黨委民主生活會批評意見【3篇】
民主生活會,是指黨員領導干部召開的旨在開展批評與自我批評的組織活動制度。以下是為大家整理的黨委民主生活會批評意見【3篇】,歡迎品鑒!
第1篇: 黨委民主生活會批評意見
1、 缺乏責任擔當，有時自己落好，矛盾上交。一遇事就講客
觀，講條件，遇見工作上的事，一說難度太大，這個問題不好解決，沒有從主觀上找怎么干好工作的結合點。
2、 工作抓落實不具體、不深入，習慣于當二傳手，創新意識
開展工作不夠。
3、 激情少，暮氣重。年紀不大，像個老頭兒，遇到難事光想
推，缺少擔當勇氣。
4、 有好人主義思想。工作生活中，不愿觸及深層次矛盾，怕
得罪人。處理事情比較“圓滑”，一團和氣，你好我好大家好。工作時間長了，人際關系處理的比較好，在開展工作時怕傷感情，放不開手腳。
5、 接受新事物的速度不夠快，建議重視學習、加強學習。
6、 宗旨觀念有待加強，服務意識有待提升。對非職責范圍內
的事情主動服務不夠。
7、 求穩怕亂，明哲保身，有時所屬人員抱怨較多，作為干部
骨干，沒有及時去批評指正，而是放任自流。
8、 對
9、工作中滿足于老經驗、老辦法，只求過得去，不求過得硬，
工作標準還需進一步提高。
10、 工作中重安排，輕方法，有時把繁重的工作安排下去后，
沒有及時交給他們合適正確的方法。
11、 老黨員骨干作用發揮不明顯，對顯而易見的問題不去改正
和表率。
12、 工作中有時好高騖遠，急功近利。
13、 愛批評人、經常批評人，不講方法、不講場合，更不考慮
別人的感受。批評常常變成了指責，特別是工作上出現了紕漏，不是給同志們舉一反三，查原因、究根源，而是用棍棒敲打的方式訓斥，甚至指責，加重了同志們的心理負擔。
14、 工作中統籌性還需加強，所屬人員整體效率還需進一步提
高。
15、 好拿手電筒照別人。經常對別人評個頭品個足，意識不到
自己身上毛病也不少。遇事往往不從自己身上找缺點、找毛病，有時候在一些問題上，刻意強調客觀，強調他人，從來不看自己身上存在啥問題、啥毛病，修煉自己不足。
16、 在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思想深處還摻雜著私
心邪念，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現在對服務上不夠精細，處理題目表面化，有時停留在指出題目點到為止，沒有主動的追究題目發生的根源題目，較少主動思索舉一反三，共同戒免。
17、抓工作一桿子插到底，管得過多過細，認為只有自己抓著
放心，對其他同志放不下心。
18、 主持會議工作的時候，工作效率不是太高，開會拖的時間
太長，話題不太集中。
19、 缺乏親和力，作為班長在班子成員面前過于嚴厲，很難接
近，與下屬很少溝通、很少交流，聽不到真實情況，不利于工作的科學決策。
20、 喜歡背后說人，不當面指出。
21、 沒說具體明確真正做什么活，給大家交個底到底做啥，只
會叫大家繃緊，鋼過硬會折。
22、 在工作中，有時會有脾氣暴躁的現象。
第2篇: 黨委民主生活會批評意見
在深入學習實踐科學發展觀活動中，舉辦批評與自我批評的民主生活會是一項重要內容。開展批評與自我批評，是我們黨在長期革命和建設實踐中形成的優良作風，是增強黨的生機與活力的一大法寶。對個人來講，是重要的反思自我，提高自我的機會。通過自我省視、自我調整，自我教育、自我提高、自我完善。使我們的工作思路更清晰了，目標更明確了。下面，我就一年來自己的思想工作情況匯報如下。
一、結合本職工作，認真學習科學發展觀，腳踏實地地工作。
1、加強理論學習，提高自身的綜合素質。
