2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言范文(精選五篇)
民主生活會(huì)制度作為群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)重要環(huán)節(jié)，是在加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)的長(zhǎng)期實(shí)踐中形成發(fā)展起來的。以下是小編整理的2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言范文(精選五篇)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第1篇: 2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言
1月27日上午，安康市人民檢察院召開2020年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。市委政法委副書記程輝、政治部主任張?jiān)娦碌綍?huì)指導(dǎo)，市檢察院黨組書記、檢察長(zhǎng)王萬興主持會(huì)議，院黨組班子全體成員參加會(huì)議。?
院黨組為開好本次民主生活會(huì)，會(huì)前，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部緊扣民主生活會(huì)主題，深入開展學(xué)習(xí)研討，通過多種方式廣泛征求各方面意見建議，在深入自查、廣泛談心談話的基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫對(duì)照檢查材料和個(gè)人發(fā)言提綱，為高質(zhì)量開好本次專題民主生活會(huì)奠定了良好基礎(chǔ)。?
會(huì)上，王萬興同志代表市檢察院黨組班子進(jìn)行對(duì)照檢查，通報(bào)了市院領(lǐng)導(dǎo)班子“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會(huì)和“以案促改”專題民主生活會(huì)整改措施落實(shí)情況，重點(diǎn)聚焦“五個(gè)方面”存在的突出問題，深刻檢視剖析問題根源，提出了整改措施和努力方向，并帶頭進(jìn)行了個(gè)人對(duì)照檢查發(fā)言，隨后班子成員逐一進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)。發(fā)言中，大家緊密結(jié)合工作實(shí)際，做到了見人見事見思想，體現(xiàn)了斗爭(zhēng)精神，達(dá)到了紅臉出汗、凝聚共識(shí)的效果。?
程輝同志對(duì)黨組民主生活會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)并提出建議，認(rèn)為此次民主生活會(huì)是一次嚴(yán)肅認(rèn)真、團(tuán)結(jié)民主、暢所欲言、求真務(wù)實(shí)的黨內(nèi)政治生活實(shí)踐，是一次相互學(xué)習(xí)、相互提高的集中教育，是一次有內(nèi)容、有擔(dān)當(dāng)、有成效、印象深刻、觸及靈魂的黨性鍛煉，總體上開得很成功，達(dá)到了預(yù)期目的。希望市檢察院黨組進(jìn)一步提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，持續(xù)加強(qiáng)政治建設(shè)。以高度的政治自覺、法治自覺和檢察自覺，服務(wù)保障中心大局。帶頭尊崇法治、帶頭敬畏法律、帶頭嚴(yán)格規(guī)范公正文明司法，提升檢察隊(duì)伍能力素質(zhì)。?
王萬興同志代表院黨組作表態(tài)發(fā)言，并就做好下一步整改落實(shí)工作提出要求：?
一是旗幟鮮明講政治。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、?堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。?
二是持之以恒抓整改。對(duì)黨員、干部反映和民主生活會(huì)上查找出來的問題，全盤接受、主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)，逐項(xiàng)逐條抓好整改落實(shí)。壓實(shí)“改”的責(zé)任、強(qiáng)化“改”的行動(dòng)、彰顯“改”的實(shí)效，積極做好民主生活會(huì)的“下半篇文章”，不斷取得解決問題的實(shí)際效果。?
三是推動(dòng)工作見實(shí)效。把該辦、該管的事辦好、管好，細(xì)化服務(wù)保障“六穩(wěn)”“六保”，助力“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”、優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境、參與社會(huì)治理的檢察措施，切實(shí)找準(zhǔn)服務(wù)切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)工作落地見效。?
1月27日下午，市院召開了縣級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)。?
第2篇: 2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言
按照xx教工委〔xxxx〕65號(hào)文件要求，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的主題和在黨員、群眾以及同事、家長(zhǎng)等對(duì)自己所提意見建議的基礎(chǔ)上，做如下自我總結(jié)和剖析，提出整改措施，進(jìn)一步改進(jìn)自己的工作作風(fēng)、工作方法，提高自己的思想素質(zhì)和工作能力。
一、對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題：
(一)、貫徹執(zhí)行各級(jí)教育規(guī)章制度的情況。
自己比較注重對(duì)國家教育法律法規(guī)和各級(jí)教育規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，在工作中能依法依規(guī)決策和處理問題。存在的主要問題：
1、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和各級(jí)教育規(guī)章制度缺乏系統(tǒng)性。多是為應(yīng)付眼前的工作和問題需要而有選擇性的學(xué)習(xí)，而且往往是滿足于一知半解。
2、貫徹落實(shí)的科學(xué)性有待進(jìn)一步提高。往往一項(xiàng)上級(jí)的規(guī)章制度出來，急于應(yīng)付，沒有很好地認(rèn)真研讀，廣泛征求意見再結(jié)合自己分管的工作實(shí)際，科學(xué)決策制定實(shí)施方案。
3、貫徹落實(shí)的堅(jiān)持性不夠。一方面表現(xiàn)在注重抓“熱點(diǎn)”“重點(diǎn)”工作，上級(jí)要求現(xiàn)在抓的、必須完成的和出現(xiàn)了問題便強(qiáng)調(diào)一陣子，忽略和淡化了其它工作;二是表現(xiàn)在同一項(xiàng)工作，往往開始干勁足，方案好，但過程督查、指導(dǎo)和總結(jié)不夠，效果打了折扣。
(二)、推進(jìn)分管工作的情況。
