[開展保持黨員先進性教育]保持黨員先進性教育第一階段回頭看總結
保持黨員先進性教育第一階段回頭看總結
在院黨組的直接領導下，根據院黨組的具體部署和要求，處黨支部在1月至3月份開展了“保持黨員先進性”學習階段的教育活動，完成了要求的“規定動作”和“自選動作”的學習任務，現將這一階段的工作總結如下： 一、 通過學習，全體黨員統一思想，提高認識。 X月X日全院召開“保持黨員先進性教育活動”動員大會之后，處黨支部即召開支委會和支部大會會議，認真學習有關的文件精神，認真貫徹，仔細分析，根據本處黨員的實際情況。于X月X日，召開處動員會，全體黨員集中學習學校“保持黨員先進性教育活動試點工作實施方案”，處支部書記做學習動員，統一布置本處學習階段的計劃，向全體黨員明確提出學習階段相應的具體要求和目標。由于黨支部已在支委、支部委員會議上明確分工和職責，動員大會的通知、組織工作落實到位，104名黨員準時參加會議，7名缺席黨員除兩名流動黨員之外都事先書面請假，通過動員，黨員統一了思想，提高了對“保先”教育活動重要性的認識。在之后的學習活動中黨總支根據計劃統一布置，集中學習7次，支部為單位學習討論5次，集中補課兩次，支部層面中心發言4次，組織觀看學習電教片3部。據統計，每一次集中學習活動，黨員同志都認真參加，由于學習階段時間緊、學習內容多、要求高，因此，有幾個學習單位時間安排在晚上，黨員同志能克服困難，堅持學習，由于工作原因（出差、上課）都做到事先書面請假，事后集中補課，在整個過程中除一名流動黨員外，沒有因個人私事請假的。 二、 學習熱情高漲，進一步提高了黨員的自身素質，增強了宗旨觀念，促進了工作。 由于認識到位，組織得力，黨員同志們學習自覺性大大提高，所有黨員都認真研讀了《讀本》原文，40多小時5個專題的集中學習，每一位黨員（一名流動黨員除外）都準時參加，做到認真聽取中心發言、認真做筆記，支部學習時圍繞專題積極展開熱烈的討論，由于學習專題、主題明確，并有相應的學習思考題，同志們心有所思，言必達意，經常形成很多同志搶著發言的場面，大大增進了相互學習和提高的機會。最后檢查讀書筆記，所有的同志都交了讀書筆記，絕大多數質量高，能結合實際工作談體會，更有的同志每一專題學習或者原文研讀之后必寫一心得體會；有的同志不僅認真撰寫學習心得體會，還就學校發展提出不少金點子；在討論之時有的同志還將當前全國防“非典”中的優秀共產黨員先進事跡材料收集來提供給全體黨員學習。同志們學習理論的熱情高漲，特別是退休支部的老黨員，除了因病在床不能參加集中學習的同志之外，其他老同志堅持克服種種困難,參加集中學習（共計4次之多），并且做到討論熱烈，時間充分，并且每一位同志都認真寫心得體會，其中一名老同志寫了長達21頁的體會。 很多同志談到，這次學習對自身促動很大，如此比較系統的學習理論使自己得到了一次深刻的黨性教育。理論學習得到重視，黨員先進性落實到具體崗位標準也越加明確，對所有的同志提出了更高的要求和壓力。支部緊緊結合實際工作中暴露出的個別黨員個別問題提出大家討論，具體分析黨員的標準和要求，對其本人和其他同志促動很大，并很快落實到具體工作中去。 三、 組織的戰斗力增強，黨員組織紀律性增強。 經過這一階段的集中學習，全體黨員的組織紀律性明顯增強，所有的黨員都自覺克服困難，處理好工學矛盾，認真參加學習活動。特別是三名流動黨員在接到通知后，都參加了學習活動，其中兩名準時、按要求完成學習任務，達到相應要求，其中一名也正努力補課以求達到要求。同時通過這次學習的組織工作，由于支部、支部成員分工明確，責任到人，大大強調了組織的嚴密性。這次學習活動主要是以支部為單位組織實施，為此本支部的支部委員們都認真履行職責，分工合作，深入做思想工作，將學習活動的組織工作做到位，在學習討論活動中，支委們更是積極引導創造爭先發言的氛圍，大大提高了學習的效率，端正了學風。 存在的幾個問題： 一、 個別黨員組織觀念淡薄，缺乏組織紀律性，對這次“保持黨員先進性教育活動”認識不足，表現在極個別黨員由無故不參加集中專題學習的現象。 二、 個別黨員學習筆記內容上不夠到位，每次專題學習內容和討論情況記錄較少。個別同志的學習體會文章不夠認真字數少、不夠深刻。 三、 黨支部對這次教育活動的宣傳不夠重視，沒有及時反映本處在開展學習活動過程中的先進人物和先進事跡。