幼兒園黨支部2023年黨課講稿(合集4篇)
黨課,是中國共產黨的組織對黨員和入黨積極分子進行教育而開的課。以下是小編整理的幼兒園黨支部2023年黨課講稿(合集4篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園黨支部2023年黨課講稿篇1
同志們：建立健全懲治和預防腐敗體系是黨中央在新形勢下對反腐倡廉工作作出的重大戰略決策。在學習、宣傳和貫徹中央關于《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的形勢下，我們召開全校黨風廉政建設工作會議，對于加強我校黨風廉政建設，切實把反腐倡廉各項工作落到實處，對于圓滿完成我校全年工作任務和目標，對于進一步深化學校各項改革,都將起到積極的推動作用。剛才，紀委書記傳達了上級黨風廉政建設會議精神，部署了我校黨風廉政建設工作，對學習、貫徹、落實《實施綱要》提出了要求，我代表學校黨委宣布了學校黨委、行政班子成員黨風廉政建設責任制職責，黨委副書記宣讀了黨風廉政建設責任書，校屬各單位的主要負責人與學校簽訂了黨風廉政建設責任書，最校長作了重要講話，講得非常好，我這里就不再重復。只對在座各位提出三點要求，與大家共勉。
一、要常修為政之德
常修為政之德，就是要在市場經濟的復雜形勢下，自覺用黨員的標準要求自己，用黨紀國法約束自己，修身重德，提高境界，凈化心靈，在思想道德上筑牢拒腐防變的防線。道德是一個人的立身之本。干部的道德修養如何，不僅關系到自身，而且關系到一個部門、一個單位。孔子說：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”。為政德為先。無德何以為政?對黨的干部來說，“政德”的核心是全心全意為人民服務，是廉潔奉公、勤政為民。不修政德，品行不端，難以服眾。我們今天強調為政以德，是說地位變了，職務變了，共*產*黨人的本色不能變;強調為政以德，是說黨員和干部要謙虛謹慎，戒驕戒躁。常修為政之德是為政的基礎，是改造主觀世界的重要內容，是加強黨性修養的基本途徑，是保持共*產*黨員先進性的必然要求。我國處在國際經濟全球化、國內經濟市場化的大環境下，處在改革開放、發展社會主義市場經濟的條件下，處在新舊體制的過渡之中、中西文化的碰撞之中、社會利益關系的調整之中、各種制度的建立與完善之中。這樣一個時代，想做好事有很多條件，想做壞事也有很多空子可鉆，因此，常修為政之德就顯得尤其重要。
常修為政之德，貴在一個“常”字，重在一個“修”字。要像古人那樣“吾日三省吾身”，要在日常生活中修，在努力工作中修，在不斷學習中修。日日行不怕千萬里，常常做不怕千萬事。只要我們常懷此心，持之以恒，就一定能夠成為一名合格的共*產*黨員，一名合格的黨的領導干部，一名合格的電大教育工作者。
二、要常思貪欲之害
正當、合理的欲望是生命和事業前進的動力，但如果欲壑難填，將欲望變成貪欲，就可能把人推向沉淪甚至毀滅的深淵。常思貪欲之害，就是要求我們的黨員干部必須時時提醒自己，始終做到心莫貪，手莫伸，清正廉潔，防微杜漸，甘當革命的老黃牛。
常思洪水肆虐之害，方能筑牢堤壩。常思貪欲之害，才能筑起思想防線。我們一定要真正做到自重、自省、自警、自勵，面對社會生活中種種誘惑，心不為其所動，志不為其所喪。