xxxx年本人在學(xué)校繼續(xù)分管教學(xué)工作。在積極落實(shí)“三年行動(dòng)計(jì)劃”深化課改、抓教師教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)工作、減負(fù)提質(zhì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及教研科研促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提高等方面做了一些工作，但還很不夠。
1、課改工作亮點(diǎn)、特色不突出。
學(xué)校成立幾年來，與班子成員及全體同事一道著力全面推進(jìn)課改，取得了一定成績(jī)。教師的課堂觀念、課堂形式、學(xué)生課堂表現(xiàn)發(fā)生了根本性的改變，學(xué)校的課程設(shè)置、師生評(píng)價(jià)等工作也得到有序推進(jìn)。但在打造課改亮點(diǎn)，有特色不夠突出;在區(qū)域內(nèi)在同類學(xué)校中優(yōu)勢(shì)學(xué)科和特別突出的教師還不多。
2、工作創(chuàng)新不夠。由于思想解放程度不夠，在工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于固定工作思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。
3、工作常常疲于應(yīng)付各種事物或突擊性任務(wù)，真正深入教師中了解教師、了解學(xué)生、了解家長(zhǎng)很不夠，精細(xì)化管理和制度管理還不到位。
4、工作中有時(shí)存在打不開情面的情況。很多時(shí)候把人際關(guān)系看得較重，對(duì)教師教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，沒有及時(shí)指出，幫助和督促教師改正，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高不大。
5、工作中經(jīng)常出現(xiàn)包辦太多的現(xiàn)象。沒有很好發(fā)揮中層干部、教研組長(zhǎng)和教師的積極性和創(chuàng)新性，充分放權(quán)充分信任做得不夠好。
(三)、是遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政有關(guān)制度及應(yīng)報(bào)告的個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)規(guī)定的情況。
在工作、生活中不擺闊氣，爭(zhēng)攀比，不以權(quán)謀私，沒有參加賭博行為，沒有違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、向別人所要財(cái)物;沒有違規(guī)補(bǔ)課行為。不足：1、有參加超標(biāo)準(zhǔn)接待用餐的情況;2、總認(rèn)為自己只是個(gè)分管教學(xué)副校長(zhǎng)離貪污受賄沾不上邊，通過這次學(xué)習(xí)和查找問題，發(fā)現(xiàn)自己還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)規(guī)定干部廉潔從政的學(xué)習(xí)。
(四)、是正確對(duì)待個(gè)人進(jìn)退留轉(zhuǎn)，遵守組織人事紀(jì)律的情況。
能遵守組織人事紀(jì)律，服從班子分工安排。能以平常心對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)。
(五)是堅(jiān)持“講政治、講正氣、講大局”，維護(hù)政治紀(jì)律的情況。
思想上政治上能與黨中央保持一致，能夠自覺維護(hù)上級(jí)權(quán)威，維護(hù)學(xué)校班子團(tuán)結(jié)，維護(hù)黨總支、行政集體的決定，遵守政治紀(jì)律。存在的問題：
1、有時(shí)面對(duì)個(gè)別有損團(tuán)結(jié)和學(xué)校形象的言論、行為，沒有及時(shí)當(dāng)面的指出和積極耐心的正面引導(dǎo)。
2、有時(shí)面對(duì)不是自己分管的工作關(guān)心不夠，協(xié)助班子成員和相關(guān)教師共同完成任務(wù)的協(xié)作精神不夠。例如：學(xué)校開展的活動(dòng)很多，對(duì)外承擔(dān)的各類活動(dòng)很多，需要抽調(diào)教師，有時(shí)只從自己分管的教學(xué)工作保證考分角度思考，理解支持其他分管領(lǐng)導(dǎo)、承擔(dān)任務(wù)的教師做得還不好。
(六)、是堅(jiān)持黨的群眾路線和群眾工作紀(jì)律，維護(hù)人民群眾權(quán)益，發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風(fēng)的情況。
在工作和生活中能尊重教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，能站在他們的角度，充分考慮他們的權(quán)利、利益，充分考慮他們的實(shí)際困難，有管理就是服務(wù)的思想，比較能夠聽取他們的意見和建議。存在的問題：
1、與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)交心談心不夠。作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng)，了解教師教學(xué)中存在的困難，生活中需要的幫助比較少。與學(xué)生、家長(zhǎng)深入接觸不多，對(duì)老師、學(xué)校有什么意見和建議收集得少。收集他們好多做法，及時(shí)表揚(yáng)和向大家推廣還要進(jìn)一步做好。
2、發(fā)揮集體智慧，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性做得不夠。
二、產(chǎn)生問題的原因
(一)理論學(xué)習(xí)不夠深入。宗旨觀念、大局意識(shí)和服務(wù)意識(shí)、管理水平不夠強(qiáng),尤其是聯(lián)系實(shí)際改造主觀世界的自覺性不強(qiáng),對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理解得不深刻。
(二)是以師生為本的觀念不強(qiáng)。對(duì)如何在新形勢(shì)下的抓好教學(xué)工作研究不夠,思考不多,對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)在想什么、需要我們做什么,了解比較少。
(三)是思想解放不夠。未能自覺地運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的基本理論立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問題。這就造成了思想不夠解放,手腳放不開
(四)是個(gè)人主義和自由主義作怪。研究問題不能排除個(gè)人的利害得失。尤其在考慮一些敏感問題時(shí),未能從根本上擺脫個(gè)人主義,未能從根本上擺脫“副手”有“班長(zhǎng)”撐著的思想。在潛意識(shí)中,還是怕個(gè)人犯錯(cuò)誤、怕得罪人。這就形成了一種“有為”危險(xiǎn),“無為”保險(xiǎn)的思維定式,工作慢慢來,遇事你好我好,一團(tuán)和氣;事業(yè)心、責(zé)任感降低了,推動(dòng)工作時(shí)就缺乏激情和勇氣,也就難以開創(chuàng)新局面。
三、整改措施
(一)不放松學(xué)習(xí)，夯實(shí)思想理論基礎(chǔ)。
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)。在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫。堅(jiān)持學(xué)習(xí)與自己的思想實(shí)際結(jié)合起來，提高科學(xué)判斷能力;與工作中遇到的難點(diǎn)問題結(jié)合起來，提高解決實(shí)際問題的能力，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧Ｍㄟ^學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