開展科學發展觀學習以來，我能認真學習上級文件和精神，積極撰寫讀書筆記和學習心得，做到頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明。以一名優秀的黨員干部標準要求自己，主動做好各項工作。無論是教學本職工作還是后勤副校長工作都是盡職盡責任勞任怨。
2、提高思想認識，樹立為學校教育發展服務的意識。
在思想上，能夠認真貫徹執行黨的教育路線、方針、政策，熱愛教育事業。堅持以馬列主義為指導，用鄧小平理論、三個代表、科學發展觀武裝頭腦，指導實踐，自覺保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。按照教師職業道德要求，始終自覺地維護學校集體的良好形象，恪盡職守，努力工作，自覺當好科學發展觀的實踐者，自覺加強對世界觀的改造，樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀和榮辱觀，尤其是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。
3、改變工作作風，提高工作效率。
在工作作風上，我能夠始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的事業心和責任感做好本職工作，不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，增強對分管工作的指導和創新思維，各項工作高標準、嚴要求，狠抓落實，尤其是面對十四中當前的新形勢，能緊緊圍繞學校的整體工作思路，不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，主動為學校分憂解難，推動學校教育教學工作向前邁進。
4、廉潔自律，牢記優良傳統。
廉潔自律是對我們每一名黨員干部的基本要求。我在工作和生活中，認真學習和貫徹黨的組織紀律和法律法規，經常用《黨員領導干部廉政要求》來嚴格要求自己，不斷加強個人黨性修養，勤儉樸素，接受群眾的監督。
二、存在問題及原因分析
(一)是思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，存在黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。思想思維方式方面受條條框框束縛太多，按部就班，遇到實際問題時不敢闖，不敢試，破解發展難題的辦法不多;在困難和矛盾面前，缺乏開放性、發散性思維，思想解放仍停留在口頭上，真正在用解放思想的思維方法解決問題、切實促進學生的有效學習實踐活動還有待于進一步深入。
(二)是把握機遇能力不強。突出表現在思維層次低，運用現代理論知識分析和處理問題能力差，更缺乏戰略性思維眼光，反應不敏銳，來到新的工作環境面對新的工作要求，未能有足夠迅速的應變能力。
(三)是改革創新意識不濃，主動性工作能力不強。存在了解學校整體思想不夠，工作不夠細致深入，解決問題不及時等問題。對新的工作任務中所遇到的困難盡力克服的積極性不高。
三、改進措施
(一)、夯實理論基礎
理論的模糊，必然導致行動上的盲目，政治上的先進，源于理論上的堅定，而理論上的堅定要靠系統地刻苦學習馬列主義，毛澤東思想，特別是要學好鄧小平理論，并堅持理論聯系實際的原則，認真掌握其理論精髓，科學地運用實際。在掌握其基本理論及精神實質上下功夫，從而樹立堅定的政治信念，不斷提高思想情操和道德品質，努力培養與人民群眾的良好感情，建立與群眾建立血肉聯系，認真學習胡總書記中紀委七次全會上的講話精神，用心想事，用心干事，用心謀事全心全意地為人民服務。
