黨員先進性教育|研究生先進性教育個人黨性分析總結
研究生院保持共產黨員先進性教育活動已經進入了第二階段，即黨員個人的黨性分析階段。按照上級黨組織的要求，在深入學習《黨章》、黨的十六大以來相關先進性教育的重要文件、胡錦濤同志重要講話、黨的歷代領導人相關重要文獻的基礎上，對照自己的思想實際、作風實際、工作實際，進行認真的剖析，主要是找出自己的缺點和不足，分析其產生的根源，明確改進和彌補的方向。
一、理想信念及現實表現
我是在高中畢業后上山下鄉作為“知識青年”期間，向黨組織遞交了第一份入黨申請書，時間大約是在1975年底。我提出入黨申請，是極為認真和嚴肅的，是基于“滾一身泥巴、磨兩手老繭、煉一顆紅心、干一輩子革命（農民）”的出發點。當時的思想認識較為簡單，然而淳樸、實在、堅定。至今 30年了，自己的認識水平、理論修養、思想方法都有了很大的進步和變化，但從那時起，對共產主義的信仰，對黨組織的信賴和追求，我從未發生過絲毫動搖。
“文革”后恢復高考，我是第一批考入的大學生。1980年7月1日，我在清華大學工程力學系被批準入黨，成為一名中國共產黨黨員。在黨和人民的培養下，我順利完成了學業，成為一名高級知識分子，后來又走上了領導崗位。如同我這樣的經歷的人，會從心底里十分感激鄧小平同志，能自覺自愿地擁護黨的十一屆三中全會以來的路線方針政策，心甘情愿地積極投入到中國特色社會主義事業的建設中。
在整個80年代和90年代前期，由于國內外、黨內外錯綜復雜的各種原因，對黨在改革開放形勢下面臨的新考驗、新挑戰，以及黨內部分干部出現信仰動搖、以權謀私、腐化蛻變的問題，自己在思想上也產生過疑惑和憂慮； 1989年“政治風波”后，自己也有過極為深刻的反思。但是，對于中國共產黨執政的歷史選擇從未動搖，堅信我們黨不僅有必要、而且一定能夠克服自身的不足，并領導全國人民完成現代化建設，實現偉大的民族復興。
回顧自己入黨25年來經歷，從世界觀、人生觀、價值觀來剖析自己，我可以肯定地回答——對共產主義的信仰和追求堅定不移，對黨組織的信賴和服從堅定不移，為建設中國特色社會主義而奮斗堅定不移，在奉獻于黨和人民的事業中實現自己的人生價值堅定不移。無論平常日子還是關鍵時刻，都一定要做一個“扛得住”的黨員，自己引以為榮、且與同仁共勉。
我入黨時，是一個大學三年級的學生，后來留校任教講課，也在學校做過一些黨政管理工作，90年代初經組織批準公派到美國留學2年，回國后又調共青團中央工作5年。我從2000年9月調任現職，至今已近5年了，這是我一生中挑戰性最強、責任最重、壓力最大的工作崗位，常常以“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”（林則徐）勉勵自己，以“是黨和人民培養了我”來慰籍自己。
近5年來，在中科院黨組的正確領導下，在各研究所的大力支持下，在全體教職員工的勤勞工作和奮力拼搏下，研究生院從步履艱難、慘淡經營，到目前進入建設發展的快車道，并取得了顯著的進步。我有幸參與了這個有獨特意義的變化的全過程，力所能及地付出了自己的努力，并為取得的成就和進步感到欣慰。
胡錦濤總書記指出，“一名黨員的作用，對于黨和人民的事業來說，就像一臺機器上的螺絲釘”。我們每一個共產黨員，尤其是黨員領導干部，都有責任和義務在自己的崗位上發揮作用、做出貢獻。6800萬黨員，13億人口的國家，無數個類似于研究生院的基層單位，如果我們的工作都做好了，中國特色社會主義偉大事業的實現，就有了保障。
通過前一階段時間的認真學習和思考，對自己各方面情況進行客觀分析，自己基本上應該算是一個勤于思考、吃苦耐勞、廉政自律的共產黨員。長期以來一直注重理論學習思考，爭取思想認識的不斷進步；勤奮工作、積極進取，把工作中的成就作為自己的追求；憎惡腐敗、珍惜清廉，在行使職權和社會交往中可能出現的私利誘惑盡量保持警惕。但是，按照“三個代表”重要思想來衡量自己，尤其是作為一個領導干部，自己在思想認識、工作實際、工作作風等方面都還存在著一定的差距。
二、存在的問題和不足
由于學校工作特點及個人職務的要求，一直注意加強時政學習、理論鉆研、黨性修養。雖然國家已經保持了十幾年的社會政治穩定，但高等院校仍然是當今中國社會最活躍最敏感的政治領域，高校黨政領導的政治責任仍然很重，必須時時保持如履薄冰、如臨深淵的清醒頭腦。在政治上，必須堅定不移地與黨中央保持一致，研究生院領導班子和我個人是努力自覺地做到這一點的。
