個人落實黨風廉政建設責任制情況錦集五篇
黨風廉政建設責任制是指各級黨委(黨組)、政府(行政)及其職能部門的領導班子、領導干部在黨風廉政建設中應當承擔責任的制度。以下是小編整理的個人落實黨風廉政建設責任制情況錦集五篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
第1篇: 個人落實黨風廉政建設責任制情況
20xx年，XXX黨委在市委、市政府的堅強領導和市紀委的大力支持下，深入學習貫徹中省市黨風廉政建設各項重大部署和中紀委三次、四次全會精神，以鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果和開展轉變干部作風激勵擔當作為活動為抓手，加強系統干部隊伍思想作風、能力素質建設。堅持一手抓經濟工作任務的完成，一手抓黨風廉政建設和反腐敗工作的落實，各項工作順利推進，領導班子及成員黨風廉政建設責任制落實到位，廣大干部職工廉潔自律意識明顯增強?，F將今年黨風廉政建設責任制工作開展情況匯報如下：
一、工作開展情況
?。ㄒ唬┘訌姀膰乐吸h，嚴格落實主體責任
1.加強黨風廉政建設工作的領導。將黨風廉政工作列入黨委重要議事日程，進一步明確黨委黨風廉政建設和反腐敗工作主體責任，黨委書記切實履行反腐倡廉建設第一責任人職責。將廉政建設責任進行了逐一分解落實，責任到人，分工明確，建立了黨委書記負總責，班子成員“一崗雙責”的廉政工作機制。為將黨風廉政建設責任制落到實處，由黨委書記與班子成員，班子成員與分管科室負責人層層簽訂了《黨風廉政建設目標責任書》，使廉政責任細化到人，分化到崗，進一步明確了班子成員及各科室負責人履行黨風廉政建設的職責，形成縱向到底，橫向到邊，一級對一級負責的廉政建設網絡。
2.黨委班子做廉潔自律的表率。黨委委員及班子成員嚴格執行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等各級關于廉潔自律的各項規定及制度，始終做到嚴格要求自己，不斷增強自身的免疫力和抵御腐蝕的能力。實行述職述廉制度，公開接受機關干部和黨員的監督，營造了風清氣正的政治生態環境。
3.嚴格落實領導干部個人重大事項請示報告制度。為認真貫徹《中國共產黨黨內監督條例》，進一步加強對領導干部的管理和監督，強化領導干部自我約束意識，促進黨風廉政建設，我委按照市紀委要求，組織全體領導干部完成《領導干部個人重大事項報告登記表》，并要求領導干部不斷增強自覺報告意識，堅持一事一報，即時接報，進一步健全落實好領導干部個人重大事項請示報告制度。
（二）加強思想政治建設，鞏固風清氣正政治生態
1.深入開展“廉潔之風從家開始”主題教育活動。通過開展“讀書思廉清風傳家”活動、“家風家訓我來拍”微視頻征集活動、經典家訓誦讀活動、家風故事征集活動等系列家風家訓教育活動，在全系統形成黨員干部特別是領導干部帶頭抓家風，自覺修身齊家，嚴格家教約束的濃厚氛圍，用良好家風支撐起清正廉潔的黨風政風。
2.開展“倡廉潔、踐使命”主題活動。組織機關全體黨員赴我市廉政教育基地參觀學習，專題學習《國寶檔案》紀錄片，聆聽先賢事跡，觀看廉政書畫，感受歷史人物一生勤政清廉、忠貞亮直的高尚品格，教育引導廣大黨員干部奮發有為、扎實工作，真正把學習成果轉化為推動改革發展的精神動力和實際行動。
3.開展“三學三比三提升”主題教育活動。堅持把思想政治教育擺在首位，把黨紀黨規的學習作為理論中心組集中學習、支部“三會一課”、領導干部上黨課的重要內容，組織全體黨員干部深入開展以《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規為重點的學習教育，并通過支部主題黨日開展專題研討、XX“互聯網+黨建”在線測試等方式，增加學習深度，提升學習效果。
?。ㄈ娏φL肅紀，系統黨風政風持續向好