(二)、加強黨性鍛煉
第一：作為一名黨員我們首先應準確定位自己。自己的言談舉止應與黨員教師這一職務相稱，要嚴格要求自己，做到：大事講原則，小節要檢點，不虛張聲勢，不故作姿態，不嘩眾取寵，以樸實的作風，出色的成績，塑造自己的黨員形象。二是：作為一名黨員教師在名、權、利方面要把握住自己，要把師生擁護不擁護，師生贊成不贊成，師生答應不答應作為自己出發點和落腳點，做到思想上尊重師生，感情上貼近師生，工作上依靠師生，要情為民系、職為民用、利為民謀，做群眾的知心人、貼心人。時時刻刻做到職務變了，艱苦奮斗的政治本色不變，地位變了，密切聯系群眾的作用不變;條件變了，勤儉純樸的傳統美德不變;只有這樣，才能與群眾打成一片，才能得到群眾支持與擁護。
第二，正確對待苦與樂。樹立以苦為樂，以干為榮的崇高思想境界，勇于開拓，苦干實干，自覺接受艱苦環境，復雜環境的磨練，實現自己輝煌的人生價值，做問心無愧的人民公仆。
第三，正確對待義和利。用正確的人生觀，價值觀處理個人利益與黨的利益，局部利益與整體利益的關系，正確對待工作艱辛，生活清苦的問題，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極端個人主義的侵蝕，堅決摒棄那種只講利，不講義，唯利是圖，金錢至上，損人利已，坑蒙拐騙的行為。認真擺正自己的人生坐標，不為私利所動，不為金錢所誘，不為享樂所惑，視個人名利淡如水，視黨和人民利益重如山，位為民正，權為民用，利為民謀，情為民系，踏踏實實辦事，默默無聞奉獻。
(三)、自覺接受監督。
作為一名黨員自身學習和修養是必要的，但必須自覺接受人民的監督;按照法律規范自己的行為，按照黨員教師的有關規定加強自身修養，不斷凈化自己的心靈，排除各種思想雜念和干擾，尊重自己的人格，珍惜自己的名譽，從而達到增強黨性，完善自我，提高素質，讓自己真正做一個高尚純潔的有益于人民的人。
讓我們在各自查找不足的過程中交流碰撞、達成共識、共同提高，促進個人和學校的穩步發展，不斷進步。
第3篇: 黨委民主生活會批評意見
一、鎮長對書記的批評意見
1.履行黨建第一責任不到位。我認為你作為黨建責任制第一責任人，對黨建工作重視不夠，對黨建重大問題研究不多，投入精力不足，總是把黨建工作壓給分管領導來完成，對黨風廉政建設方面的事，習慣于以文件落實文件，嘴上強調安排多，要么一推了之，要么一交了之，自己當“甩手掌柜”;對村社區基層組織建設不力，特別是對基層的投入保障不夠的問題，全鎮xx個基層組織，只有xx個村級活動室，真正起到基層活動陣地的只有x個，其他活動場所形同虛設、對村干部“走讀”現象批評少;在班子隊伍建設上，黨內政治生活要求不嚴，鎮黨委班子民主生活會流于形式，班子成員之間談心交心和溝通少，指出關鍵問題少，缺少“辣味”，雙重組織生活制度和以普通黨員身份參加組織生活會落實不好，雙報到制度落實不好，參加社區義務勞動流于形式，村級黨組織的民主生活更加薄弱;對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少。
2.嚴于律己堅持不好。我認為你在中央八項、省委十項規定出臺之前，存在求穩怕亂，小成即滿的思想，你認為自己在邊遠的群利，上級領導關注和關心都很少的地方，“不求有功、但求無過”的得過且過的思想;沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;學習的自覺性不高、學習的系統性不強，視學習為負擔，或奉行實用主義，沒有自覺將學習作為一項基本功去修煉，陷于事務性工作或忙于應酬，無暇靜心學習，只有“唱功”沒有“做功”，結果是“脹了肚子，空了腦袋”，致使自學用結合的關系沒有處理好;傳達上級黨委政府的文件多、安排多，下水少，深入基層的問需少、工作見子打子多，丟失了凡事多謀劃的好習慣;抱著“工作求穩、關系求平”的心態，對待工作謹小慎微，滿足于不出亂子;對部門“四風”問題監督不到位，甚至自己還參加不必要的宴請，進入一些娛樂場所，在公務接待中“快樂來賓、傷了自己”的超標準接待的現象時有發生。