但是，在思想認識的另一個方面，如何更好地運用馬克思主義辯證唯物的觀點方法，更全面地結合中國國情、中科院院情、研究生院校情，更深刻、準確地理解把握中科院黨組的戰略決策，自己還存在明顯差距。具體表現在：對研究生院重大戰略定位問題的思考判斷，有時還缺乏冷靜，容易出現急躁情緒和急于求成的傾向；面對復雜的情況，容易做出理想化的選擇。
在實際工作中，客觀上研究生院發展變化快、工作任務重、時間要求緊，主觀上采取了實用主義的態度，把“抓住老鼠就行”、“逮著廖耀湘就算”作為口頭禪，常常不按工作程序和規范辦事。具體表現為：對上級機關和上級領導，缺乏必要的主動請示匯報；在日常工作中，常常越級指揮，直接管理和干預得過細。
在工作作風方面，雖然注意了黨政主要負責人的配合和相互尊重，注意在領導班子內部形成良好的民主氛圍、團結氛圍，但是不夠重視更大范圍的集思廣益，不夠重視更好地集中群眾智慧，不夠重視民主程序和民主制度的建設，具體表現在：對研究所，尤其是京外各研究所的直接走訪、交流、溝通不夠；沒能在學校民主管理中，更有效地發揮教代會等組織機構的積極作用。
還需要說明的是，新研究生院更名成立以來，對于群眾切身利益、弱勢群體保護等方面的工作，學校領導班子及我本人，都是十分重視并認真解決的。在住房調整、工資補貼、看病治療等問題上，既堅持政策原則又考慮個人具體困難；在離退休工作的干部配備、居委會的工作條件、門診部的設置等問題上，充分考慮離退休老同志的需求；在學生學習、住宿、運動、飲食、洗浴等問題上，盡可能挖掘現有資源條件予以保障，等等。以上這些工作，客觀上也由于學校過去底子薄、欠賬多，使得領導班子從不敢掉以輕心。
三、產生根源的自我剖析
通過前一階段的學習，重溫黨的歷代領導人的有關重要文獻，學習領會中央關于保持共產黨員先進性教育活動重要決定的精神，學習貫徹胡錦濤總書記重要講話的要求，認真思考自己入黨以來，尤其是任現職近5年來，反省自己在思想認識、工作實際、工作作風方面存在問題的根源，大致可以歸納如下。
首先，自己的成長一直比較順利。入黨時，是“文革”之后學校第一批發展的學生黨員，一直是學校的學生干部骨干和全面發展的典型，被選為清華大學黨委委員時才24歲；在業務學習上，獲得過“優秀畢業生獎章”、“優秀博士生”稱號；在工作上，多次獲得“先進工作者”、“優秀輔導員”等獎勵。公派到美國留學2年，回國后很快又選調共青團中央工作；34歲時晉升為副教授，38歲時晉升為正教授，40歲成為正局級的干部。由于成長的順利，漸漸變得不夠謹慎、不夠謙虛，也往往容易滋生“自以為是”的傾向。
其次，到研究生院工作的5年來，工作上取得了一定成績。剛到研究生院工作時，工作壓力大，工作基礎差，客觀情況迫使自己注意領導班子的團結進取，發揮火車頭作用；迫使自己注意領導班子“兩個務必”的政治要求，正確處理各種問題和困難；迫使自己注意聽取大家意見建議，團結依靠全體教職員工實現戰略目標。幾年過去，取得了一定的工作成績，也得到了上上下下的好評，自己就會變得松懈下來，忘記了“皎皎者易污、堯堯者易折”的古訓。
再則，自己是在一個受過沖擊的家庭里長大，又當過近3年的下鄉知識青年，餓過肚子、挨過凍寒，干過犁鋤挑挖的原始農活，體驗過社會最艱難的生活，了解最貧困老百姓的所思所盼，并與他們有著永難割舍的深厚情感，遠非“同情心”、“憐憫心”能同日而語。因此，總以為自己有著天然的老百姓感情，遇事肯定會替群眾著想、替群眾說話，絕不會干損害群眾利益的事，實踐中似乎也如此。但是，作為一個領導干部，自己忽視了群眾情感與群眾觀點的差異；作為一個高校的黨政負責人，忽視了知識分子“群眾”參與民主管理的愿望。
另外，研究生院過去幾年的發展較快，既有戰略規劃的任務，又有現實基礎設施不足的制約；既有“三統一”的建章立制，又有“四結合”與 100家培養單位的齊心協力；既有師資代際交替的緊迫要求，又有“國內一流、國際知名”的隊伍布局；既有底子薄、欠賬多的困難，又有快速發展的壓力，等等這些，客觀上造成了矛盾交織、困難重疊、要求急切。在主觀上，領導班子和我個人形成了“蘿卜快了不洗泥”作風，養成了得過且過的實用主義傾向。