1.開展“第三個紀律教育學習宣傳月”活動。組織全體黨員干部專題學習了《習近平在中國共產黨第十九屆中央紀律檢查委員會第四次全體會議上的講話》《黨政領導干部選拔任用工作條例》等內容，并組織機關及各下屬單位210余名干部職工參加黨紀法規知識測試，合格率達到100%，進而激發了干部職工學習的積極性和主動性，增強了紀律意識，提高了黨紀法規知識水平，讓鐵的紀律真正轉化為全體干部的日常習慣和自覺遵循。
2.開展警示教育活動。一是開展高世龍嚴重違紀違法案“以案促改”及馮振東嚴重違紀違法案件警示教育。組織學習了《中國共產黨紀律處分條例》等黨紀法規，觀看警示教育片《警鐘》《利劍高懸》，領導干部對照“八對照八查看”開展自查自糾，撰寫自查材料，全體黨員干部記寫心得體會，進一步繃緊廉政底線，用典型案例警示教育黨員干部嚴以律己，守住紀律紅線。二是堅決肅清趙正永流毒和惡劣影響。
扎實開展“四個查一查”，深入查一查貫徹落實黨中央要求情況、選人用人情況、干部隊伍“轉作風”情況、管黨治黨責任落實情況，組織各黨（總）支部開展落實黨建責任自查自糾，組織黨委委員及班子成員、下屬單位負責人等領導干部對照自查。各領導干部針對存在問題，共形成自查材料20篇，并限期做好整改落實。
3.開展專項整治工作。扎實開展工程項目領域專項治理工作、領導干部親屬在領導干部工作地或分管領域違規經商辦企業等問題專項治理工作、違規收送禮金禮品問題專項整治工作，組織干部作出不違規承諾，我委共簽訂承諾139人，其中縣處級干部2人，科級及以上干部30人，中層干部18人，一般干部88人。通過簽訂承諾書，繃緊了領導干部的思想紅線，進一步增強了黨員干部拒腐防變的責任感和緊迫感，促進我委行成風清氣正的政治氛圍。
4.多層次開展談心談話。全面推行“四提醒四必談”制度，堅持抓早抓小，防微杜漸，及時發現和解決干部職工中存在的苗頭性、傾向性問題。截至目前，已開展談心談話活動5次，約談干部10余名。
二、存在問題
一年來，我委在市紀委市監委和派駐紀檢監察組的大力指導下，各項工作穩步推進，建設成效明顯，全體干部職工思想認識不斷提升，遵規守紀意識不斷增強，工作作風有了較大轉變。在取得成績的同時，也還存在一些不容忽視的問題：一是干部的教育和管理還需加強。黨員干部學習教育不夠深刻具體，對部分干部的苗頭性、傾向性問題批評教育不夠及時；二是以廉促勤政、促發展的具體工作措施還不夠得力，落實還不夠到位，干部職工的作風還需進一步轉變。
三、下一步工作措施
?。ㄒ唬┣袑嵓訌娬谓ㄔO。依托黨委中心組理論學習和“三會一課”，持續深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、新黨章等內容，推動專題學習和警示教育轉入常態化，進一步加強黨員干部政治建設，提高政治站位，始終在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
（二）堅決落實主體責任。嚴格落實黨風廉政建設責任制，黨委班子成員抓好分管科室的黨風廉政建設工作，監督各黨支部書記履行主體責任，落實主體責任清單記實制度，監督下屬單位負責人落實“一崗雙責”，督促各級領導干部層層傳導壓力、層層抓好落實。
?。ㄈ┏掷m加強作風建設。按照“轉變干部作風激勵擔當作為”活動的安排部署，扎實抓好集中整治和鞏固提升階段的各項工作，著力解決個別干部思想懈怠、內動力不足、四個意識淡漠、精神恍惚等思想問題和干部隊伍存在的作風問題。
第2篇: 個人落實黨風廉政建設責任制情況
現將個人履行黨風廉政建設職責和遵守廉潔自律各項規定情況匯報如下：
一、執行政治紀律和政治規矩方面
一是堅持講政治、講黨性，重品行、做表率，始終把黨風廉政建設和反腐敗工作放在心上、扛在肩上、抓在手上，自覺將反腐倡廉工作融入到鄉里的日常工作中，與經濟社會發展工作同部署、同落實、同檢查、同考核。?