3.工作執行不力、缺乏擔當。我認為你存在以文件落實文件，以會議落實會議，以講話落實講話的情況。沒有很好地、認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題、推動工作;工作主動性不夠，效率不高，說的多，做得少，缺乏那種只爭朝夕、雷厲風行，干就干成，干就干好的工作激情和敬業精神;工作作風不夠扎實，表現在滿足于對全鎮的政治、經濟和黨建等工作的情況掌握，而對同志所思所想關注不夠，沒有更多地關心同志想什么、盼什么、急什么，為同志的服務意識樹立得不牢，幫助他們解決實際困難不多，為他們排憂解難做得不夠，工作方法簡單;工作管理與服務中，存在只注重了解自己想要了解的問題，對關系全鎮的維穩信訪、黨建、安全工作的大問題過問多，對涉及細節問題過問少，存在實用主義。沒有真正主動走出去、沉下去，與基層干部，特別是一線群眾的談心交流不夠;在調研中往往是聽取基層干部意見多，直接聽取基層群眾的意見少，聽取相關部門和方方面面的意見少，特別是與基層的群眾一起深入探討研究不夠，多是習慣于憑眼見為實來了解基層、了解情況。工作方法較簡單，與同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對農業農村經營發展的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。
二、人大主席對書記的批評意見
1.政治敏銳性不強。我認為你在政治理論學習上，最初在認識上不到位，認為在會上講講、在外掛掛標語即可，認為這不過是一陣風而已;視學習為負擔，或奉行實用主義，沒有自覺將學習作為一項基本功去修煉，陷于事務性工作或忙于應酬，無暇靜心學習，雖然有個在職研究生文憑，但在理論與實踐的結合上還存在差距。對我們黨的至上而下深入查擺“四風”突出問題和關系群眾切身利益的問題、聯系服務群眾“最后一公里”問題的情況理解不透徹，特別是發生在群眾身邊的不正之風問題，掌握不夠深入;錯誤地認為“老虎”和“蒼蠅”二者怎可兼打，認為自己和基層的干部在這樣的鄉鎮只有“小錯會犯、大錯難沾”，殊不知“小蒼蠅也能變成大老虎”的情況比比皆是，因此在針對村社基層黨組織的思想政治建設上抓得不夠;對社會上和一些網站對黨的執政的不良思想等意識形態的新問題新形勢研究不深，針對普通群眾和別有用心之人的錯誤思想和錯誤言論抵制不夠，缺乏在農村廣播和場鎮趕場時候對群眾的親自宣傳，對這種危害的程度缺乏足夠的認識和深入的剖析以及及時有效的抵制;在學習決策部署上求穩怕亂，固步自封，墨守成規，不敢創新，有時甚至盲目樂觀，執行不力，小成即滿，不思進取，不是積極主動地找事做，而是消極被動地等事做，對工作缺乏足夠的前瞻性，見子打子的現象，推一下動一下，不求有功但求無過;對部分領導和個別部門不按照相關規定標準和場所接待來人來客的情況時缺乏有力監督，對發生在身邊部門干部和村社區干部的吃喝風、宴請風等違反“四風”的情況沒有引起足夠警醒和教育，對友好鄉鎮和上級部門的接待情況出現了超標情況，對值班和加班情況出現了發放補助等收買人心的現象。