對于自己身上存在的缺點毛病，在以往的年度工作總結或領導班子民主生活會等形式的總結分析中，都不同程度地涉及和歸納過，但是卻很少注重分析產生的根源，也很難痛下決心予以改正。并且，往往以“人無完人”、“做得已經很不容易”、“又不是自己謀私利”等理由，來寬慰和原諒自己。在這次先進性教育活動中，剖析自己，對存在問題的根源和危害性有進一步深刻的認識，既是教育活動的基本要求，也會有助于自己今后的改進和完善。
四、整改的具體措施
黨的十六大和十六屆三中全會、四中全會，強調的“科學發展觀”、“加強黨的執政能力建設”，是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的繼承和發展，是全面建設小康社會、實現偉大民族復興的重要保證。黨中央提出的“立黨為公、執政為民”，“重溫兩個務必”，“群眾利益無小事”等一系列要求，是我們基層黨政負責人的政治責任，必須在具體的工作實踐中得到落實。
目前，研究生院順利完成了黨政班子的任期換屆，實現了與原管理干部學院的順利整合，并且，新園區的建設規劃取得了實質性的進展。同時，“三統一、四結合”的辦學方針進一步得到推進，集中教學的水平和質量有了進一步改進，學校人事制度改革取得了進一步的深化，學校的隊伍建設、制度建設、文化建設、作風建設都有了明顯提高。全校教職員工對建設“國內一流、國際知名”的信心和熱情，都有了新的增強。
幾年來，研究生院的領導班子已經形成了良好的傳統和氛圍，能夠按照集體領導、民主集中、個別協商、會議決定的方針履行職責。領導班子的每一位成員在議事決策過程中都能坦率地發表意見，并能夠自覺地維護集體決定，這對于形成合力推動全面工作的開展、解決疑難問題，起到了十分關鍵的作用。幾年來，研究生院領導班子一直實行禮品上繳登記備案、參加校內各類評審不得領取評審費、招待費用向教代會公布等廉政制度，受到了群眾的信任和好評。
民主作風既是高校辦學的特色，也是我們領導班子和個人作風建設的重點。雖然重大問題由黨政會議決定，但在決定之前均應注意充分征求、聽取各方面的意見。在涉及到治學的問題上，尤其要聽取院士、老教授、老專家的意見；在涉及到各研究所的問題上，一定要注意聽取各研究所領導和教育干部的意見；在涉及到教學質量的問題上，一定要收集整理學生們的反映；在涉及到科研水平衡量的問題上，一定要聽取同行專家的意見；在涉及到群眾利益的問題上，一定要聽取和重視多數群眾的意見。
對于我個人而言，作為研究生院的黨政主要負責人，在涉及研究生院重大戰略問題的決策時，應保持冷靜的思考判斷，避免急于求成的傾向；在面對復雜的情況和問題時，應盡量做出理性的而不是理想化的選擇；在重大問題決策上，應更加主動地請示匯報，而不是自行其是；在日常工作中，應克服越級指揮的毛病，避免不規范的越級管理和干預；在“三統一、四結合”的實施中，要進一步加強對研究所的直接走訪交流和溝通；在學校的民主管理中，要進一步發揮教代會和專家教授的積極作用。
另外，還有一些涉及各類群體切身利益的具體工作，要爭取在先進性教育活動的整改階段盡量予以落實。我個人認為：要進一步理順后勤管理體制，挖掘各種潛力，使食堂和各類服務工作辦得更好；要加大公費醫療政策的落實，爭取北京市相關部門支持，使更多的同學能夠獲益；要進一步落實“因需設崗、按崗聘用、以崗定薪、崗變薪變”的人事改革原則，使學校的崗位設置和薪酬待遇更為合理公平；要盡快研究并完善管理支撐服務系列待遇政策的不足，解決目前服務崗人員待遇偏低的問題；要認真聽取離退休老同志的意見，進一步完善醫療點設置、合同醫院選擇、醫療費報銷的安排，使老同志看病取藥報銷更為方面；要進一步完善校設“科研基金”和“科研啟動基金”的申請、評審、資助方式，使骨干教授、青年教師、新調入專家能夠得到更合理、更公平、更及時的支持；要落實曾經議而未決的“學術休假制度”，并加快配套形成與國內外一流高校的進修訪問渠道，為年輕教師的成長進步創造有利的條件，等等。
在過去幾年里，研究生院的工作的確取得了許多進步和成績。但是，需要清醒地認識到，這主要是受益于中科院黨組關于研究生教育體制改革的正確戰略決策，得益于中科院主要領導的特殊關懷、悉心指導，得益于中科院相關職能局和各研究所的支持配合；同時，也依賴于研究生院領導班子的緊密團結、奮力進取，更依靠于全校教職員工的同心同德、共同拼搏。我相信，通過這次保持共產黨員先進性教育活動，我們各級黨組織更有凝聚力、創造力、戰斗力，黨員同志更加團結振奮，全體教職員工更加有信心，我們在追求“國內一流、國際知名”的進程中，一定會進步得更快。