二是積極主動參加“兩學一做”學習教育、黨委理論學習中心組學習和廉政教育等活動，牢固樹立“四個意識”，自覺把思想和行動統一到以習近平同志為核心的黨中央周圍，同上級始終保持高度一致，對上級的決策部署，堅決貫徹執行，將“四個服從”貫徹始終。
三是積極配合市委巡察組工作，針對市委巡察一組和二組巡察反饋問題，專門召開兩委會議進行逐項分解，做到每一項問題都有專人負責，具備整改條件的，馬上整改；通過努力能夠解決的，限期整改；受客觀條件限制一時解決不了的，在一定范圍內說明情況，并積極創造條件，采取得力措施逐步解決。
二、履行管黨治黨責任方面
一是全力支持紀委工作。按照紀委工作“十有”標準，重新調整裝修紀委辦公室和談話室，配備筆記本電腦、便攜打印機、監控設備和錄音筆等設備，安排2萬元作為紀檢工作經費。
二是督促鄉政府各部門健全各項制度，推進黨風廉政建設工作落實；明晰鄉政府各部門權責，確保依法依規開展工作。在健全制度，完善機制中，規范自身權限與鄉政府各部門的工作職責，形成自身監督的例行機制，表率機制。
三是堅持黨管宣傳、黨管陣地、黨管輿論、黨管媒體，做到守土有責、守土負責、守土盡責，確保意識形態絕對安全。
三、推進黨風廉政建設和反腐敗工作情況
一是組織學習《新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》和新修訂的《中國共產黨巡視條例》等黨規黨紀，要求紀委書記在干部大會上通報各地查處的典型案例情況等，組織部分鄉村黨員干部到市廉政教育基地、毛家坪、下黨、廉村等地進行參觀學習，邀請黨校專家來鄉做廉政講座等，累計開展廉政教育達1015人次。
二是進一步完善鄉機關各項制度，并制發《關于印發范坑鄉機關若干管理制度（試行）的通知》，同時整合歷年鄉黨委、政府和上級有關部門出臺的相關制度匯編成冊，規范各部門、各村的各項政府行為。
三是支持鄉紀委辦案，累計談話函詢12人，批評教育1人，提醒談話1人，很好地教育了廣大黨員干部。并要求對全鄉建檔立卡貧困戶進行入戶訪查，累計完成訪查17個建制村，入戶訪查建檔立卡貧困戶93戶386人（含上報清退和新增的建檔立卡貧困戶），個別訪談17人。
四、執行廉潔紀律方面
一是廉潔從政。如實報告個人配偶從業、住房用車、辦公用房、工資關系轉移等情況，不存在用公款支付的高消費娛樂活動和可能影響公務的宴請，沒有超標準、超規格安排接待活動。公務用車、“三公”經費支出由辦公室統一安排，從未利用職務便利報銷個人費用。
二是廉潔修身。積極參加民主生活會和組織生活會，如實向組織匯報自己思想工作學習情況，認真開展批評和自我批評，自覺接受監督，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。
三是廉潔齊家。管好家人，處好家事，切實加強對家屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，使他們自覺嚴格要求自己，確保好家風養成。沒有出現利用職權或影響力為家屬親友謀求特殊照顧和家屬親友插手職權范圍內的工作、插手人事安排以及充當保護傘的情況，始終做到忠誠干凈擔當。
五、存在問題和不足
在工作取得較好成效的同時，也存在著一些不足。主要表現為：一是對意識形態方面的學習不夠，認為這一塊主要是黨委工作，沒有結合政府角度去思考，對如何抓好鄉域范圍內的意識形態建設缺少系統性、前瞻性的思考。二是模范帶頭作用發揮不夠明顯。表現為在工作、生活、學習上有“隨大流”思想，沒有達到一個“副書記、鄉長”應有的標準。對新常態下如何更好地開展工作，主動研究不夠、措施辦法不多、創新不夠，一些工作重形式輕內容，被動應付多，高標準完成少。三是履行黨風廉政建設主體責任不夠自覺，有站到全局高度來看待問題，只重視個人廉潔自律工。在落實“一崗雙責”責任方面還有待進一步加強，比如在執行中央八項規定精神及省、寧德市實施細則方面，只注重自己嚴格遵守，對政府系統沒有做到經常提醒、嚴格檢查。