(二)、嚴(yán)以律己，增強(qiáng)服務(wù)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的意識(shí)。
深入群眾，突出一個(gè)“實(shí)”字，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，從群眾中來、到群眾中去的觀點(diǎn)不能丟。要盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事，要為每一個(gè)同學(xué)、老師和家長(zhǎng)服務(wù)好，提高他們工作的積極性，激發(fā)他們工作的原動(dòng)力，讓每一個(gè)同學(xué)健康快樂成長(zhǎng)。
平時(shí)要做到自重、自省、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)教學(xué)管理工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，全心全意服務(wù)于教師、家長(zhǎng)。
(三)、克服倦怠感，精細(xì)管理，增強(qiáng)責(zé)任使命意識(shí)。
今后要把各項(xiàng)工作做深做細(xì)，而且在管理中，知人善任，注重深入調(diào)查，不急于求成，標(biāo)準(zhǔn)要高，態(tài)度要認(rèn)真，細(xì)節(jié)要周到，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展，辦人民滿意教育貢獻(xiàn)出自己的全部力量。
(四)、與時(shí)俱進(jìn)，深化課改，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)。
樹立強(qiáng)烈的課改意識(shí)、效率意識(shí)、減負(fù)提質(zhì)意識(shí)和素質(zhì)教育意識(shí)，提高工作中的前瞻性、創(chuàng)新性、全局性。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，認(rèn)真研究分管工作面臨的新情況、新問題，善于運(yùn)用發(fā)展的觀念、改革的辦法、創(chuàng)新的精神來推動(dòng)教學(xué)工作。緊緊圍繞關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)突出問題和教師關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，真正俯下身子，掌握真實(shí)情況，去粗取精，去偽存真，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律。力爭(zhēng)課改走在xx江小學(xué)的前列，學(xué)生素質(zhì)得到全面提高，家長(zhǎng)滿意度得到提高。
第3篇: 2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言
在校黨支部的組織下，今天各位黨員坐在一起召開黨員民主生活會(huì)議，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)和工作能力，通過自我省視、自我調(diào)整，自我教育、自我提高、自我完善、使我們的工作思路更清晰了，目標(biāo)更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況作一匯報(bào)。
一、一年來的工作學(xué)習(xí)情況
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，積極完成本職工作。回顧過去的一年，本人能擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從教，模范地遵守社會(huì)公德，能認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)毛澤東、鄧小平、胡錦濤等偉大領(lǐng)袖思想的精髓和十七大文件精神，了解國家的方針、政策的頒布及實(shí)施、教育界的新動(dòng)態(tài)，以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī)，嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度，提高自己的思想素質(zhì)，努力提高自身的思想水平。
2、加強(qiáng)自身作風(fēng)。在工作作風(fēng)上，我能夠始終保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，盡心盡力、盡職盡責(zé)，以高度的事業(yè)心和政治責(zé)任感做好本職工作，做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作、教學(xué)工作。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，樹立愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神，各項(xiàng)工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，狠抓落實(shí)，不斷更新觀念、改進(jìn)工作方法，與時(shí)俱進(jìn)，主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作向前邁進(jìn)。能夠堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，樹立正確的政績(jī)觀，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來創(chuàng)造業(yè)績(jī)。在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，真心實(shí)意為她們服務(wù)。樹立務(wù)實(shí)形象，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到知實(shí)情、辦實(shí)事、求實(shí)效，不斷提高籌劃能力、協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力。
3、嚴(yán)于律己，保持清正廉潔。廉潔自律是對(duì)我們每一名黨員干部的基本要求。干部只有嚴(yán)于律己、廉潔自律，才能樹立威信、樹好形象，才能有凝聚力和號(hào)召力，才能干好事業(yè)。常思貪欲之害，常懷律己之心。在工作和生活中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的組織紀(jì)律和法律法規(guī)，嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)個(gè)人黨性修養(yǎng)，勤儉樸素，勤政廉政，堅(jiān)決不做違背黨性原則的事情，不做違背黨的紀(jì)律的事情，從小節(jié)做起，做到干干凈凈辦事，清清白白做人。凡事做到公平、公正、公開，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，使自己在各種環(huán)境條件下，保持清醒的頭腦，自覺抵制金錢的誘惑。
4、去年我接手學(xué)校的報(bào)賬員工作，在一年多的時(shí)間里，網(wǎng)上業(yè)務(wù)工作已熟練，能夠勝任這一工作任務(wù)。
二、存在的問題