常思貪欲之害，必須堅持立黨為公、執政為民。只有時刻牢記為人民服務的宗旨，對個人名譽、地位、利益才能想得透，看得淡，才不會斤斤計較個人的得失，才不會利用手中的權力為自己謀取私利。
常思貪欲之害，必須志存高遠，心懷敬畏，常敲警鐘。“貪如火，不遏則自焚;欲如水，不遏則自溺。”常思貪欲之害，貴在常思，重在持久。只有常思貪欲之害，才能不斷增強抵御各種誘惑的自覺性。我們要時刻不忘世界觀、人生觀的改造，時刻不忘清正廉潔、克己奉公。時刻以黨紀國法約束自己，以典型的腐敗案例警示自己，防微杜漸，以廉潔自律的良好形象贏得群眾的贊譽。
三、要常懷律已之心
常懷律己之心，是加強黨的執政能力建設和黨風廉政建設的內在要求。常懷律已之心要正心正身。個人的修為最根本的是律己，而律己最根本的是正心。“欲修其身，先正其心。“為政之務，務在正身”。對黨員干部來講，正身就是要在言語上不講假大空話，不阿諛奉承，不搬弄是非;思想上，念念為群眾著想，念念以集體利益、學校利益為重;行為上，端方正直，對錯誤的言行，敢于斗爭，不憑感情用事，不隨風向用事;決策上，發揚**，充分聽取各方面的意見和建議;團結上，顧全大局，豁達大度，寬宏雅量，寬以待人;用人上，任人唯賢，對違紀的人和事，敢于糾正，堅決抵制拉關系、套近乎、搞交易的行為
常懷律己之心要自律自固，增強自律意識，嚴守黨紀國法。要加強政治理論學習，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高辨別是非的能力，自覺抵制腐敗;要嚴格執行廉潔自律的各項規定，時刻繃緊“廉政弦”，做到拒腐蝕永不沾。
常懷律己之心，要慎權、慎欲、慎情、慎獨，清廉自守，要在任何情況下都能穩得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經得起考驗。
目前，學校正處在改革與發展的又一重要時期，機遇與挑戰并存，壓力與動力同在。要完成全年學校工作任務、實現全年工作目標，就要求我們時刻以“如履薄冰,如臨深淵”的態度對待自己的一言一行，以“夙夜在公，寢室不安”的公仆之心對待自己的一職一責，不存半點私心，不懷一絲官氣，腳踏實地，勤勉務實，努力學習，不斷提高自己的業務能力、工作水平和辦事效率。讓我們在學校黨委的堅強領導下，認真貫徹《實施綱要》的精神，全面落實學校黨風廉政建設各項職責，扎實工作，開拓創新，奮發進取，為奪取學校工作的全面勝利，再創教育事業的輝煌而努力奮斗。
幼兒園黨支部2023年黨課講稿篇2
同志們：
今天根據要求，由我來講一次黨課。我看了一下，講這個主題，既是政治部干部隊伍建設的需要，也是結合我自己這些年的工作經歷的一些思考。不當之處，請大家批評指正。
習近平總書記說，青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。全黨要關心和愛護青年，為他們實現人生出彩搭建舞臺。廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!這些殷殷期盼，指明了當代青年成長成才的正確方向，明確了廣大青年追逐夢想的歷史擔當。我們要深刻學習領會，把總書記的殷切期望融化在我們成長成才的行動中，讓自己成為優秀的骨干力量。?