六、具體改進措施
（一）牢固樹立“四個意識”，堅決維護中央權威。堅持把堅定理想信念作為開展黨內政治生活的首要任務，牢固樹立“政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識”，堅定不移的維護黨中央權威和黨中央集中統一領導。強化思想政治建設，積極參加黨委理論學習中心組學習等各項集體學習，并將自學時間定為每周不少于10小時，注重深入學習十九大精神，特別是習近平新時代中國特色社會主義思想，以提高自己運用新理念新思想新戰略武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力；同時加強政策法規的學習，做到學法、用法、懂法和不犯法。
（二）堅持求真務實，進一步改進工作作風。對千頭萬緒的工作，把提高工作效率和工作質量作為切入點，做到不止是部署、安排和堅持，而是要親力親為、率先垂范，不做甩手掌柜。圍繞自身的不足，本著再小的工作也是大事的原則，抓大不放小、抓重不誤輕。
（三）筑牢清正廉潔這個立身之本，落實黨風廉政建設責任制。一是帶頭貫徹落實中央八項規定精神和省、*市實施細則，時刻牢記“兩個務必”，堅持從大處著眼，小處著手，從節約一張紙、一滴水、一度電做起，注重點滴養成，切實管住自己。絕不出入私人會所，絕不持有會員卡，絕不做任何違反政治紀律、組織紀律、工作紀律等六大紀律的事情。二是帶頭嚴格落實中央和省委、市委的系列廉潔規定，切實履行“一崗雙責”，嚴格執行黨風廉政建設責任制，落實主體責任；三是保障紀委工作經費，全力支持紀委履行監督責任，旗幟鮮明地支持紀委加大監督執紀和查辦案件工作力度，努力實現干部清正、政府清廉、政治清明。
第3篇: 個人落實黨風廉政建設責任制情況
20xx年以來，本人堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，積極貫徹黨的十九大精神和十九屆四中全會會議精神，認真學習領會習近平總書記系列重要講話和總書記應對新冠肺炎疫情工作的重要講話及指示精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，堅持把黨風廉政建設工作與部門各項工作同安排同部署同落實，認真履行黨風廉政建設“一崗雙責”，確保了部門員工廉潔做事、干凈做人。
一、“一崗雙責”落實情況
強化黨風廉政建設責任擔當，認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆四中全會《決定》，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”。一年來，我學習了上級黨委關于黨風廉政建設會議精神，學習了《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規制度，組織參加部門及支部開展的黨風廉政建設有關學習會議x次，及時向干部職工傳達了xx公司違紀違法典型案例和基層干部腐敗典型案例，與分管崗位人員簽訂黨風廉政建設責任書x份;與分管業務負責人提醒談話x人次，提出建議5個，對分管的黨風廉政建設責任區檢查指導x次，發現問題x個，提出建議x條，整改落實x條。進一步增強落實了本人的“一崗雙責”責任。
二、分管業務監管責任落實情況
一是工作中切實推動責任落實，把黨風廉政建設同業務工作緊密結合，做到一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實，認真做好支部和部門分管工作的黨風廉政建設工作。多次與部門員工交心談心，提出廉潔從業的工作要求，嚴格按程序、按標準做好部門各項工作，一年來沒有出現違反廉政規定的行為。