2.在決策部署的執行方面，創新不足，執行不力。你作為黨委“一把手”嚴格按照中央、省委、市委和縣委決策部署群利鎮相關工作，但嚴格有余創新不足，顯得有點呆板，在與自己工作和群利的結合上缺乏理論與實踐的有機結合，工作安排把握不全，對政策只是起到了一個傳聲筒的作用;在實際工作中更多的關注全鎮的維穩和安全問題，涉及多年的上訪老案和集案關注和解決多，涉及全鎮產業發展和新村建設上集中在xx線一帶，對與xxx的鄉鎮結合部規劃多、落實少，不敢大膽地實施;在惠民政策的落實上對普通村民和村社區干部的標準不一，特別是低保政策對村社干部和鎮干部親屬一律不準納入低保對象，在這方面有點挫傷干部的積極性;雖然政策上的“一刀切”避免了群眾的流言蜚語維護了群利的穩定，但對干部及其親屬的心有所傷害，加之與此類干部交心談心少;對黨建等工作安排分管領導落實多，自己下水少;對村級基層黨建工作指導、培訓不到位，對基層黨組織的加強和建設的關注不夠，在回引人才上重在有致富能力而輕視政治素質的體現，因此對轄區的發展效果不明顯;對看得見、摸得著的事就關注和投入精力多，對涉及事關穩定的事件關注多，對長遠發展的工作重視不夠;有重近期效果，輕長遠利益，對當前群眾受益的事情考慮得多，對涉及政績和考核的看得太重。
3.黨風廉政建設責任制落實不力。我認為你在“三重一大”事項方面長期以來形成的“書記定調子，成員舉手”的現象沒有得到根本改變，班子成員的積極性和創新思維沒有充分挖掘出來;對領導干部和權力部門以及村級干部的監督作用發揮不夠，存在“鐵打的營盤流水的兵”的思想，對干部盡量以發展、穩定為重，少出問題為上的想法;對班子成員和部門領導安排多、問需少，關注下屬的思想變化少。主動向上級匯報黨風廉政建設工作開展的情況很少，為請批解決錢物的事卻較多。對轄區內違紀干部問責不到位，缺乏震懾作用，特別是村級干部的違紀違規現象，存在完成上級紀檢工作的要求，完成數量、放松了質量、放寬了尺度，像對個別干部對群眾的態度粗暴情況，多批評、少上綱上線;對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少，對xx的違規情況自己親自與之談心少。在對全鎮反腐倡廉工作抓得不實、辦法不多，對反腐倡廉復雜性、艱巨性認識不足;對違規違紀案件曝光不夠、變相放縱，對腐敗分子下決心處理不力、導致消極腐敗現象存在;對苗頭性問題和不正之風缺乏警惕，會議講讀多，具體落實到人頭少，對鎮領導干部和村級干部的敲打警醒不夠。
三、副鎮長對書記的批評意見
1.政績觀有偏差。我認為你在產業和黨建及雙聯工作中急于打造亮點，有急功近利的情況;在工作上注重顯績、科學發展觀執行不到位，缺乏統籌、發展不平衡、協調發展不利;重目標考核、重排位，在搞產業、掛包幫和走基層工作搞面子工程展示、形象工程;在落實以人為本，實現全面可持續發展上深入研究做得不夠。
2.解決群眾反映問題不及時。我認為你針對全鎮低保審核辦理要求部門和掛片領導做得多、自己下水少;對全鎮的醫療衛生、教育發展過分相信部門領導的能力，自己親自到部門少，有時以“外行不要干涉內行”為借口;對鎮食品藥品安全和涉法涉訴等方面依賴部門，自己親歷親為少;對群眾的基礎設施建設投入不夠，向上級協調不到位。
3.在解決關系群眾切身利益的問題和聯系服務群眾“最后一公里”方面存在的問題。我認為你在以下方面有問題：一是解決群眾基本需要下功夫不夠，農村部分村民因大病產生的費用沒有解決到位;二是解決困難群眾問題下功夫不夠，對困難戶、低保戶及因病致貧等困難群眾的幫扶方式單一，主要通過五保、低保、臨時救助等，僅僅只能滿足最低生活需求，保障機制很脆弱，不能產生造血功能;三是群眾訴求表達渠道不夠暢通，群眾訴求渠道還存在著程序多、反饋慢、中梗阻等問題，導致群眾凡是都要找你和敬鎮長，對部門不信任;四是基層社會治理工作還存在漏洞，在建立“三本臺帳”的基礎上進一步探索創新和加強社會治理的辦法和措施不多，在基礎還沒有形成各方參與、共同致力的基層社會治理體系。