第一，青年干部要有過硬的政治品格。講政治、有信念是合格黨員的首要標準，也是對青年干部第一位的要求。過硬的政治品格主要體現在三個方面：
一是信念堅定。堅定理想信念，表現在思想上就是要以黨和國家的目標為目標，把個人的努力奮斗融入到國家和時代的要求中去，咬定青山不放松。具體到我們每個同志，特別是青年同志，以“四個意識”為引領，踏踏實實做好本職崗位的工作，積小成為大成，積小安為大安，就是在為這個目標努力。
二是對黨忠誠。我們黨是執政黨，是中國特色社會主義事業的領導核心。每一個共產黨員對此都擔負著重要責任。而對黨忠誠，是對黨員的基本要求。機關里絕大部分人員是黨員，青年同志絕大部分也都是黨員。現在有些同志將入黨當成一種政治待遇，對黨員先天具有的責任義務反而忽視了。作為黨支部書記，我想再重申一下，每位黨員都要牢記自己的第一身份是黨員，第一職責是為黨工作，不僅在關鍵時刻、在急難險重任務面前要站得出來、沖得上去，在平時也要表現出來，做到忠誠于黨的信仰，忠誠于黨的組織，牢固樹立“四個意識”，自覺維護以習近平同志為核心的黨中央權威，任何時候都與黨中央同心同德同向。
三是敢于擔當。敢于擔當，是衡量好干部的重要標準。交朋友，我們都喜歡交有擔當的好朋友。選干部，有擔當、有責任感的干部在領導眼中也是與眾不同的，因為有擔當，無論是在平時還是關鍵時刻我們都會知道這樣的干部始終是會不畏艱難沖在前面的。在單位上，希望大家能夠進一步增強擔當意識和進取意識，主動作為，攻堅克難，特別是要發揮思想活躍、敢想敢干、富有激情的特質，開動腦筋、建言獻策，在本職崗位上做出成就。
第二，青年干部要有過硬的業務本領。過硬的業務本領是立身之本，一個人真有本事，無論在什么地方，無論到什么單位，永遠都不會被埋沒。所以，青年干部要抓住黃金時期，苦練本領，增長才干。機關工作要求的能力本領很多，我今天主要講三種能力。
一是學習能力。非學無以廣才，非志無以成學。學習是一個人的基本能力，有時甚至影響到工作的成敗。習近平總書記強調，青年處于人生積累階段，需要像海綿汲水一樣汲取知識。如何加強學習?關鍵是要養成愛學習善于學習的好作風，要充分利用好八小時之內，更要充分利用好八小時之外。說要利用好八小時之內，主要是體現在工作上。有句話說的好，三人行，必有我師，在機關里每個人身上都有優點和特長，有的同志辦事非常細心，有的善于統籌協調，有的人特別務實，有的人能夠吃苦耐勞，有的人善于解決問題或者做群眾工作，總之，每個人身上都有個人鮮明的特色和有點。在一起工作，同事間就要相互學習、互相借鑒，作為前輩和領導也要起好傳幫帶作用。當然，也要撲下身子多深入到基層，用自己的眼睛看、用自己的心去體會，多了解基層存在的問題，了解老百姓的需求，這就是向群眾學習。說利用好八小時之外，主要是請大家培養一個健康的愛好，工作之余多看看書，多學學政策理論，讓自己的知識不斷的系統化。不學習的話只會日復一日年復一年原地踏步。總之，學習無處不在，無時不在，“處處留心皆學問”，要做一個善于學習和思考的人。
二是分析和解決問題的能力。首先，要對本職工作透徹了解。包括基本情況，歷史沿革，當前工作進展，有什么成績，問題是什么，以及發展的態勢，要有前瞻性考慮。這是做好工作的基本功。其次，要吃透“兩頭”，一個是“上情”，就是盡最大努力領會好上級精神，把握好中央、省、市的方針政策和規定要求。一個是“下情”，就是要深入實際、了解實際情況。二者要緊密結合。我們的工作就是要在結合上下功夫。只有“兩頭”有機結合，才能堅持正確的方向，又使我們的措施接地氣，能夠落地見效。再次，要慮事周全。有些工作不盡人意就是因為考慮不那么周到。日常工作中，既要按照處理這類問題或者事務的一般模式和程序來，同時也要把所有的情況、所有的因素都考慮周全，這樣才能做出正確判斷，確保不因小節問題導致工作出現瑕疵或者失誤。
三是文字能力。文字能力在機關尤為重要，可以說，在我們的班子成員中，每個人都是經過材料磨練過的，文字材料是領導干部的基本功。我們青年干部的文字水平基礎比較好，但我們自己可以思考一下離高標準要求還有多少差距。文稿質量高不高，反映的不僅是文字表達能力問題，同時也反映對上級的精神、面臨的形勢、具體的政策把握程度，對工作的了解情況。如何提高文字能力，我想最關鍵的首先是態度問題，在日常工作不能把寫材料當成一個差事應付，材料任務一旦交到手中，就要認真研究、謹慎行文、寫就寫好。然后就是把問題分析清、把工作研究透。有了這個基礎，再加上不斷地實踐鍛煉，才能根據不同的文種、不同的情景，寫出好的文稿。另外在這里也對青年干部提出一點要求，就是在完成日常安排的材料任務后，大家要對自己這塊的工作善于總結、主動宣傳，多向上級和本級媒體或刊物投稿，這也是一個提高思考提煉能力的途徑。總之，文字工作是苦活，文字能力的提高沒有捷徑可走，功夫在文稿外，必須下硬功夫苦功夫笨功夫，多學多練才能有所提高。
第三，青年干部要有過硬的工作作風。工作作風主要是一個人對待工作的態度和行為，是對待工作的一貫做法。良好的工作作風是青年干部成長成才的必備條件。