二是作為支部紀檢委員，積極配合支部書記加強黨風廉政建設工作，通過制度建設、黨課教育、民主生活會、警示教育等方式，推進支部黨員干部強化了自身作風建設。分管業務范圍內廉政建設工作做到“零”違規。
三、個人廉潔從業情況
一是切實增強理論武裝。精準定位自我，深入研讀《廉潔自律準則》《紀律處分條例》《新形勢下黨內政治生活的若干準則》《黨內監督條例》等黨紀黨規，進一步增強廉政意識，時刻自省自律，做到所思、所為絕不碰觸黨風廉政“高壓線”。
二是嚴格遵守黨風廉政各項規定，把住“底線”，不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所惑，清白做人，干凈做事，在黨風廉政上作出表率，嚴于律己，以身作則。要求黨員干部做到的，自己帶頭做到;要求黨員干部不能做的，自己堅決不做。恪盡職守，勤勉盡責，秉公用權。
三是積極參加各種預防腐敗教育活動，特別是警示片的觀看，警示案例的學習，積極配合開展部門風險點的查找和預防措施的落實工作，做到預防腐敗措施到位。
四是本人嚴格執行中央“八項規定”精神，公私分明，分管業務范圍內未發生公車私用問題;未發生接收利益相關方宴請問題，未發生發生吃、拿、卡、要、收受項目單位禮品禮金等違紀行為，無違反中央八項規定精神的反映，本人及親屬無經商辦企業情況。
四、存在問題和改進措施
20xx年以來，我在履行黨風廉政建設責任制和“一崗雙責”方面雖然取得了一定的成效，但與從嚴治黨的要求相比還有一定差距。主要表現在：
一是政治理論學習方面。學習的整體意識還不夠強，政治理論和業務知識學習缺乏深度。
改進措施：進一步提高學習的自覺性和主動性，樹立終身學習的理念，妥善處理好工作和學習關系，緊扣工作實際，認真學習紀檢知識和各項業務知識，增強自身素質，不斷提高工作能力和政策業務水平。
二是履行“一崗雙責”方面。對苗頭性、傾向性問題重視不夠，“四種形態”運用上有待加強，“從嚴治黨”的思想沒有得到真正的落實。
改進措施：嚴格按照黨的紀律規范、約束自己，履行好“一崗雙責”，管好分管范圍內的黨員群眾，使他們自覺遵紀守法，努力做到不碰法律高壓線、不越紀律警戒線、不踩道德保底線、不松思想防腐線。
五、下步工作計劃
一是加強黨性修養，嚴守政治紀律。要時刻用黨章、黨規嚴格要求自己，用中國特色社會主義最新理論成果武裝自己，不斷改造自己的主觀世界。
二是加強廉潔自律，做到遵紀守法。始終做到恪守黨章和黨紀國法，按制度規定辦事，不越雷池，不逾紅線，守住底線。三是自覺接受監督，嚴格要求自己。在工作和生活中，嚴格按照黨的紀律規范、約束自己，干凈做事，清白做人，樹立自身良好形象。
第4篇: 個人落實黨風廉政建設責任制情況
一、鎮黨委履行黨風廉政建設主體責任情況
(一)加強領導，全面落實黨風廉政建設責任制
1、成立組織機構。鎮黨委高度重視黨風廉政建設責任制工作，始終把黨風廉政建設責任制擺上重要議事日程。成立了以黨委書記陳忠喜為組長，黨委副書記毛水根為副組長，其他班子領導為成員的黨風廉政建設領導小組，鎮屬單位、各行政村也都成立了以黨組織負責人為組長的領導小組，按照“黨委統一領導，黨政齊抓共管，紀委組織協調，部門各負其責，依靠群眾參與”的工作機制，形成了“一把手”負總責、一級抓一級、層層抓落實的良好工作格局。
