開展黨的群眾路線教育實踐活動以_黨的群眾路線教育實踐活動自我評價材料
黨的群眾路線教育實踐活動自我評價材料本人于1991年4月13日，在內蒙古電大伊盟分校加入中國共產黨，1992年如期轉正。入黨二十三年來，在黨組織的培養下，我從一名普通干部成長為一個單位的負責人，從1994年起，先后任鄂前旗黨委講師團團長、宣傳部副部長、報社社長、黨校校長。2010年6月，調新區工作，先后任新區黨工委黨群工作部副部長、宣傳部部長、發展局局長。二十多年來，本人在黨的培養下，通過不斷地學習培訓、充實提高，自己的思想理論水平、政治素質修養、本職業務技能和組織協調能力不斷提高。先后被抽調參與“三講教育”、“三個代表重要思想學習教育活動”、“保持共產黨員先進性教育活動”、“創先爭優活動”和“科學發展觀學習實踐活動”，始終堅持“工作既是學習，學習既是工作”，系統研學了黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本制度以及黨的優良傳統和作風，堅定了中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。使我深刻認識到，開展一系列實踐、教育活動，是堅持全心全意為人民服務的宗旨、堅持黨的群眾路線、夯實黨的執政基礎、完成黨的執政使命的重大舉措。這次黨的群眾路線教育實踐活動聚焦作風建設，擬集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。對照《黨章》之規定要求，根據相關規范以及新區紀工委、黨工委等組織部門有關文件的精神，本人就近一年來自己在思想、工作和作風方面的情況作自我評價。一、存在的主要問題第一、思想不夠解放，服務觀念不強。對全心全意為人民服務的宗旨，本人是有很深刻的認識的，但在擺布具體工作、服務企業時，還是做得不夠系統、深入。總認為發展局是審批單位，沒有什么過多的服務內容，或應由被服務對象來“尋求服務”。此外，創新精神和創新能力不強，研究新情況、新問題不夠，工作中滿足于傳統的工作方式，缺乏開拓進取意識；思想保守，觀念陳舊，缺乏危機感和干事創業的精神。在為企業和項目單位服務方面被動，沒有在提高服務標準和質量上下功夫。第二、學風不夠端正。因為從事黨的務虛工作多年，一直認為馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本觀點和原理自己比較清楚，不需要再深入地研究了。其實，作為黨員，對黨在不同時期的理論、路線、方針和政策，仍需要系統地學習、實踐。堅持群眾路線、為人民服務的形式、內容和方法，也要與時俱進、符合時代特征。否則，就會出現信念淡化、觀念退化、能力弱化的問題。對平時的學習存在一定的應付思想，走走形式而已，遂導致知識更新慢、結構單一的惡果。第三、工作干勁不足，缺乏熱情。到發展局工作后，面對新的工作內容，有畏難情緒，對一些復雜的工作不能及時介入、系統思考；對一些可能出現的問題，不會全面搜集信息、加以整理、組織研究、做出預案，一旦問題出現，無以應對；滿足于就工作而工作，不愿超前謀劃。習慣于坐辦公室，很少到項目一線與企業溝通；習慣于聽匯報，布置工作多，督促檢查少；在難點工作上缺乏總體考量，拿不出奏效的辦法。第四、工作作風不深入。需要研究、處理的事務、業務、會務、黨務、政務過多，占用了大量的時間，影響了深入基層調查研究；對干部職工普遍關心得不夠，對困難人員的了解不足，幫助不到位；主觀隨意性強，換位思考不夠。有時有急躁情緒，求全責備，批評不講方式，不留情面，影響了團結，也增加了工作成本。二、存在問題的主要原因第一、有針對性的業務理論學習不深入，政治修養不夠。沒有搞清楚政治理論與業務理論的關系，總是吃“老本兒”。學習存在片面性，缺乏對業務理論的系統學習和研究，這是政治修養不夠的具體表現。比如，年初對發展局今后的工作思路做出“精、細、深、實、長”的要求，但圍繞“是什么？為什么？怎么辦？結果如何？”這個邏輯去系統考量“精、細、深、實、長”思路，卻因鉆研業務理論不足而落實乏力。第二、缺乏艱苦奮斗的精神。總認為過去吃了不少的苦，有機會改善工作和生活條件時，超些標準，也不是什么大問題，放松了黨性修養，放松了對自己的嚴格要求。對工作中出現的矛盾和問題，在沒有人、財、物的充分支撐時，有抵觸情緒。第三、進取意識退化，滿足于現狀。去年12月，到發展局工作后，沒有了以前在宣傳部工作時緊張的工作節奏和繁重的任務，產生了松一口氣的思想。