一是要高標準嚴要求。人無壓力輕飄飄，井無壓力不出油。人都是具有一定惰性的，就看對這個惰性如何處理。有的人由著惰性主宰自己的生活工作，干什么事拖拖拉拉，隨心所欲，讓自己成了惰性的奴隸。有的人自制力很強，能夠對自己高標準嚴要求，工作出精品，領導多信任。在日常工作中，有的青年同志滿足于一般性地完成工作任務，滿足于工作過得去。一次兩次，長此以往，習慣成自然，再想有一個較大的提升就很難了。所以，青年干部在各項工作中都要為自己確定一個符合實際的高水準目標，不要“只求過得去”，要高點起步，嚴格要求，使工作更加有質量。
二是要有責任心。大是大非面前要有擔當，具體事務中要有責任心。同樣是做事情，工作努力不努力，用心不用心，結果是不一樣的。放到工作中，如果你工作上心，勤奮努力，領導和同事對你就放心，就會把重要工作交給你，你在完成工作的同時得到鍛煉，很快就會成為骨干，形成良性循環。如果你工作不上心，領導都不把工作交給你干，久而久之，你就沒法成長，形成惡性循環。青年干部接受一項工作，盡管上面還有領導把關，但不要心存依賴，要把自己看成是第一責任人，每一項工作出手后，都要審視自己是否已盡了最大的努力，是否體現了自己的能力和水平，一步一個腳印、踏踏實實地去做。要從點點滴滴的小事開始做起，不怕麻煩、不怕辛苦，一絲不茍、嚴謹細致。只有這樣，才能得到不斷的提高。
第四，青年干部要有過硬的紀律意識。沒有規矩不成方圓。青年干部必須從一開始就扣好第一粒扣子，讓自己坦坦蕩蕩的走好人生路。
一要有清醒的紀律規矩意識。黨的紀律和規矩，既是黨員干部的行為規范，實際上也是為廣大黨員干部劃出一個“孫悟空的圈圈”，給大家設置一個安全保護區。只要大家嚴格在黨章、《廉潔自律準則》、《黨紀處分條例》等黨內法規的紅線和底線內行事，那就是安全的、自由的。如果逾越了這個紅線和底線，必將面臨黨紀國法的懲治。隨著黨內政治生活準則和黨內監督條例的發布實施，國家監察體制改革試點的推進，監督的范圍更廣、措施更嚴、力度更大，執紀問責越往后越嚴，青年干部必須適應新的形勢要求，習慣在有約束的環境中工作。
二要警惕“大風起于青萍之末”。“小時偷針，長大偷金”，我們從小就接受到這樣的教育。但是很多人往往忽視了這些在身邊的警示教育。一名黨員干部不可能一夜之間成為腐敗犯罪分子，其走向腐化墮落大多是從不注意小事小節開始的，在“溫水煮青蛙”中逐漸放松了要求、丟掉了原則，最終走上歧途。青年干部的人生觀、價值觀還未完全定型，容易對一些小事小節不在意，有時對自己就放松了要求。比如上班遲個到，早個退，日常工作中有時不注意言辭，等等等等，都容易讓自己放松要求。青年干部要注意時時反思，多接受批評和建議，才能確保自己不出事、干成事。
三要有良好的生活作風。時代在發展，物質在繁榮，青年干部追求個性的生活，這本是無可厚非的事。但是青年干部一定要有自己足夠的鑒別力，保持健康的生活方式，不要被享樂主義、奢靡之風沖昏了頭。要自動凈化身邊的親屬關系、朋友關系、社會關系，開展正當交往，不要讓自己成為“圍獵對象”。雖然說這個尚早，在這里也是警示提醒大家，青年干部是領導干部的后備人才，一定要潔身自好，自覺抵制各種誘惑。
幼兒園黨支部2023年黨課講稿篇3
在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心，因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂，是以德育德，以行導行，以智啟智，以性養性，以情動情的過程。
對于學生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛，因為師愛是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。
只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對老師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，教師必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產生動情效應，從而收到較好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言：“從你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天，陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學，就將其制止，并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室，見到男生已在等他。
陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我按時來了。”接著又掏出一塊糖給男生：“這也是獎給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我。”男生將信將疑地接過糖果。陶行知又說：“據了解，你打同學是因為他欺負女同學，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖說。