1、教學(xué)工作。在教學(xué)工作中自己總認(rèn)為對(duì)教材比較熟，加上工作頭緒多有時(shí)課前準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)學(xué)生可能提出的問題預(yù)設(shè)不夠，低估了學(xué)生的思維，造成課堂上有時(shí)比較被動(dòng)，有時(shí)在教學(xué)中鉆研還不夠，課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間較少，一部分學(xué)生的成績(jī)?cè)谙陆担赡軙?huì)完不成指標(biāo)。
2、在做好學(xué)生的思想教育工作中有時(shí)急于求成，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)較差又不遵守紀(jì)律的學(xué)生缺乏足夠的耐心，對(duì)他們進(jìn)行教育后效果不明顯時(shí)，便失去信心，有時(shí)則聽之任之，心想只要他們安安全全就行了，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)有時(shí)態(tài)度過于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，有時(shí)的言行流露出對(duì)他們的失望，我知道這樣不利于他們的成長(zhǎng)，可是有時(shí)還是不能控制自己。
3、在教學(xué)教研工作方面，平時(shí)雖然能積極參加教研活動(dòng)，完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，但主動(dòng)探索，大膽創(chuàng)新方面做的還不夠好，不善于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也不積極撰寫教育教學(xué)論文，覺得自己不評(píng)職稱了，寫不寫都行，在思想上沒有高度重視。
4、在報(bào)賬員工作上，對(duì)于財(cái)務(wù)政策方面還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
三、改進(jìn)措施
1、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。要貫徹落實(shí)好“十七大”重要思想，積極主動(dòng)地深入教學(xué)一線，腳踏實(shí)地地做好教育與教學(xué)工作，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。用最短的時(shí)間完成最好的工作任務(wù)。以創(chuàng)新的意識(shí)、創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的思路迎接新機(jī)遇，開創(chuàng)新局面。。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神，特別是要深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，不斷提高理論水平，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決工作中碰到的新情況、新問題。還要積極拓展知識(shí)面，努力適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，創(chuàng)造性地開展工作為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量
3、提高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)以律己。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。進(jìn)一步增強(qiáng)工作積極性，樹立強(qiáng)烈的自覺意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把工作做得更好。
4、進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和全局觀念，不斷開闊自己的視野從全局出發(fā)考慮、處理問題，提高自己的理論修養(yǎng)、文化素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平。
5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政策的研究性學(xué)習(xí)，把握好政策導(dǎo)向。
第4篇: 2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言
時(shí)下，各地陸續(xù)召開民主生活會(huì)。組織上對(duì)發(fā)言材料的寫作要求較高，在寫作群眾路線民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料的一些心得與大家分享，希望對(duì)大家有啟發(fā)。
一、抓住1個(gè)總要求就是見人見事見思想。
(一)怎么見人1、問題層面：就是要對(duì)照自我、解剖自己，要把自己擺進(jìn)去，既從分管、聯(lián)系的工作上查擺分析問題，又要認(rèn)領(lǐng)和分擔(dān)班子集體問題，承擔(dān)的責(zé)任主要包括：領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任、參謀責(zé)任等等。2、原因?qū)用妫杭嚷?lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責(zé)，又聯(lián)系成長(zhǎng)經(jīng)歷，主要是黨員成長(zhǎng)和工作成長(zhǎng)，這是具有個(gè)人烙印的內(nèi)容。3、措施層面：要從黨員身份、工作崗位角度去寫，要把自己寫進(jìn)去，不能用班子的、工作的整改代替作風(fēng)的整改。
(二)怎么見事1、問題層面：每一風(fēng)都要有典型事例，從工作問題入手，深挖執(zhí)行政治紀(jì)律和四風(fēng)方面的突出問題。2、措施層面：要有具體實(shí)在整改的內(nèi)容，做什么要多寫點(diǎn)，怎么做要少寫點(diǎn)。
(三)怎么見思想1、問題層面：所列舉事例，要進(jìn)行分析，剖析當(dāng)時(shí)的主觀想法。2、原因?qū)用妫阂俑鶈柕住⒆犯菰矗瑥睦硐胄拍睢⒆谥家庾R(shí)、黨性修養(yǎng)、自我約束等方面深挖根源，對(duì)照先賢先輩、先鋒先進(jìn)、三嚴(yán)三實(shí)、反面典型來剖析自己的變化軌跡。
二、理清3個(gè)邏輯
正文部分共有3個(gè)部分，分別是查找的主要問題(含執(zhí)行政治紀(jì)律的情況、四風(fēng)方面的突出問題)、原因分析、整改措施，這3個(gè)部分包含3個(gè)基本邏輯：
第一個(gè)邏輯：第一部分查找的問題，是為下一步剖析思想根源、提出整改措施打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備，事例中分析的主觀原因?qū)儆谥苯釉颍械牟牧习迅驹驅(qū)懺诹说谝徊糠帧?/p>
第二個(gè)邏輯：剖析原因?yàn)檎也槌鰡栴}的根本原因，深層原因，為采取最具針對(duì)性、最有效的措施，從根本上解決問題打基礎(chǔ)。
第三個(gè)邏輯：是從分析出的根源上來制定整改措施，具體落點(diǎn)是解決第一部分的問題，包括例子中存在的問題。
三、把握3種手法
