用。例如作為校長在面對大是大非面前沒有果斷采取相關(guān)措施凝心聚力；在思想上沒有政治的高度，對學(xué)校發(fā)展的研判和認(rèn)識沒有發(fā)揮實(shí)際作用等等。二是對落實(shí)“XXX”工作上認(rèn)識偏薄，力度不夠。例如沒有從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略眼光看問題，沒有從學(xué)校、教師、學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，導(dǎo)致學(xué)校工作在有序推進(jìn)、科學(xué)發(fā)展上進(jìn)展緩慢，缺少實(shí)際效果。
（三）破解突出矛盾和問題能力和魄力欠缺，防范化解風(fēng)險挑戰(zhàn)的主動性不強(qiáng)，全力抓好疫情防控和脫貧攻堅等工作方面措施不得力。一是工作安排多，抓落實(shí)少。例如在化解學(xué)校和扶貧工作矛盾上工作安排的多，親自抓落實(shí)的少，不注重指導(dǎo)和解決問題。習(xí)慣于在開會時重復(fù)不斷的安排工作，做要求，限時間，對安排了的工作自己沒有主動沉下身子抓落實(shí)、抓成效。二是工作存在按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。例如在抓好疫情防控工作中，由于本地區(qū)是低風(fēng)險區(qū)，所以對疫情防控整體工作抓的不嚴(yán)；工作中沒有高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，滿足于能完成任務(wù)，能應(yīng)付檢查，處理復(fù)雜問題的措施辦法不多，存在著按部就班、隨波逐流現(xiàn)象。
（四）學(xué)習(xí)貫徹黨的__精神不到位，對黨中央和省市地區(qū)提出的“十四五”經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要目標(biāo)和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)缺少科學(xué)精準(zhǔn)的研判和發(fā)展遠(yuǎn)見。一是學(xué)習(xí)落實(shí)不到位。在近期沒有緊緊圍繞黨的__精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，在工作上也沒有具體安排部署學(xué)習(xí)、活動等工作。二是缺少對國家和省市“十四五”發(fā)展規(guī)劃整體認(rèn)識，尤其是對教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃，缺少符合實(shí)際的理解，理論學(xué)習(xí)單一，發(fā)展遠(yuǎn)見短淺，學(xué)校在十四五期間的定位依舊不明朗。
（五）對照全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，旗幟鮮明地批評和糾正違規(guī)違紀(jì)言行上沒有堅定信念，反對形式主義官僚主義不徹底。一是紀(jì)律要求不嚴(yán)。沒有緊盯全面落實(shí)中央從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求，沒有帶頭學(xué)習(xí)中央關(guān)于“XXX”的文件精神，做到理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)雙提升，為學(xué)校全體教職工起好模范帶頭作用。二是擔(dān)當(dāng)意識不強(qiáng)。面對繁重的工作任務(wù)時，有時會有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯、過得去，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作，主動擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R不夠強(qiáng)烈。三是深入基層調(diào)研不夠。工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務(wù)多的問題，要求他人的多，自我批評少。
二、原因剖析
對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，剖析思想根源，回顧反思自己所存在的一系列問題，認(rèn)真分析自身存在的原因。
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入、思想意識有所松懈。沒有深刻理解和把握黨的十九大精神和xxx新時代中國特色社會主義思想，沒有深刻理解黨中央把政治建設(shè)放在首位的重大意義，導(dǎo)致缺乏強(qiáng)有力政治敏銳度，對加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、用黨的知識武裝頭腦的重要性認(rèn)識不足，缺乏與時俱進(jìn)、勤學(xué)苦練的緊迫性、積極性。
二是全心全意為人民服務(wù)的意識有所淡化。與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，未能及時發(fā)現(xiàn)群眾中的需求，對基層員工存在的問題未及時發(fā)現(xiàn)并幫助處理解決。為群眾想的少、做的少，服務(wù)群眾缺乏真功夫，忽略了將理論與實(shí)踐相結(jié)合，淡化了從群眾中來、到群眾中的意識，弱化了“不忘初心牢記使命”教育活動的學(xué)習(xí)成果。
三是求真務(wù)實(shí)意識不夠強(qiáng)。對發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題缺乏透徹的分析研究，對教育方針政策，尤其是全教會精神掌握得不夠全面、求真務(wù)實(shí)意識有待進(jìn)一步強(qiáng)化提升。
四是工作作風(fēng)不扎實(shí)。急功近利的思想依舊存在，對待工作想成績多，主動作為的思想不明顯。工作拖沓，上級怎么布置，我就怎么落實(shí)，解決實(shí)際困難的效果與自己預(yù)期相比較不夠好。
五是黨性修養(yǎng)自覺性減弱。以事務(wù)工作代替黨性鍛煉的情況時有發(fā)生，沒有將自覺按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格要求自己。
三、整改措施
一是認(rèn)真整改，提高認(rèn)識。本人將更加認(rèn)真、主動貫徹黨的十九大報告晉升和xxxxx建設(shè)新時代中國特色社會主義強(qiáng)國及xxx系列講話精神的重要指示，堅持邊學(xué)邊改，整改結(jié)合的原則，始終如一地參加好下一階段的各項(xiàng)黨建專題教育活動，不斷提升自身履職水平和政治綜合素養(yǎng)。
二是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，落實(shí)責(zé)任。真正的進(jìn)行黨性反思，加強(qiáng)對“XXX”政策的學(xué)習(xí)，在工作中更加注重“XXX”思想培育，全力協(xié)助黨委書記處理好學(xué)校黨委和基層黨支部體系渙散問題，保質(zhì)保量完成上級交予的各項(xiàng)工作任務(wù)。
三是科學(xué)研判，提高質(zhì)量。按照黨的十五屆四中全會精神和教育部關(guān)于教育領(lǐng)域十四五發(fā)展規(guī)劃的具體要求，積極破解工作中遇到的難題和薄弱環(huán)節(jié)，樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識、開放意識和改革意識，不斷提升工作質(zhì)量。
四是一崗雙責(zé)，履行使命。按照”一崗雙責(zé)”要求，協(xié)助黨委書記建立健全全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任清單，經(jīng)常性開展自查自糾，強(qiáng)化自我監(jiān)督，接受職工群眾監(jiān)督，牢牢記住全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，完成2021年黨建工作建設(shè)。