這時男聲哭了：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又拿出第四塊糖說：“你已認錯，再獎你一塊，我的糖分完了，我們的談話也該結束了。”故事有些內容值得大家深思和玩味，有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由，除了不會多角度思考問題之外，缺少愛心不能說不是一個原因。
步入菁菁校園，迎面幾個大字：立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，因為我知道：在這世上，有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點燃希望的燈。
有愛就有一切。
幼兒園黨支部2023年黨課講稿篇4
同志們：
《師德師能提升年黨員應該怎么辦？》這是我本次講黨課的主題，結合教育工作實際，談談新形勢下共產黨員如何發揮黨員表率作用，為學校和諧發展，辦人民滿意的學校貢獻自己力量。
1、學校是人才培養的搖籃，擔負著培養社會主義建設者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本；人才培養，教育為本。我國改革和建設的實踐充分證明，發展教育，辦好學校，是直接關系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學習需求的重要基礎；是提高勞動者素質，把巨大的人口壓力轉化為豐富的人力資源的重要途徑；是發展先進的科學文化，加強社會主義精神文明建設，提高全民族思想道德水平，促進經濟社會協調發展的重大舉措。今年市教育局把20xx年確定為師德師能提升年，要求進一步加強師德師風建設，積極倡導熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學生愛戴、群眾滿意的師德風尚，進一步規范教師的從教行為。
2、發揮黨員表率作用的必要性。老百姓認為，學校是知識分子比較集中的地方，學校的主體是知識分子。他們是精神財富的創造者，是精神文明的傳播者，是社會物質生產的智力支持者和信息服務者。而黨員是這支知識分子隊伍中的精英，是辦好學校的中堅，他們的思想狀況如何，能否發揮先鋒模范作用，對于堅定不移地貫徹黨的教育方針，建設和傳播社會主義精神文明，推動教育事業發展等，具有十分重要的意義。
3、學校加強黨員教育的做法。近些年來，一些學校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務育人”工作，結合“黨員先進性教育活動”，提出對教職工黨員要加強全心全意為人民服務教育、社會主義理想信念教育、師德師風教育以及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德意識教育等；
要求教職工黨員以培養“四有”學生為目標，以“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”為著眼點，經常深入學生班級，密切聯系學生，關心愛護學生，為學生的健康成長、成才創造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強、師德好、業務精的先鋒，在廣大教師中充分體現共產黨員的先鋒模范作用。“三全”即全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教學質量；“三愛”即愛教育事業、愛學校、愛學生；“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。可以說，這些做法都是值得借鑒的。但從目前國內外教育主流和學校黨員的思想狀況看，我們黨員應深刻理解“黨員表率作用”、“學校和諧發展”的要求，才能成為推進學校和諧發展的先行者和主力軍。
二、深入淺出，闡明觀點
（一）什么是和諧？
何謂和諧？安順謂和，協調為諧。從社會學角度看，和諧直接表現為各方面的利益關系得到妥善協調，使社會共同體處于融洽狀態；和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內心的和諧和國家社會內部的和諧等方面。
（二）什么是學校和諧發展？
什么是學校和諧發展？學校和諧發展是一種學校教育生態的平衡、協調有序的發展狀態。就內部環境來說，體現為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長；學校管理、育人環境適宜師生發展。就外部環境來說，表現為學校與家庭、社區和諧相處，關系密切。
（三）如何推進學校和諧發展？
社會倡導“和諧發展”，校園也呼喚“和諧發展”，但和諧發展并非振臂一呼就能一蹴而就。學校的和諧發展，需要社會和諧發展的大環境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發揮表率作用，學校才能又好又快發展。共產黨員在辦人民滿意的學校中應該做些什么？我認為應從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養“四個要有”，做到“五堅持五反對”，做好“七個努力”。