(一)突出問題寫法采取“問題+現(xiàn)象+事例+想法+后果+反思”6個(gè)要素的模式來描述。1、問題：就是二級(jí)標(biāo)題，盡量往執(zhí)行政治紀(jì)律或三嚴(yán)三實(shí)方面靠，四風(fēng)主要利用習(xí)總書記例舉的25種表現(xiàn)、中央群教辦梳理的37個(gè)問題。如果問題寫成“群眾觀念淡薄”，這是原因，不是問題，可以要改成“疏遠(yuǎn)脫離群眾”，這就是中央群教辦指出的“脫離群眾，不接地氣”的具體化。2、現(xiàn)象：就是對(duì)問題的具體闡述，一兩句話即可。3、事例：就是要描述時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要鮮明，具有代表性。4、想法：就是所舉例子要描述當(dāng)初想法。5、后果：就是事例中造成了什么結(jié)果。6、反思：就是認(rèn)識(shí)上存在什么偏差，要提升到問題上去，并點(diǎn)明自己應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任。
(二)剖析根源寫法1、理想信念方面，結(jié)合三關(guān)、三個(gè)自信、成長(zhǎng)經(jīng)歷來寫，要描述成長(zhǎng)過程中是怎么想的，隨著職務(wù)和環(huán)境變化，思想變化前后相互對(duì)照，最后說明導(dǎo)致了什么紀(jì)律或四風(fēng)問題。2、宗旨意識(shí)方面，結(jié)合工作經(jīng)歷來寫，對(duì)照焦裕祿、蘭輝先進(jìn)典型的差距，其他和理想信念的寫法一樣。3、黨性修養(yǎng)方面，要結(jié)合入黨時(shí)間、黨齡，三嚴(yán)三實(shí)來寫，其他和理想信念的寫法一樣。4、自我約束方面，主要是組織紀(jì)律、法紀(jì)、廉潔的變化，結(jié)合反面典型的警示。其他和理想信念的寫法一樣。
(三)改進(jìn)措施寫法結(jié)合第二部分?jǐn)M標(biāo)題，扣題要扣根本原因、要把自己扣進(jìn)去，比如，帶頭，作示范，什么方面下功夫等等，3個(gè)具體要求。1、對(duì)前面提到的執(zhí)行問題要一一作出回應(yīng)，點(diǎn)到即可。2、措施要具體，不能空泛，要能量化和考核，可以限定時(shí)間，比如多久解決這些問題，規(guī)定次數(shù)、天數(shù)、達(dá)到什么指標(biāo)等等。3、措施要實(shí)，就是要有具體載體或工作內(nèi)容。
附范文：
民主生活會(huì)自我剖析材料今年以來，雖取得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)并取得了一定的成果，但自身存在著一系列的問題，為了能在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成果，自我剖析是很重要的，只有這樣才能明確整改的目標(biāo)，確定努力的方向。
一、存在的問題
1、政治思想方面存在的問題政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，沒有深刻的體會(huì)到黨和國家政策的內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，特別是黨的十八大召開以后。對(duì)當(dāng)今的政治形勢(shì)了解不夠深入，不重視政治理論的學(xué)習(xí)，意識(shí)淡化，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面存在的問題自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒有擠時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)習(xí)上不夠積極，總是得過且過，更沒有時(shí)間的緊迫感，認(rèn)為時(shí)間還很多所以能托就托，不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué)，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。沒有做到把理論與實(shí)際相結(jié)合，特別是對(duì)新的工作，沒有以最快的速度進(jìn)入角色，加實(shí)現(xiàn)新工作的有利開展。3、紀(jì)律作風(fēng)方面存在的問題工作態(tài)度不是十分堅(jiān)決。對(duì)自己有時(shí)要求不嚴(yán)，對(duì)于平時(shí)的工作也不是做的很到位。
二、存在問題的主要原因
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點(diǎn)：1、沒有充分認(rèn)識(shí)到政治理論的重要性更沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的。2、對(duì)學(xué)習(xí)沒有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為上班了就不用學(xué)習(xí)了，從而對(duì)自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在具體的學(xué)習(xí)中鉆牛角尖，只注重書本上的知識(shí)，從而使讀書學(xué)習(xí)缺乏必要的靈活。有時(shí)又安于現(xiàn)狀，思想上產(chǎn)生了自滿情緒，認(rèn)為有了工作就失去了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己放寬自己，沒有時(shí)刻提醒自己注意全面發(fā)展，緊緊跟上時(shí)代發(fā)展和本職崗位的需要。3、對(duì)工作的主動(dòng)性認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為有的工作以有了別的領(lǐng)導(dǎo)去處理，所以就放松了工作要求，自己不去主動(dòng)在工作中發(fā)現(xiàn)問題，有種依賴別人的思想，這樣無形中降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，沒有很好地發(fā)揮自身作用，最終造成在個(gè)別工作上的被動(dòng)，增加了工作上的難度，導(dǎo)致了在個(gè)別工作上不能達(dá)到很好的要求。
三、改正方法
1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，進(jìn)一步堅(jiān)定科學(xué)發(fā)展、全面發(fā)展，以十八大精神為指引，在工作和學(xué)習(xí)中真正做到情為民所系，利為民所謀，權(quán)為民所用。2、以后注意做到在工作的時(shí)候不忘學(xué)習(xí)，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能充分認(rèn)識(shí)到自己不足和自己的缺點(diǎn)，從而能補(bǔ)充自己的不足。在學(xué)習(xí)中要把理論知識(shí)與實(shí)踐中結(jié)合起來，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的所學(xué)習(xí)的知識(shí)。注意學(xué)習(xí)的靈活性。3、加強(qiáng)自己的紀(jì)律觀念，認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。做到充分學(xué)習(xí)政府的各項(xiàng)紀(jì)律，嚴(yán)格按照紀(jì)律辦事。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)政府部門規(guī)章制度。真正做到勤勞苦干，少說多干，積極實(shí)干，真正做到清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。總之，我將通過這次自我剖析，認(rèn)真整改自身存在的問題和不足，力爭(zhēng)使自己在思想、作風(fēng)、工作等方面都有明顯進(jìn)步，從而在以后的工作和學(xué)習(xí)中能更好辦事，辦好事。?