2、明確責任分工。進一步明確黨委負責人是履行黨風廉政建設第一責任人職責，對全鎮黨風廉政建設負總責，做到與經濟建設和其它重要工作一起部署，一起落實;經常到重點村、落后村調研黨風廉政建設情況，主持召開黨風廉政建設和反腐敗工作會議，認真落實“四個親自”要求，做到“重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環節親自協調，重要案件親自督辦”。認真落實黨政領導班子“一崗雙責”，將反腐倡廉工作任務逐項分解，分別落實給黨政班子成員，做到每項工作有責任領導、有具體責任人;充分發揮紀檢部門的作用，支持鎮紀委履行職責。
3、健全工作機制。嚴格執行“領導干部有關事項報告制度”，認真落實“民主集中制”，發揮黨委會作用，對于重大事項，均由集體討論決定;定期召開班子民主生活會，開展批評與自我批評，不斷提高決策民主化、科學化水平;認真落實主要領導對本單位財務、干部人事、工程招標、行政審批和物資采購工作負總責,班子成員根據工作分工,對職責范圍內的工作負直接領導責任的“五個不直接分管”規定和鎮班子成員在干部大會上述職述廉;進一步完善“廉政談話制度”，特別是對班子成員做到經常提醒和督促，要求他們牢固樹立廉潔從政意識。
4、強化督查考核。加強對黨風廉政責任制落實情況的督查，堅持經常性檢查與重點督查相結合，從源頭上推進反腐倡廉各項工作的落實。我們采取了以下措施：一是定期召開黨委會議，聽取責任落實情況匯報，解決責任落實中的困難和問題;二是加強監督檢查，對檢查出的問題，責令相關單位限期改正，對涉及制度不落實、損害群眾利益、工作失職等相關責任人進行誡勉談話;三是將貫徹落實黨風廉政建設責任制情況作為村干部基本報酬考核的重要內容，并將考核結果作為評先、評優的重要依據之一。
(二)強化教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線
在推進黨風廉政建設工作中，我們堅持教育為先、預防為主的原則，把對黨員干部的思想政治教育放在首位。鎮黨委把黨風廉政宣傳教育納入了黨委中心工作的總體部署，充分利用每次鎮、村干部大會，結合工作實際開展一系列黨風廉政教育。
1、加強理論學習，深入開展廉潔從政教育。深入開展黨的、在十八屆中央紀委二次全會上的講話精神的學習貫徹活動;先后組織鎮、村黨員干部學習了《中國共產黨紀律處分條例》、《農村基層干部廉潔履行職責若干規定(試行)》以及中央、省、市一系列關于廉潔自律各項規定,教育和引導黨員干部樹立共產主義信念，切實提高廣大黨員干部責任意識和紀律意識，促使全體黨員干部廉潔自律。全年黨委理論中心組專題學習反腐倡廉2次，開展黨風黨紀教育4次。
2、結合典型案例，開展黨紀黨風警示教育。組織全鎮各村書記主任收看警示教育片，通過因經濟、財務等犯罪入刑人員現身說法來保持警鐘長鳴，防微杜漸;組織鎮、村干部學習浙江省有關違法違紀通報，使廣大黨員干部從反面教材中汲取教訓，增強自身免疫力;深化廉政風險防控工作，做到“四個到位”，即排查到位、公開到位、執行到位、動態監管，同時利用崗位風險防控系統，做好提醒教育。
3、濃厚宣傳氛圍，加強廉政文化建設。不斷豐富廉政文化內涵，創新廉政文化的傳播方式，推動“廉政文化進家庭”活動深入開展。統一制作廉政文化宣傳畫，分發到各村張貼展示，進一步營造了“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會氛圍。特別是新一屆村級組織換屆選舉期間，利用短信提醒、制作換屆紀律小卡片、張貼宣傳標語等多種形式，大力宣傳換屆紀律，確保了村級組織換屆風清氣正。
(三)嚴明紀律，逐步優化經濟社會發展軟環境
圍繞黨委中心工作，以項目征遷攻堅年、民生工作提升年、作風建設加強年等“三個年”活動為總抓手，加大治理經濟社會發展軟環境工作力度，狠抓干部工作紀律，努力轉變工作作風。