“三個意識”：一是樹立全局意識，從培養一代人才和教育的可持續發展思考工作。二是樹立服務意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學生。三是樹立創先意識，做好本職工作，在工作中發揮共產黨員的先鋒模范作用。
“四個要有”：
第一，要有共生的理念。和諧一定是關系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認社會的不同主體和要素可以而且應該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協作中共同增進利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。
第二，要有寬容的心態。一方面我們要尋求問題的積極解決；另一方面我們需要有一種寬容的心態。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。
第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業成就都離不開天地的養育、社會的保障、家庭的關愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會加倍珍視自己擁有的一切，才會發自內心地去回報社會。
第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應該有超功利的審美尺度，應該以審美的眼光來重新打量和發現身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發現自然不僅僅是資源和財富，它更是人類詩意的家園；社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術品；人與人的關系也不僅僅是“物的依賴關系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。
“五堅持五反對”：一是堅持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協調發展的教育原則，反對重智輕德，構建和諧教育體系。二是堅持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構建和諧人本核心。從教育內部而言，學校教育要追求教育公平平等與機會均等。從個人層面來看，教師要尊重學生個體差異，堅持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。三是堅持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學生造成一種什么樣的人，自己就應該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是堅持文明執教的教育理念，反對體罰學生，構建和諧師生關系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關系，全面關心、體貼、愛護學生，構建新課程背景下的“嚴父+慈母+良醫+益友”的新型師生關系，友情執教，依法執教，切不可辱罵、歧視學生，做文明之師，尊嚴之師，仁愛之師。五是堅持為人師表，嚴于律己的道德準則，反對言行脫節，打造教師立體形象。在思想作風上要實事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢；在工作作風上，要認真嚴謹，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉；在待人處世上，要光明正大，誠實守信，切忌兩面三刀，虛情假意；在生活作風上，要端莊穩重，親切大方，切忌不拘小節、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。
“七個努力”：第一，黨員領導干部首先要努力做教育公平的推動者，認真推動教育熱點、難點問題的解決。第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護者，努力構建和諧教育、和諧社會。第三，黨員要努力做教育均衡發展的促進者，努力推進教育均衡發展。第四，黨員要努力做教育亂收費的制止者，堅決制止違規收費。第五，黨員要努力做教育改革的實踐者，努力提高自己專業水平。第六，黨員要努力做貧困家庭學生的關愛者，努力做到不放棄每一位學生。第七，黨員要努力做全面實施素質教育的推動者和實踐者。
同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業。當前，以“師德師能”為主題，促進教育良性和諧均衡發展的活動正在深入開展，我們共產黨員應在活動的實踐中加強自身修養，進一步提高自己的思想境界和業務素質，使教育事業的發展惠及更廣大的人民群眾，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。