第5篇: 2024年主題教育民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言
根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署和要求，圍繞民主生活會(huì)主題,對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》，結(jié)合本人思想和工作實(shí)際，開展批評(píng)和自我批評(píng)。
一、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中更加堅(jiān)定理想信念，自覺遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。
一是積極參加局黨委組織的各種學(xué)習(xí)，包括局領(lǐng)導(dǎo)親自上的黨課、外請(qǐng)專家的專題輔導(dǎo)報(bào)告;二是積極參加學(xué)校黨委中心組的學(xué)習(xí)和專題討論;三是收看十九大開模式上，聆聽習(xí)近平總書記作的報(bào)告;四是進(jìn)行自學(xué);五是下基層給黨員上了一次黨課。通過學(xué)習(xí)，通過親自上黨課，通過開展討論等形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己對(duì)十九大的報(bào)告有了更深刻的了解和認(rèn)識(shí)，習(xí)近平總書記做的報(bào)告，主題鮮明，內(nèi)涵豐富、全面，包括新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題，并根據(jù)新的實(shí)踐對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會(huì)、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊(duì)、“一國兩制”和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設(shè)等各方面作出理論分析和政策指導(dǎo)，明確中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中……查找在形式主義、官僚主義方面的差距，主要體現(xiàn)在:工作效率還需提高，按照計(jì)劃要開展和完成的工作，有時(shí)沒有做到，沒有追責(zé);深入一線解決實(shí)際問題不夠，對(duì)一些工作布置后，沒有及時(shí)下去了解情況，對(duì)下屬有困難問題沒能及時(shí)給予指導(dǎo)和解決;對(duì)工作上不去或不被理解時(shí)有急躁情緒;班子相互溝有時(shí)做得不夠。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神方面。深入學(xué)習(xí)了黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等重要理論，明確了黨和國家的發(fā)展方向和新時(shí)代的重要任務(wù)，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，做到了堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平總書記為核心的黨中央的權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平總書記為核心的黨中央保持高度一致。但反觀自己的學(xué)習(xí)過程，還有很多的不足之處。尤其是在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上做的不夠好，如對(duì)十九大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)理解還不到位，還不能從根本上完全理解十九大報(bào)告的真諦;對(duì)把十九大精神貫徹落實(shí)到學(xué)校管理中去的力量，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。不足之處:一是與干部職工交流不深刻，情況掌握不夠深。二是解決實(shí)際問題能力不夠強(qiáng)、方法不夠靈活，工作創(chuàng)新措施較少，指導(dǎo)推進(jìn)工作有時(shí)用老辦法解決新問題。
(一)在“思想政治”方面。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源，偉大的實(shí)踐必須有創(chuàng)新理論的引領(lǐng)，必須不斷用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神，一年來，作為“推進(jìn)改革、干好稅務(wù)”的第一責(zé)任人，我能從嚴(yán)從實(shí)履行管黨治黨政治責(zé)任，抓好各項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促指導(dǎo)，尤其是在稅務(wù)機(jī)構(gòu)改革期間，親自帶頭推動(dòng)，層層傳導(dǎo)壓力。始終把學(xué)習(xí)貫徹黨章黨規(guī)和習(xí)近平新時(shí)代中國特……在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”堅(jiān)定“四個(gè)自信”做到“四個(gè)服從”,堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致方面。但是仍然存在一些問題:一是理論學(xué)習(xí)虛化，學(xué)習(xí)上有畏難情緒、有惰性片面認(rèn)為新崗位上需要掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技巧太多，需要不斷適應(yīng)調(diào)整更新的地方太多，難以全面掌握，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足。如:存在“臨時(shí)抱佛腳”、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象，客觀上以工作忙壓力大、事務(wù)性工作多為借口，把學(xué)習(xí)當(dāng)成“軟指標(biāo)”緩一緩、放一放、慢-有處理好工學(xué)矛盾，有時(shí)淺嘗輒止、半途而廢。二是政治鑒別弱化，在樹立大局意識(shí)上還有差距，就XX看XX、在XX為XX的意識(shí)較強(qiáng)，不同程度存在“地方保護(hù)主義”如:沒有很好做到從全國全省全市“盤棋"高度來思考對(duì)待XX的發(fā)展建設(shè)。三是處理工作經(jīng)驗(yàn)化，有時(shí)習(xí)慣于“吃老本”，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，對(duì)于工作規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不足，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。