1、加強作風效能建設。全年定期或不定期采取多種形式進行檢查，嚴肅工作紀律，重點加強上班時間工作紀律監督檢查;圍繞轉變機關作風、增強服務觀念和提高辦事效率，充分發揮紀檢監察職能，有效介入土地征遷、三改一拆、清潔家園、服務群眾等經濟社會發展軟環境建設的各個環節，堅決查處服務承諾不兌現、辦事拖拉推諉等行為，促進了干部作風的進一步好轉和經濟社會發展軟環境的進一步優化。
2、強化政府服務職能。鎮各辦公室設立了崗位去向牌，勞動保障、民政、計生、招投標等群眾辦事較多的業務部門安排一名工作人員到鎮便民服務中心大廳集中辦公，解決了群眾“找人難、辦事難”的問題，進一步把“以人為本、方便群眾、服務基層”的服務理念落到了實處。
3、嚴格執行規章制度。鎮黨委、政府主要領導及班子成員認真貫徹執行中央“八項規定”、省委“六個嚴禁”和市委“十個不準”等有關規定。為實現科學管理、有效管理，鎮黨委結合鎮實際情況制定完善了值班、住夜、駐聯村、學習、考勤、問責等制度，并開展專項督查，對于違反相關規定的工作人員，進行了嚴肅的批評教育。
(四)高度重視，做好信訪和案件查辦指導工作
1、強化信訪工作，認真解決群眾利益訴求。鎮黨委堅持把信訪舉報工作當作一項重要工作抓緊抓實，嚴格落實信訪工作領導責任制，認真做好群眾來信來訪工作，對群眾反映的問題，凡符合政策能解決的，立即予以解決;對不符合政策的訴求，要求相關工作人員耐心細致解釋，做實做細群眾的思想工作;堅持每日一名值班領導信訪接待，建立重要信訪包案制，暢通信訪渠道，及時化解了各類問題，維護了群眾合理訴求。20xx年共排查受理各類矛盾糾紛212起，化解208起;受理各類信訪件190件，報結169件，調處成功率、報結率分別達98.1%和89%，妥善化解省信訪積案2件。
2、保持高壓態勢，堅決查處違法違紀案件。依照“立黨為公，執政為民”的宗旨，嚴格依紀依法查處違法違紀案件。20xx年重點加強農村集體“三資”管理，嚴格“三公”經費管理，強化審計監督，嚴肅查處各類違紀違法案件5起，處理黨員6人。通過查案，有效促進了全鎮黨風廉政建設，推動各項工作的順利開展，為我鎮社會經濟發展提供了堅強有力的紀律保障。
(五)強化核心，努力提升班子自身建設
鎮黨委作為農村政治、經濟和各項社會事業的領導核心，是基層組織的“龍頭”，其“龍頭”作用能否充分發揮，主要取決于黨
委自身建設的水平。為此，鎮黨委非常重視班子自身建設。
1、堅持落實黨內各項制度。一是堅持黨委理論中心組學習制度。在學習過程中，主要領導遵守時間，帶頭學習，班子成員也都能按照要求開展學習活動，從而保證了理論中心組學習真正取得實效。二是堅持落實班子成員分工責任制。結合我鎮實際情況和班子成員各自特點，科學分工，明確了班子成員的崗位職責，要求他們認真落實廉潔從政相關規定。三是堅持強化民主集中制。落實民主生活會、黨政班子述職述廉制度，完善并認真實行鎮領導班子集體領導和個人分工負責制，對于重大事項，均由集體討論決定;四是堅持注重維護班子的團結和統一。黨委領導能夠團結、帶領班子成員搞好工作，及時了解掌握班子成員的思想動態，關心班子成員的成長，在日常工作中做到“大事講原則，小事講風格”，遇事多商量多溝通，努力營造一種真誠相待、寬松和諧的氛圍。
2、嚴格干部選拔任用工作。鎮黨委嚴格按照《干部任用條例》的規定，實行民主推薦、民主測評、公開公示、組織考察、集體研究、任前談話等程序和要求。一是堅持發揚民主，把好推薦關。民主推薦是選拔任用干部的一個重要環節，是堅持走群眾路線和群眾公認原則的具體體現，鎮黨委明確規定把民主推薦作為選拔干部必須履行的程序和不可逾越的制度;二是嚴格用人標準，把好考察關。在選拔任用干部時，鎮黨委始終堅持德才兼備標準，堅持“群眾公認，注重實績”的原則;三是嚴格工作程序，把好決策關。嚴格按照《條例》辦事，任人唯賢，使優秀正直、才能出眾的干部充分發揮自己的才干。