加上感覺工作責任和壓力不是很大，過去徹夜加班加點、埋頭苦干的緊迫感明顯消失。因而，新舉措不多，沒有很好地開創工作的新局面，。第四、秉性急躁，方法簡單。自己擔任部門中層干部和主要負責人的時間比較長，有一定的經驗和能力，在工作中往往愛拿自己的標準去衡量他人。當有些干部職工不積極工作、不會做工作時，往往不給面子，嚴加批評，挫傷了一些同志的上進心。三、今后改進措施與努力方向結合“行風政風評議”、“五進社區活動”、“紅色暖流活動”和“黨員義工活動”的開展，在以“三聯三幫六落實”為主要內容的學踐活動中，通過收集、聽取干部群眾和廣大項目實施企業負責人的批評意見和建議，對照問題產生的思想根源，本人進行了深入的思考和分析。今后，擬從如下幾個方面進行改進：1、筑牢思想防線。強化自己的政治理論、行為規范和服務宗旨的修養，提高貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性。首先通過深入、不間斷地學習、思考，使自己有豐富的思想，而后，再把解放思想、更新觀念當作首要任務來對待。在思想上與時俱進，用開放的觀念、開放的思維方式來思考和處理每一項工作，不斷推陳出新，開創發展局工作的新局面。當以身作則，身先士卒，引導全局干部職工切實保持求真務實的作風，謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗，增強進取心和責任感，在各個方面力求突破。2、有效杜絕“四風”。本人將率先垂范，堅持從事業出發、從大局出發，切實關心干部職工的工作生活學習，堅持黨的群眾路線，自覺接受大家的批評和監督。努力解決干部職工的實際問題，使黨員和干部能全身心地投入到工作中去；保持艱苦奮斗的優良作風，嚴于律已、勤儉節約；堅決杜絕一切利用工作之便拉關系、謀私利的行為。在紛繁復雜的環境中，清清白白做人，踏踏實實做事。3、改進工作作風。樹立服務意識、協調意識、創新意識和責任意識，把工作效果的產生和效率的提高，作為今后工作的主線。結合落實黨風廉政紀律及各項工作制度，不斷完善、充實有關內容，使全局的工作環環相扣、流程明晰、運轉有效。引導單位全體黨員干部，把心思用在黨的事業上，把精力集中在清正服務、依法行政、高效辦理上。4、加強學風修養。端正學風，講求實效，把政治理論和業務知識、理論的研學同堅持解放思想、實事求是的思想路線結合起來，同踐行黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，同解決實際問題結合起來。廣學博覽、積累知識，不斷提高素質。高度重視基礎政治理論和業務理論的鉆研，切實增強學習的有效性。有步驟、有針對性地學習新知識、新理論、新方法，使自己與全體干部的知識結構與水平，適應新區發展的需要。增強解決新區科學發展中熱點、難點問題的能力。注一：1929年9月28日，《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》中第一次提出了“群眾路線”這個概念。群眾路線是黨的根本工作路線。以毛澤東為代表的中國共產黨在長期斗爭中形成了一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線。群眾路線是毛澤東思想的活的靈魂的三個基本方面之一。注二：“三聯”即縣級領導聯系社區（村）、黨員干部聯系轉移農民和生活困難戶。新區17名縣級領導干部聯系9個社區和1個村，負責解決各社區（村）在貫徹落實黨工委管委會重大決策、重要工作部署過程中遇到的困難和問題，同時領導和監督各部門負責聯系小區及黨員干部結對幫扶工作的開展情況。各部門按照“點對點”的要求聯系各小區和哈巴格希村各社。所有黨員干部每人結對幫扶1至2戶轉移農民和生活困難戶，幫扶工作實行動態管理，根據干部崗位變動及幫扶對象生活狀況變化每年調整一次。“三幫”即各縣級領導幫助社區建設一個社區活動陣地、培育一個社區服務品牌、解決一個老難涉穩問題；各部門幫助聯系小區（社）鞏固環境綜合整治成果及提升公共服務水平；各結對幫扶干部幫助轉移農民、生活困難戶解決就業、創業問題。“六落實”即著力抓好社區（村）組織建設、社區（村）社會服務管理平臺建設、小區（社）環境綜合整治、公共服務水平提升、社會矛盾排查化解以及困難住戶幫扶六項任務的落實。本文來源：http://www.lsjse.com/dangtuan/114051.html