(二)精神狀態(tài)方面:一是求穩(wěn)怕亂思想較重,對(duì)于上級(jí)安排的工作抱有“不求有功，但求無過”思想，如:對(duì)某些工作雖然也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕得罪人、怕背包袱。二是存在缺乏擔(dān)當(dāng)、不敢直面問題的現(xiàn)象，在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿足于過得去，如:部分工作，不等領(lǐng)導(dǎo)指示，自己不敢做決策。三是工作方法簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)造性,有“拿來主義”傾向，存在思路還不夠?qū)挕哟芜€不夠高，如:對(duì)如何學(xué)習(xí)借鑒他人好經(jīng)驗(yàn)好做法研究不夠，有時(shí)還存在照搬照抄、生搬硬套的現(xiàn)象。四是存有懈怠思想。平時(shí)工作忙的時(shí)候，不同程度存有等一等的思想。日常工作中，抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的精神還不足。比如企業(yè)發(fā)展中遇到的困難，督促解決的多，親臨一線解決的少，安排分管領(lǐng)導(dǎo)的多，親自過問的少，這也是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不夠的思想根源所
(三)工作作風(fēng)方面:-是對(duì)“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”認(rèn)識(shí)不深刻，盲目地認(rèn)為中央八項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行多年了，不太會(huì)有干部再去違反，對(duì)新形勢(shì)下變相、隱形“四風(fēng)”問題放松了警惕，如:對(duì)自身辦公室面積超標(biāo)問題沒有及時(shí)整改。二是宗旨意識(shí)淡化、服務(wù)意識(shí)弱化，下鄉(xiāng)走村入戶奔著問題去的多，深入解剖麻雀的少，以點(diǎn)帶面解決問題的少，如:到基層單位調(diào)研,接觸一把手和班子成員多，接觸一般干部和群眾少，工作不夠接地氣。三是在工作中有急躁情緒，有時(shí)在安排處理緊急任務(wù)和重大問題時(shí)，對(duì)相關(guān)部]和同志要求過于嚴(yán)格，容易著急上火，批評(píng)同志不講情面，沒有注意到時(shí)間和場(chǎng)合，沒有顧及到基層同志的感受，如:常要求財(cái)政等部門按照借長(zhǎng)還短”的置換思路，抓緊抓優(yōu)地方政府債務(wù)結(jié)構(gòu)，卻沒有綜合考慮存在困難，以為批評(píng)工作推進(jìn)慢。
(四)廉潔從政方面:主要存在三個(gè)方面問題:一-是存在示范作用不夠明顯的問題。表現(xiàn)為平時(shí)比較重視加強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)，但對(duì)如何發(fā)揮示范表率作用，用自己的言行影響和帶動(dòng)其他黨員干部方面，思考的不夠深，做的還不到位，與中央和省委發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)"表率作用的要求還有一定差距。二是存在監(jiān)督把關(guān)不夠嚴(yán)格的問題。表現(xiàn)在監(jiān)督責(zé)任落實(shí)不到位，對(duì)分管部門開展黨風(fēng)廉潔教育及“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)情況抓的不緊不嚴(yán)，尤其是對(duì)部門、鎮(zhèn)辦提出的工作建議、申請(qǐng)的項(xiàng)目資金,存在研究不夠、了解不透的問題，導(dǎo)致個(gè)別工作出現(xiàn)失誤，個(gè)別項(xiàng)目出現(xiàn)較大欠賬。三是存在追責(zé)問責(zé)不夠嚴(yán)厲的問題。表現(xiàn)在考核問責(zé)上失之于軟、失之于寬，會(huì)上說的嚴(yán)厲，但對(duì)一些工作推動(dòng)力度不大、甚至造成不良影響因素，沒有動(dòng)真碰硬、-追到
(五)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)方面。能夠按照上級(jí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定，嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自身思想修養(yǎng)，以此端正工作作風(fēng)、生活作風(fēng)。但是在對(duì)文件以及會(huì)議精神的學(xué)習(xí)還不夠深入，更需要進(jìn)一步接受黨員師生的監(jiān)督和批評(píng)。對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任認(rèn)識(shí)不到位。有時(shí)不能在管好自己、做好自己事情的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求班子其他成員并進(jìn)行監(jiān)督。對(duì)個(gè)別同志存在的工作紀(jì)律要求不嚴(yán)、工作不認(rèn)真不擔(dān)當(dāng)?shù)男袨闆]有及時(shí)提醒和制止。
(六)扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作方面。我校把脫貧攻堅(jiān)工作作為重大政治責(zé)任和重大政治任務(wù)對(duì)待，把脫貧攻堅(jiān)工作放在最高位置，作為一號(hào)民生工程來抓。一是建立了一把手任組長(zhǎng)的建檔立卡困難家庭學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分管領(lǐng)導(dǎo)和具體工作人員，負(fù)責(zé)本校的學(xué)生資助工作。二是要建立健全協(xié)調(diào)調(diào)度機(jī)制。各級(jí)資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，各校領(lǐng)導(dǎo)小組、負(fù)責(zé)人員及班主任緊密配合，形成上下一心的合力。三是建立了領(lǐng)導(dǎo)、教師分包盯辦制度。確定了45名“愛心園丁”，全方位、面對(duì)面落實(shí)政策，搞好服務(wù)。四是建立宣傳反饋制度。通過發(fā)放明白紙、宣傳櫥窗、校會(huì)班會(huì)等多種形式，讓教育資助政策家喻戶曉、人人皆知。下一步，將繼續(xù)宣傳黨的扶貧政策，并幫助貧困戶了解醫(yī)療、社保政策，幫助患病的被幫扶對(duì)象實(shí)現(xiàn)病有所醫(yī)。發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)被幫扶貧困戶的子女申請(qǐng)貧困學(xué)生資助，幫助他們順利完成學(xué)業(yè);同時(shí)，嚴(yán)格貧困生資助資格驗(yàn)審程序，做到符合資助條件的學(xué)生一個(gè)都不能少，不符合資助條件的學(xué)生一個(gè)也不能多。