四、副鎮長對書記的批評意見
1.在思想政治建設方面，我認為你對鎮領導干部、村社干部和普通干部隊伍中出現的“信仰缺失、道德示范、信用危機、權力觀扭曲”的現象沒有及時地進行思想政治教育，缺乏對全鎮黨員干部為實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧、全面建成小康社會的“中國夢”的宣傳教育;對鎮上一些年齡超過35歲的領導干部，很少能得到提拔，部分干部由此感到仕途無望、心灰意冷，身在位而心不在位，工作上消極，存在“當一天和尚撞一天鐘”的思想，作為鎮黨委書記沒有教育好、管理好干部，沒有激發每位干部想事、干事的激情，點燃他們的創新思維。
2.民主集中制執行不到位、不堅決。我認為你存在以下問題：一是在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全，你的意見就是指向標，班子成員的看法只是點綴而已;二是在涉及群利發展的大事、要事、人事安排、領導分工安排上主要還是你的意見為主，對年輕領導和個別領導干部分工不均，個別領導權力過于集中;三是民主討論只表決不決策，走過場;把個人意志凌駕于組織之上的情況，搞“一言堂”，“集體討論，書記拍板”、“書記談意向，委員齊響應”等違反民主集中制的做法仍然存在;四是選拔和推薦干部重上級組織意圖、領導意志，輕群眾意愿;五是對個別權力部門的干部監督不到位，監督管理的途徑不多，多懷柔政策，在對違紀違規干部的處理上處理不到位，會上說得多，會后處理少，對鎮紀檢案件盡量從小處著眼，有維穩、賣人情的心理和實情;六是對領導干部的監管不到位，怕得罪人的思想重;在效能監督和各項考核中有好好先生的情況，在用人決策上，憑個人好惡、親疏用人，聽取意見不廣泛，個別分管領導工作多、權力集中。鎮人大、紀委缺乏對你的制約和有效監督。
3.抓干部隊伍建設不力，干部管理失之于寬、失之于軟。我認為你抓村級班子建設、帶隊伍管理不力，目前群利鎮還有金豬村的村兩委班子還沒有進行選舉;在村級干部選配上不完善，在群眾反映一些村、社區干部對群眾“吃、拿、卡、要”的現象，不能及時采取相應的組織原則和紀檢介入，客觀上對此類宗派、宗族情況有聽之任之的情況;對村級后備干部培養不到位，特別是響水、刺竹等有幾個村的三職干部青黃不接，為保穩定順利過渡的現象;抓基層干部隊伍建設不力，對村社區干部違反“四風”的情況有“上面不查、鎮內不管”的情況，特別是權力部門接受宴請的情況不能進行實質的“堵死、堵牢”，執行機構編制和干部政策不嚴，在上級部門借調群利鎮村官、事業編制人員采取聽之任之，無形中加大了在崗人員的工作量;干部教育方法不多效果不明顯，下命令多、壓硬任務多，對干部職工的思想、精神狀態關心不夠，缺乏人文關懷，為激勵下屬工作存在違規發放加班費情況，這樣就會導致一些干部和部門平時工作清閑、臨時加班忙亂的現象，從而導致干部出現違反“四風”案件。
五、副鎮長對書記的批評意見
1.在抓基礎組織思想政治建設方面存在問題。我認為你對鎮領導干部、村社干部和普通干部隊伍中出現的“信仰缺失、道德示范、信用危機、權力觀扭曲”的現象沒有及時地進行思想政治教育，缺乏對全鎮黨員干部為實現國家富強、民族復興、人民幸福、社會和諧、全面建成小康社會的“中國夢”的宣傳教育;對鎮上一些心灰意冷、身在位而心不在位、工作上消極的領導干部，你沒有教育好、管理好干部同時沒有激發每位干部想事、干事的激情，點燃他們的創新思維把正能量凝聚起來。