總之，在市委、市紀委的正確領導下，20xx年我鎮黨委在黨風廉政建設方面取得了一定成績，但與上級要求仍有一定差距;2014年，我們將按照年初制定的黨風廉政建設工作目標，進一步深入開展反腐倡廉宣傳教育，進一步加強制度建設，進一步糾正不正之風，進一步嚴肅黨的紀律，進一步加強班子自身建設，進一步提高人民群眾對反腐倡廉建設的滿意度，扎實開展各項工作，努力實現干部清正、政府清廉、政治清明，為我鎮經濟發展、社會和諧提供堅強的紀律保證。
二、黨委主要負責人履行“第一責任人”職責情況
20xx年，鎮黨委主要負責人認真履行黨風廉政建設“第一責任人”職責，在抓好自身廉政建設的同時，團結和帶領班子成員，積極研究，主動參與，加強督查，著重抓好全鎮的黨風廉政建設、作風建設，使全鎮干部廉潔奉公、恪盡職守、團結一致，凝心聚力謀發展，風清氣正干事業。
1、層層落實工作責任。鎮黨委主要領導一直以來都高度重視黨風廉政建設，帶頭履行廉政建設第一責任人職責，按照責任分工，一級抓一級，層層抓落實，將黨風廉政建設責任制的落實與經濟社會工作同研究、同部署、同落實、同檢查，要求全鎮各級領導干部、特別是鎮領導班子成員，在抓好業務線上工作的同時，主動做好分管范圍內的黨風廉政建設工作，切實提高履行“一崗雙責”的意識和能力，并將黨風廉政建設納入鎮屬各部門的整體工作及村兩委班子的績效考核中，確保了黨風廉政責任制真正落到實處。
2、依靠制度管事管人。鎮黨委主要領導帶頭自覺遵守“五個不直接分管”和“末位表態”等制度規定，堅持重大決策、重要人事任免、重大項目安排(包括物資采購)、重大突發事件處置和大額資金使用等“四重一大”事項集體研究、集體決策，同時，針對20xx年黨風廉政建設工作中存在的問題，及時牽頭落實整改措施，進一步完善了財政、招投標、厲行節約等相關制度，切實做到以制度來管權、管事、管人。
3、常態抓實廉政宣教。一年來，為搞好黨風廉政宣教工作，鎮黨委主要領導堅持帶頭宣講廉政黨課，傳達學習中央、省、市有關廉政規定，并不拘形式地利用班子會議、全鎮大會、黨委中心組理論學習會等各種場合，不失時機地利用正、反典型教育干部從身邊人、身邊事吸取教訓，警鐘長鳴，從而進一步增強全體黨員干部勤政廉政意識。
4、扎實跟進監管舉措。在不斷增強廉潔自律意識的同時，鎮黨委主要領導始終強調科學有效的監管是對干部最好的關心和保護。在工作中，高度關注高風險崗位的防控措施落實情況和機關作風效能建設情況，經常了解相關工作，牽頭完善崗位廉政風險排查和風險防控工作機制，親自對全體干部開展作風效能建設集體談心談話，要求全體干部防微杜漸，有效預防了重點崗位的腐敗現象發生，確保了全鎮干部不越黃線、不踩紅線、不碰高壓線。
第5篇: 個人落實黨風廉政建設責任制情況
自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作?，F在又到年末，現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學方面：
一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案
對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。
7、課題研究工作
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構：
課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面個人勤思考、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面：
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。