(七)落實(shí)整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面。貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于巡視工作重要思想，抓實(shí)巡視整改，抓好巡視反饋意見整改落實(shí)，踐行“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)履行好整改主體責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。制定整改清單，以立行立改、真改實(shí)改的扎實(shí)成效，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記核心地位，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把黨的建設(shè)高質(zhì)量落到實(shí)處，為一中更加出彩提供堅(jiān)強(qiáng)政治保證。
(八)履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)、干部不擔(dān)當(dāng)不作為方面。我始終認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“第一責(zé)任人”職責(zé)，在抓好自身廉政建設(shè)的同時(shí)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)支部成員，積極研究，主動(dòng)參與，加強(qiáng)督查，著重抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，使全體干部廉潔奉公、恪盡職守、團(tuán)結(jié)一致，凝心聚力謀發(fā)展，風(fēng)清氣正干事業(yè)。能夠做到堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨中央決策部署和省、市委要求，以“踏石留印、抓鐵有痕”的精神狠抓工作落實(shí)，始終把引領(lǐng)和推動(dòng)振興發(fā)展的責(zé)任時(shí)刻記在心上，扛在肩上，在重要工作、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上勇往直前、勇挑重?fù)?dān)。但是還存在不足:敢于碰硬、敢于負(fù)責(zé)的工作態(tài)度還不夠。比如日常工作中，對(duì)有些工作、有些問題礙于情面而沒有當(dāng)面指出，與中央提出的“敢擔(dān)當(dāng)、能負(fù)重、有作為”的要求有一定差距。
二、產(chǎn)生問題的根源
對(duì)以上存在的問題，本人進(jìn)行深刻的反省和全方位的剖析，這些問題的產(chǎn)生雖然有些客觀原因，但主要是自身主觀原因造成的，主要原因有:
(一)放松政治理論學(xué)習(xí)。政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不夠深入，理論修養(yǎng)有待提高。
(二)理想信念不堅(jiān)定。伴隨著年齡的增長(zhǎng)和履歷的增加，個(gè)人世界觀的改造卻沒有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，正確的人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀也沒有及時(shí)得以樹立。此外，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，“勤儉節(jié)約、任勞任怨”的觀念有所淡化，“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨和“權(quán)為民所用”的公仆意識(shí)被拋在了腦后。從而出現(xiàn)不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的問題。
(三)黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。本年度，雖然按照組織要求完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，書寫筆記萬余字，并認(rèn)真學(xué)習(xí)了十九大報(bào)告和習(xí)總書記系列重要講話精神，但仍然沒有將政治理論融入自己的頭腦，仍然缺乏與時(shí)俱進(jìn)的觀念，理論、政策水平不能適應(yīng)新時(shí)期高等教育發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。政治責(zé)任感、敏銳感缺乏，開拓創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神缺乏。
(四)缺乏艱苦奮斗的精神。由于自身成長(zhǎng)經(jīng)歷的因素，對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)不高、不嚴(yán)格，缺乏對(duì)艱苦奮斗精神的正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)為社會(huì)發(fā)展了，物質(zhì)豐富了，艱苦奮斗的必要性小了。另外隨著實(shí)際生活和工作條件的改善，滋長(zhǎng)了安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的情緒，從而導(dǎo)致了一些浪費(fèi)現(xiàn)象和享樂現(xiàn)象的出現(xiàn)
(五)紀(jì)律觀念有所弱化。在執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律上不夠堅(jiān)定不夠到位，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度不夠嚴(yán)格。缺乏危機(jī)感、緊近感。
三、努力方向和整改措施
進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)深入學(xué)習(xí)十九大精神、新黨章和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要性，明確了必須從自身學(xué)習(xí)入手，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，主動(dòng)自覺地去學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和高等教育法律、法規(guī)和高等教育發(fā)展規(guī)劃，從而進(jìn)一步提高自己的理論水平、思想水平和政治水平，夯實(shí)自身理論和思想的功底，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀、政績(jī)觀和權(quán)力觀，拋棄“官本位”意識(shí)和個(gè)人主義的私心雜念，做一名合格校長(zhǎng)。