2.在對思想政治領域出現的各種錯誤言論，甚至對質疑黨的領導和社會主義制度等現象，我認為你缺乏大膽地在相關的網站和場合當面說服的勇氣;缺乏對群眾關于我們黨為實現民族復興的偉大夢想——“中國夢”的教育和黨在各個歷程中的“主流和支流”的現實指導，以及我國面對的復雜的國際國內形勢的具體分析;對現實生活中不明身份的群眾和別有用心的人的言辭缺乏足夠的辨別，斗爭經驗不夠豐富;有時為了維護地方的穩定，對一些事件和人進行變通處理。
對發生在身邊的重大案件方面，你沒有結合“李春城、郭永祥、李崇禧”等腐敗案件等大案要案進行剖析。你沒有很好地堅持從嚴治黨，落實管黨治黨責任，把作風建設要求融入黨的思想建設、組織建設、反腐倡廉建設、制度建設之中，全面提高黨的建設工作水平上來。沒有對鎮、村兩級黨內腐敗分子嚴肅查處，沒有充分意識到，對腐敗的絲毫姑息和容忍，對執政黨來說，都會導致不可想象的災難性后果，沒有對“小蒼蠅”的“吃、拿、卡、要”等違紀違規行為進行徹底的清除，有手軟的情況。
3.在班子隊伍建設上和黨內政治生活要求不嚴，組織問責不嚴，對違紀干部問責不到位，重視表面現象，缺乏觸及問題實質，缺乏震懾作用;對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少。對全鎮范圍內的黨風廉政建設層層傳導壓力，對不認真履行職責、抓黨風廉政建設不力的村社區干部，缺乏嚴肅追究相關責任。
六、組織委員對書記的批評意見
1.對民主集中制貫徹執行不力。我認為“三重一大”事項雖經過集體研究、會議決定，長期以來形成的“書記定調子，成員舉手”的現象沒有得到根本改變，班子成員的積極性和創新思維沒有充分挖掘出來;對領導干部和權力部門以及村級干部的監督作用發揮不夠，存在“鐵打的營盤流水的兵”的思想，對干部盡量以發展、穩定為重，少出問題為上的想法;對班子成員和部門領導安排多、問需少，關注下屬的思想變化少。組織問責不嚴，對違紀干部問責不到位，缺乏震懾作用，特別是村級干部的違紀違規現象，存在完成上級紀檢工作的要求，完成數量、放松了質量、放寬了尺度，像對個別干部對群眾的態度粗暴情況，多批評、少防微杜漸;對干部違紀違規情況，存在教育批評多，談心交流少，對xx的違規情況自己親自與之談心少。對具體工作吩咐業務部門多，下水少，落實不到位。在對全鎮反腐倡廉工作抓得不實、辦法不多，對反腐倡廉復雜性、艱巨性認識不足;對違規違紀案件曝光不夠、變相放縱，對腐敗分子下決心處理不力、導致消極腐敗現象存在;對苗頭性問題和不正之風缺乏警惕，會議講讀多，具體落實到人頭少，對鎮領導干部和村級干部的敲打警醒不夠。
2.工作執行不力、缺乏擔當。我認為你存在以文件落實文件，以會議落實會議，以講話落實講話的情況。沒有很好地、認真地沉下心來發現問題、研究問題、解決問題、推動工作，比如對黨建工作和特色工作存在上面怎么說你怎么安排，沒有與群利的實際很好地結合起來;工作作風不夠扎實，表現在滿足于對全鎮的政治、經濟和黨建等工作的情況掌握，而對同志所思所想關注不夠，沒有更多地關心同志想什么、盼什么、急什么，為同志的服務意識樹立得不牢，幫助他們解決實際困難不多，為他們排憂解難做得不夠，工作方法簡單，對全鎮年輕干部的思想變化關注不多;工作管理與服務中，存在只注重了解自己想要了解的問題，對關系全鎮的維穩信訪、黨建、安全工作的大問題過問多，對涉及細節問題過問少，存在實用主義，你到群利后雖然解決了像xx村村級公路問題、群利加油站問題等涉及穩定的大事，對其他關于群利經濟發展的問題關注少;沒有真正主動走出去、沉下去，與基層干部，特別是一線群眾的談心交流不夠。
