[高考小說閱讀教案]高考小說閱讀：把握小說主題應(yīng)考策略

更新時(shí)間：2020-05-18 來源：材料分析手機(jī)版 字體：大中小

高考小說閱讀：把握小說主題應(yīng)考策略

(一)鑒賞小說主題的高級境界是把握“小說母題”。某一小說作家的作品中反復(fù)出現(xiàn)同一主題，就形成文藝學(xué)中提及的“小說母題”。這是對小說主題進(jìn)行類型化分析和鑒賞的結(jié)果。如：余華是90年代異軍突起的先鋒派小說家之一，他的小說反復(fù)出現(xiàn)的主題是：溫情地直面苦難，深刻體味中國老百姓的生存狀況，尋找溫情世界，撻伐無情世界，進(jìn)而贊美溫情世界，以溫情的方式表達(dá)深入人性的絕望，體現(xiàn)人道主義的關(guān)懷。掌握了小說的母題就等于掌握了作家的風(fēng)格。

(二)把握小說主題的方法有：1.從小說的情節(jié)和主要人物形象入手；2.聯(lián)系作品的典型環(huán)境的精當(dāng)描寫；3.聯(lián)系創(chuàng)作的時(shí)代背景和作家創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)；4.從語言的情感色彩看主題；5.從整體傾向看主題，要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過作品中具體、個(gè)別的事例聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中類似的普遍現(xiàn)象。例如，在上面這道題的解析中，我們就要緊扣鴿子爺在準(zhǔn)備謀殺阿根的情節(jié)中忽然變了態(tài)度來分析鴿子爺對阿根前后態(tài)度變化的原因，透過現(xiàn)象看到問題的本質(zhì)，從而把握小說主題。

(三)把握主題時(shí)應(yīng)注意，若不從作品的客觀實(shí)際出發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生認(rèn)識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套、評價(jià)作品就會(huì)缺乏針對性。例如，上述例題中，如果不能把“殺阿根”的過程同當(dāng)時(shí)的險(xiǎn)惡環(huán)境聯(lián)系起來，就不能客觀認(rèn)識鴿子爺當(dāng)時(shí)態(tài)度的變化之快，不能體現(xiàn)作者的寫作意圖，小說的主題也就不會(huì)深刻。

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