3.對行政不作為、亂作為、慢作為查處不力。我認為你不敢大膽對鎮村干部的此類情況進行問責，在個別鎮、村干部遲到早退等現象處理不到位;在提升服務上重形式輕實效，聯系服務群眾“最后一公里”解決不力，對部門的出工不出力的情況沒有抓到位，對個別干部在上班期間打游戲等情況、對群眾態度粗暴等問題處理不到位;對鎮權利部門本位主義問題解決不及時，對行政慢作為、不作為、為官不為等行為糾正不堅決，對“中梗阻”、“機關病”、“慵懶散拖”等現象整治不到位，部門的吃喝現象沒有糾正到位，像農業中心、村建所等部門仍未杜絕。
七、調解中心副主任對書記的批評意見
1.長官意識膨脹。我認為你在具體工作中，受傳統定勢思維的影響，想問題、做工作沿襲老方法、老套路;拘謹于職位角色，指揮安排多、深入實際少，深入干部傾聽他們的心聲不夠，面對新情況、新矛盾，心存畏難情緒，開展工作缺乏創造性。另外，工作要求過高，對同志體諒、理解、關心不夠等，目前全鎮干部在辦公條件上怨言很多，作為書記不敢結合實際情況為干部解決實際困難。只注重包容團結維護大局，與干部間一一交流征求意見較少，并且談工作多，溝通思想較少，相互批評也很少;工作中礙于情面，認為批評是傷和氣，特別是對年輕同志不能大膽地提出缺點和不足;工作中容易摻雜個人感情，對同志們降低標準，把關不夠嚴格;對基層村干部政治上和精神上的關心較少;對基層情況的了解主要靠形式，下基層調研只注重了解自己想要了解的問題，沒有真正與群眾打成一片;擔心指導過多、督促頻繁影響村干部的積極性，存在安排部署多、具體指導不夠的問題，使一些工作落實的不夠好、不夠快;對待干部群眾總本著“寬以待人”的態度，存在“好人主義”思想，表揚較多，而對于有些不足，卻經常礙于情面，批評較少。
2.疏遠脫離群眾。我認為你調查研究浮于表面，貼近基層不夠、“接地氣”不足，幫扶群眾走形式，帶頭落實市、縣領導聯系指導基層工作制度不到位，存在過分相信村干部;習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠、跟蹤推進不力;辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高;協調不夠，聯動不好，部門力量整合不到位，重點工作階段性推進不夠，落實力度不大;對干部消極怠工問題視而不見、好人主義多，下村調研走馬觀花，只看“門面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，“一張藍圖繪到底”，前任栽桃后任栽杏，思路年年變、口號時時新。3.安于現狀、艱苦奮斗精神減退，攻堅克難進取精神淡化。我認為你存在“求穩怕亂”、松氣歇勁的思想;在精神狀態上，有時認為地處偏遠，存在思想松懈和碰運氣的想法，缺乏長期繃緊弦的思想準備，有知足常樂的成分;有“求穩多、求進少”傾向，忙于事務多、謀劃長遠少。存在只要安排好任務、下級具體做好就可以了的“當官做老爺”思想，一是艱苦奮斗淡化、存在“緩口氣”傾向。“踏石留印、抓鐵有痕”的干勁有所減弱，艱苦奮斗優良傳統有些淡化。二是責任感有懈怠、條線溝通不暢。三是工作布置任務多、親歷親為減少。在工作中布置任務多、嚴格要求多，親歷親為地解決困難次數有所減少。四是表現在政治理論學習方面缺乏“擠”勁和“韌”勁。沒有充分發揮主觀能動性，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態;對于工作中的難點問題缺乏靜下心來認真調查研究的精神，不能以創新的思路和招法應對新形勢下的工作挑戰，開創工作新局面的能力不足。